大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，在新農(nóng)村建設(shè)時(shí)要樹立正確的角色觀。

　　大學(xué)生“村官”作為新農(nóng)村建設(shè)的一支生力軍，要切實(shí)履行好職責(zé)、實(shí)現(xiàn)黨和人民的期望，應(yīng)正確處理好三種角色關(guān)系。

　　既當(dāng)好學(xué)生，又做好先生。農(nóng)村是施展才華的大舞臺(tái)，也是鍛煉成長(zhǎng)的大課堂。作為剛出大學(xué)門即入農(nóng)家門的大學(xué)生“村官”，要發(fā)揮所長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)新農(nóng)村的重任，首先要做農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村工作的“小學(xué)生”。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在為村民服務(wù)時(shí)不說外行話、不做門外漢;要加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)農(nóng)村政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，做農(nóng)村工作的明白人;要提高自身處理復(fù)雜問題的能力，做解決糾紛、處理矛盾的“庖丁”;要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷開創(chuàng)農(nóng)村發(fā)展的新局面。大學(xué)生當(dāng)“村官”，不僅要重視學(xué)習(xí)，還要切實(shí)把自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，做新農(nóng)村建設(shè)的“先生”。要充分發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)示范作用，用新思想、新觀念、新思維，不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)村民成為有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代農(nóng)民;要通過組織文娛活動(dòng)、參與村務(wù)管理、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等多種方式，及時(shí)向村民傳授現(xiàn)代技術(shù)、傳播現(xiàn)代文明;要利用眼界開闊、思維活躍的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)將一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本村實(shí)際結(jié)合起來，做新農(nóng)村建設(shè)的開拓者。

　　既當(dāng)好客人，又做好主人。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎。”對(duì)大多不是本地人的大學(xué)生“村官”，組織和村民更多的是關(guān)愛和寬容，寄予了很多期望。對(duì)此，要正確認(rèn)識(shí)。“既來之，則安之”，要入鄉(xiāng)隨俗、客隨主便，不自以為是、頤指氣使，做一個(gè)尊重村民、尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的“客人”。要把組織和村民的關(guān)愛化為干工作的激情，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，以村為家，把村務(wù)事當(dāng)成家務(wù)事，增強(qiáng)責(zé)任感，做為民辦事、促村發(fā)展的“主人”。要積極主動(dòng)地協(xié)助村“兩委”成員工作，為村的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。落實(shí)到具體行動(dòng)中，就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從瑣碎的農(nóng)村事務(wù)中做起，“一屋不掃，何以掃天下”，把農(nóng)村當(dāng)成自己干事創(chuàng)業(yè)的大“家”，做新農(nóng)村建設(shè)的“主人”。

　　既當(dāng)好村官，又做好村民。村官算不上哪一級(jí)，但卻直接與農(nóng)民打交道，國(guó)家的各項(xiàng)政策要靠他們向農(nóng)民傳達(dá)，農(nóng)民的各項(xiàng)訴求要通過他們向上反映，因此村官不大，卻意義非常。大學(xué)生要做好村官，干好本職工作，首先要取得村民信任，要先做“村民”，再做“村官”。做好村民，既是取得村民信任的必然途徑，也是做好農(nóng)村工作的前提。要自覺克服農(nóng)村基礎(chǔ)條件不好，文化、物質(zhì)生活落后的不利條件，做到安心立本、盡心做事;要多站在村民的角度想問題、干工作，將具體工作與村民的生活習(xí)俗、日常習(xí)慣結(jié)合起來，多采取村民喜聞樂見、易于接受的工作方式，不紙上談兵，成為一個(gè)讓村民認(rèn)可你、接受你、喜歡你、依賴你的好“村官”。