近年來，靈臺縣聚焦大學生村干部"能作為、干的好、有活力、留的住"的工作思路，創(chuàng)新機制，強化措施，積極探索大學生村干部管理新路子。

　　聚焦"能作為"，建立教育培養(yǎng)機制。一是集中教育培訓。將大學生村干部納入基層干部培訓計劃，通過舉辦專題培訓班，組織大學生村干部學習黨在農(nóng)村的方針政策、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等知識，先后舉辦培訓班8期，召開現(xiàn)場觀摩會2次。二是實行結(jié)對幫帶。建立了干部幫扶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導結(jié)對、村級干部幫帶"3+1"教育培養(yǎng)模式，及時幫助解決困難問題，傳授方法經(jīng)驗。三是開展座談交流。通過舉行座談、現(xiàn)場觀摩、參加和列席鄉(xiāng)村干部會議等方式，為大學生村干部搭建相互交流的平臺。實行定期工作匯報制度，要求大學生村干部每天寫工作日志、每季度一次工作匯報、每年一份調(diào)查報告。

　　聚焦"干得好"，建立實踐鍛煉機制 。一是注重實踐"壓擔子"。鄉(xiāng)村兩級注重安排大學生村干部參與重點項目建設(shè)、矛盾糾紛調(diào)解等具體事務(wù)，使他們在實踐鍛煉中開闊視野、增長才干。二是強化引導 "找點子"。教育引導大學生村官注重調(diào)查研究，了解實情，搞清楚自己的長處、農(nóng)民和農(nóng)村需求，找到服務(wù)農(nóng)民、開展工作的切入點。三是創(chuàng)造條件"搭臺子"。鼓勵和扶持大學生村干部創(chuàng)業(yè)，先后建立了中臺鎮(zhèn)楊村大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓基地、上良鄉(xiāng)舊集村養(yǎng)豬實踐基地、什字鎮(zhèn)西郊村果樹種植實踐基地，為大學生村干部實踐搭建了新平臺。

　　聚焦"有活力"，建立督查考核機制。一是強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督查指導，了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況。二是強化考核機制，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識。推行大學生村干部考核測評制，考評實行每季度一評議、年度考核綜合評議，以平時檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由縣、鄉(xiāng)共同組織完成，大學生村干部根據(jù)履職情況進行自評和總結(jié)，向所在村進行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，然后由鄉(xiāng)、村對其作出綜合考核鑒定，并注重考核結(jié)果運用，對于優(yōu)秀的大學生村干部優(yōu)先招錄到事業(yè)單位工作。

　　聚焦"留得住"，建立人文關(guān)懷機制。一是生活上關(guān)心。實行大學生村干部工作在村，吃住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的福利待遇。每逢節(jié)日，堅持對大學生村干部進行慰問。二是政策上關(guān)懷。縣財政開設(shè)了大學生村官資金專用賬戶，實行專人管理，按照統(tǒng)一核定的標準按時發(fā)放工資，并為大學生村官統(tǒng)一辦理了養(yǎng)老保險、大病統(tǒng)籌和基本醫(yī)療保險手續(xù)。三是工作上支持。不斷完善大學生村官管理制度，形成了"組織部統(tǒng)一管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體管理、村黨組織直接管理"三級聯(lián)動機制，為大學生村官開展工作提供了堅實的后盾。