肅北縣根據(jù)大學(xué)生村官成長規(guī)律，分融入期、成長期、成才期，循序漸進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生村官扎根牧農(nóng)村、成長成才，促使他們?cè)谕苿?dòng)牧農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)牧農(nóng)民致富帶富中發(fā)揮重要作用。

　　融入期--適應(yīng)環(huán)境，融入農(nóng)村。任職第一年著重在熟悉村情、親近群眾方面加強(qiáng)培養(yǎng)鍛煉。堅(jiān)持"先訓(xùn)后用"的原則，對(duì)大學(xué)生"村官"開展崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、實(shí)地培訓(xùn)。為每位大學(xué)生村官送上一封《致到村任職大學(xué)生的信》、一個(gè)服務(wù)聯(lián)系卡，積極為大學(xué)生村官征訂大學(xué)生村官報(bào)、大學(xué)生村官雜志，及時(shí)協(xié)調(diào)落實(shí)工資補(bǔ)貼、社會(huì)保障、社會(huì)保險(xiǎn)等待遇，落實(shí)一次性2000元/人的安置費(fèi)補(bǔ)助，幫助他們盡快安頓生活、投入工作。同時(shí)，邀請(qǐng)離退休村支部書記講經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀大學(xué)生村官講心得、組織部門及涉農(nóng)部門負(fù)責(zé)人講政策，組織大學(xué)生村官集中觀摩牧農(nóng)村建設(shè)，深入牧農(nóng)戶，摸清全村的基本情況，摸清致富能手創(chuàng)業(yè)情況，摸清困難家庭生活情況，使新任大學(xué)生村官全面了解牧農(nóng)村，堅(jiān)定扎根信念。

　　成長期--差異培養(yǎng)，多崗鍛煉。任職第二年著重幫助他們明確成長目標(biāo)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不斷豐富工作閱歷、提升工作能力。建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)干部聯(lián)系一名大學(xué)生村官的"3+1"幫帶體系，按照定點(diǎn)、定崗、定責(zé)的"三定"原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)任職村實(shí)際，與大學(xué)生村官簽訂年度工作目標(biāo)責(zé)任書，切實(shí)保證他們?cè)趰徛男新氊?zé)、積極發(fā)揮作用。同時(shí)，制定個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)任職村情況和大學(xué)生村官個(gè)人發(fā)展意愿，由鎮(zhèn)、村為其量身制定培養(yǎng)方案，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記結(jié)對(duì)幫帶"黨政后備干部"型大學(xué)生村官、村黨組織書記結(jié)對(duì)幫帶"優(yōu)秀村干部"型大學(xué)生村官、專業(yè)對(duì)口單位的業(yè)務(wù)能手結(jié)對(duì)幫帶"專業(yè)技術(shù)骨干"型大學(xué)生村官、創(chuàng)業(yè)典型結(jié)對(duì)幫帶"創(chuàng)業(yè)能人"型大學(xué)生村官，不斷激發(fā)大學(xué)生村官建功立業(yè)、成長成才的積極性。

　　成才期--暢通渠道，多元發(fā)展。任職第三年著力推動(dòng)大學(xué)生村官職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)他們多元化成長成才。根據(jù)《肅北縣選聘到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，制定大學(xué)生村官再就業(yè)"多項(xiàng)選擇"機(jī)制。一是優(yōu)先續(xù)聘，通過平時(shí)考核與年度考核、個(gè)別座談、實(shí)地考察相結(jié)合的形式，從德、能、勤、績、廉5個(gè)方面進(jìn)行全面考核，對(duì)服務(wù)期滿的合格村官實(shí)行續(xù)聘。二是定向招錄，通過省、市級(jí)公務(wù)員公開招錄考試，促進(jìn)大學(xué)生村官的有序流動(dòng)。三是創(chuàng)業(yè)扶持，對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)、致富帶富能力強(qiáng)、誠信度高的大學(xué)生村官，優(yōu)先提供創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，積極協(xié)調(diào)金融機(jī)構(gòu)為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款扶持，并在貸款手續(xù)和利率上實(shí)行政策傾斜。