“大學生村官”一個響亮自豪的名字、一支斗志昂揚的隊伍、一種偉大崇高的力量。他們工作熱情高、知識層面寬、社會責任感強，為農村的發(fā)展注入了新鮮血液，為新農村建設貢獻著青春、智慧和力量，要充分發(fā)揮大學生村官服務基層的作用。

　　一、高瞻遠矚，建立健全大學生村官長效機制。大學生具有較高的政治思想文化素質，到村任職后，不僅能夠很快熟悉村情而且善于虛心向村干部學習，踏實肯干，主動參與村黨支部和村委會的相關工作，得到村干部和群眾的一致好評。與此同時，有一個難題長期困擾著他們，那就是選聘期滿后，大學生村官的出路在哪里?也正是因為這樣的顧慮，使得很多大學生村官不能夠真正放手在農村施展才華，一定程度上造成了人才的浪費。要使他們真正沉下身子、扎根基層，需要建立健全大學生村官長效機制。完善大學生村官選拔、培訓、管理、考核機制，消除后顧之憂，真正實現干得好、留得住。

　　二、立足實際，積極搭建大學生村官發(fā)展平臺。大學生村官對到村任職擁有極大的熱情，愿意到農村施展才華，希望能用自己所學改變農村落后的面貌，充滿創(chuàng)業(yè)激情。但大學生在基層工作往往會遇見這樣的難題：人生地不熟，村里的宗族血緣和鄰里關系錯綜復雜，部分群眾對大學生當村官持不信任態(tài)度，基層工作經驗不足，掌握的理論知識與農村工作的現實有一定的差距等等。這就需要立足實際，積極為大學生村官搭建施展才華的平臺。探索實施“村干部帶村官、村官幫村干部”的工作機制。大學生村官初來乍到，村干部帶領村官熟悉村情，讓更多的群眾了解大學生村官的真正作用。大學生村官在熟悉工作環(huán)境后，運用所學幫助村干部做好村內日常工作，帶領群眾創(chuàng)業(yè)致富。

　　三、多措并舉，切實發(fā)揮大學生村官服務基層的作用。加大宣傳，營造氛圍。選聘高校畢業(yè)生到村任職，需要廣大群眾的理解和支持，必須加強有關政策、典型人物事跡、新農村建設成效等的宣傳，確保大學生“選得來、留得住、干得好”。加強培訓，提升能力。培訓不僅包括基本的工作技能、業(yè)務知識，更重要的是幫助大學生轉換心態(tài)，以便更好地適應農村工作。規(guī)范管理，跟蹤培養(yǎng)。有關部門要及時制定下發(fā)大學生村官管理辦法，對大學生在村任職期間的工作生活作出明確規(guī)定。村黨支部、村委會每年要根據大學生村干部的實際情況，提出年度工作目標，明確任務，讓大學生村官有事可做。優(yōu)化環(huán)境，促其成長。為讓大學生村官能夠扎根基層、服務基層，為新農村建設做出實實在在的貢獻，要幫助他們創(chuàng)造良好的生活和工作環(huán)境，為他們解決吃、住、行上的實際困難，促使其盡快在農村成長成才。

　　選聘高校畢業(yè)生到村任職，具有長遠戰(zhàn)略意義。它推動了人才資源向農村流動，夯實了黨在農村的執(zhí)政基礎。同時，有效地提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。大學生村官的主要作用是服務，服務農民、服務農村、服務基層，社會各界要共同努力，為大學生服務作用的切實發(fā)揮貢獻力量。