省選大學生村官楊維輝，畢業(yè)于上饒師范學院，2009年到東�？h白塔埠鎮(zhèn)任職，經(jīng)過3年的鍛煉，先后成為王小埠村村委會主任、副鎮(zhèn)長，目前擔任團縣委副書記。東�？h白塔埠鎮(zhèn)堅持“三位一體”的培養(yǎng)模式，積極為選聘到村任職的大學生村官搭建快速成長的平臺，助推他們安心創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，先后有3名大學生村官走上村“一把手”或鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導崗位，4名村官擁有了自己的創(chuàng)業(yè)項目。
鎮(zhèn)黨委書記周興干介紹，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言，剛走出校門的大學生村官是可以發(fā)揮“鰱魚效應”的新鮮力量，但相當一部分存在眼高手低、學用脫節(jié)現(xiàn)象，讓他們短時間內很難適應農(nóng)村工作。“我們在主動提供貼心服務、消除陌生感的基礎上，為下來任職的大學生村官量身定制了一套完整的培養(yǎng)模式，幫助他們找到適合自己的發(fā)展方向，促進成長成才。”他表示，“具體說起來，就是結對幫帶、因人施教、抱團創(chuàng)業(yè)‘三步走’，總歸讓他們成為某個方面的行家里手。”
為此，白塔埠鎮(zhèn)按照一間宿舍、一輛自行車、一套辦公桌椅等“十個一”標準，為每名大學生村官配齊上崗“硬件”，切實解決他們的后顧之憂。在此基礎上，專門創(chuàng)建大學生村官之家，提供這一群體的交流場所、活動陣地和服務平臺，明確一名黨委副書記牽頭負總責，組建由組織辦、工業(yè)辦、農(nóng)經(jīng)站等部門負責人參加的考評小組，根據(jù)大學生村官個人意愿，確定結對幫扶對象和工作內容：管理型村官安排進村參與日常事務，積累實踐經(jīng)驗;技術型村官按需組織和農(nóng)戶、基地的對接，參與科技宣傳、現(xiàn)場指導;創(chuàng)業(yè)型村官則主動提供政策、資金幫扶，幫助確定合適的創(chuàng)業(yè)項目。
根據(jù)培養(yǎng)計劃，該鎮(zhèn)定期通過組織集體學習、開展辯論座談等方式，充分發(fā)揮大學生村官的主觀能動性，遵循“缺什么，補什么、干什么，學什么”的原則，黨政領導、村級組織帶頭人、致富能人等分期走上講臺，系統(tǒng)講授農(nóng)村工作政策、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等內容，讓大學生村官學有參照、學有榜樣，提高學以致用的能力和水平�？荚u小組每個季度深入大學生村官服務崗位所在地，聽取個人述職匯報，現(xiàn)場召集村干部和群眾代表按照考核細則打分，連續(xù)三次考核優(yōu)秀的大學生村官將直接當選鎮(zhèn)年度先進并向上申報縣級表彰。為切實幫助大學生村官創(chuàng)業(yè)，鎮(zhèn)里出臺村官創(chuàng)業(yè)扶持政策，發(fā)放貼息貸款，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓，理清創(chuàng)業(yè)思路，同時組織農(nóng)牧業(yè)專家為村官提供初創(chuàng)項目論證，提高起步階段的抗風險能力，幫助村官系統(tǒng)掌握政策信息，縮短創(chuàng)業(yè)周期。
早在2010年8月，大學生村官劉大鵬牽頭創(chuàng)辦了鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)示范基地�；夭扇�“大學生村官抱團+農(nóng)戶入駐+合作社”的模式，投資30余萬元建設香菇溫室大棚7個，共培植939型香菇14萬棒，當年即實現(xiàn)收入40多萬元。去年下半年，這一基地向東擴張，租賃蔬菜溫室大棚38個，發(fā)展西葫蘆、茄子、絲瓜等反季節(jié)蔬菜，在打響市場知名度的同時，成功吸納當?shù)?0多名勞動力就業(yè)。大學生村官段文軍在白塔埠鎮(zhèn)協(xié)助信訪工作三年，2012年考取盱眙縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員，擔任司法工作，豐富的基層工作經(jīng)驗幫助他速成為行家里手，躋身全縣司法戰(zhàn)線“明星人物”。吃水不忘挖井人，段文軍一有空便通過電話，與當初的領導溝通，感謝白塔埠鎮(zhèn)的培養(yǎng)。