為充分發(fā)揮大學(xué)生村官在村級組織建設(shè)中的作用，紅梅鎮(zhèn)采取三項措施促進大學(xué)生村官全面發(fā)展。

　　全面學(xué)習(xí)，促進素質(zhì)提升。紅梅鎮(zhèn)采取“集中學(xué)習(xí)+實踐學(xué)習(xí)+自學(xué)”的模式加強對“大學(xué)生村官”的素質(zhì)教育，通過每月在鎮(zhèn)內(nèi)舉行一次集中學(xué)習(xí)，由各分管部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀村書記講解各項工作的辦理流程，提高“大學(xué)生村官”的辦事能力，同時，通過讓村官參與村工作，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，上報工作信息以提高其工作能力和寫作能力，同時鎮(zhèn)黨政辦公室每月給村官留一篇“作業(yè)”，內(nèi)容包括研究“時事政策、政府文件、重要講話”等。對其進行分析分析學(xué)習(xí)，提高村官的理解能力。

　　定職分工，促進能力提升。紅梅鎮(zhèn)針對“大學(xué)生村官”文化素質(zhì)高、電腦掌握熟練這一優(yōu)勢，分配“大學(xué)生村官”在村內(nèi)對黨組織分類定級、文化活動開展、信息報送、政務(wù)微博使用管理等工作進行具體負責，實現(xiàn)人盡其才。

　　專項考核，促進管理提升。紅梅鎮(zhèn)對“大學(xué)生村官”的考核采取雙向定點考核，“雙向”即：大學(xué)生村官根據(jù)實際情況制定全年工作計劃，作為自報考核項目，鎮(zhèn)黨委制定“大學(xué)生村官”績效考核目標責任制，做為統(tǒng)一考核項目，年底考核時，將“自下而上”的自報考核項目和“自上而下”統(tǒng)一考核項目雙向結(jié)合;“定點”即：年底考核時，將村兩委出具的村官出勤情況和現(xiàn)實表現(xiàn)分為三個“定點”，出勤率98%以上，計優(yōu)秀，95%——98%為合格，95%取消考核評優(yōu)資格。

　　通過以上三項措施，提高了大學(xué)生村官的素質(zhì)，使大學(xué)生村官得到了充分的鍛煉，為他們以后邁上更高的工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。