應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)村官欄目小編為大家解開選調(diào)村官申論考試的面紗，透視選調(diào)申論與山東省考申論的區(qū)別，讓大家撥開云霧見月明。
淺論山東省考與選調(diào)村官考試申論區(qū)別
2016年上半年，可謂戰(zhàn)鼓擂擂，公職類考試展齊聚之勢。山東的小伙伴們將迎來山東省考、山東事業(yè)單位考試、選調(diào)村官等考試，其中部分學(xué)子會專注于選調(diào)村官的考試。然而，對于這類考試卻仍然“霧里看花”，選調(diào)村官考試的申論與大家較為熟悉的省考、國考申論有什么區(qū)別呢?
一、材料設(shè)置，自成一派
選調(diào)村官考試一項為基層選拔合格的后備人才的考試，所以其與山東省考申論最重要的區(qū)別就是在材料設(shè)置上，更著眼于基層，多年來已經(jīng)形成了選調(diào)村官考試獨特的考試風(fēng)格。
就材料主題而言，山東省考申論往往涉及重大而普遍的社會問題，如公共安全問題、傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展;資源開發(fā)與利用問題;國民文明素質(zhì)問題等;而選調(diào)申論則著眼于農(nóng)村建設(shè)題材，且落腳于大學(xué)生村官如何應(yīng)對這些問題，如2014年“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)”;2015年“大學(xué)生開展基層工作”
就材料類型而言：山東省考申論材料字數(shù)比較多，材料往往會涉及觀點型材料、案例型材料等多種材料類型;而選調(diào)村官申論則以案例型材料居多，選取優(yōu)秀大學(xué)生村官的事跡，展示多個事例或全篇描述一個事跡，從而要求考生提煉應(yīng)該如何學(xué)習(xí)借鑒，奮斗基層，砥礪青春。
二、題目設(shè)置，靈活多變
近年來，山東省考申論考察已經(jīng)趨于成熟化，基本涉及四至五道題目，考察概括、對策、分析、貫徹執(zhí)行這幾大題型。而近年來，選調(diào)村官考試申論仍然在自己的命題道路上堅定著走著，凸顯出與山東省考申論的不同之路：
1、數(shù)量不同：考試時間短，基本考察三道題型。
2、考察能力交叉化：近兩年，選調(diào)村官申論考試將貫徹執(zhí)行與文章寫作結(jié)合在一起進行綜合考察，如2014年對“選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職”給父母寫一封信;2015要求寫到村任職，寫一篇與兩委成員、部分黨員代表見面會的講話稿。一方面注重應(yīng)用文的考察，另一方面也凸顯文字表達能力，做到語言生動、有感染力，體現(xiàn)真情實感。
三、考察方向，導(dǎo)向清晰
山東省考申論考察的是考生對社會問題的認知與解決能力，而選調(diào)村官申論考試導(dǎo)向性非常清晰，即通過材料引導(dǎo)青年如何服務(wù)基層，提升自身。這也就為大家備考提供了清晰的備考方向:
首先，了解基層問題�？忌梢粤私馕覈r(nóng)村建設(shè)方面的政策背景，看2016年農(nóng)村經(jīng)濟工作會議中強調(diào)的重點內(nèi)容，了解農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的大方向，利于大家更深入的理解材料內(nèi)容，例如本年度農(nóng)村經(jīng)濟工作會議聚焦農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合。選調(diào)村官的任務(wù)就是順應(yīng)國家發(fā)展形勢，推動農(nóng)村發(fā)展，所以必然承擔著推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，帶動農(nóng)民增收致富的責任。申論可能會考察“大學(xué)生村官如何助力農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一方向。
其次，認清崗位職能�？v觀歷年真題，考察的都是大學(xué)生村官如何深入基層，開展工作。所以考生在備考時，要先做“門內(nèi)人”，了解大學(xué)生村官進村入戶后應(yīng)該做什么?如何進行自我提升?要志存高遠、增長知識、錘煉意識、聯(lián)系群眾，讓青春在時代進步中煥發(fā)絢麗光彩。所以考生可以一看領(lǐng)導(dǎo)人對青年的寄語或要求，了解我們要做什么;二看優(yōu)秀的村官事跡，看他們的奮斗事跡，了解我們具體如何做。