優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職，從實踐看，這不僅為農村基層組織注入了新鮮血液，推動了村級組織的年輕化、知識化，而且大學生自身也得到了很好的鍛煉。
最近，中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用五年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，筆者深感，招聘大學生到村任職，不僅是整體推進新農村建設的關鍵環(huán)節(jié)，也是落實中央從基層培養(yǎng)選拔干部的重要舉措。此舉中，我們也可以看到,中央在培養(yǎng)干部成長方面的新動向。
當前，新農村建設已從全面推進向重點突破轉變，深化改革、推動發(fā)展的任務十分繁重。新農村建設搞得好不好，關鍵看人，關鍵看村干部。從村干部隊伍建設現(xiàn)狀來看，一方面，要切實加強對現(xiàn)有村干部的培養(yǎng)教育，進一步提高他們的工作能力和水平;另一方面，更需要下大力氣改變村干部隊伍結構，特別是村干部的年齡、知識、能力結構，以更好地適應新農村建設的要求。抓好打牢基層組織的干部隊伍這個基礎，不僅有利于基層組織的改革創(chuàng)新，更對于整個干部隊伍的建設有著重要的意義。
進一步地看，中央在培養(yǎng)干部上，尊重干部人才的成長規(guī)律，注重基層、注重實踐，已經成為干部任用的新標尺。
一是更加注重基層干部的成長規(guī)律�；鶎痈刹康墓ぷ鲏毫Υ蟆又�，報酬相對較低，這是客觀事實�，F(xiàn)在，上面千條線，下面一根針，許多工作都是需要基層來具體落實，許多改革需要基層干部對推動，這不僅對基層帶來了很大的工作壓力，也對基層干部的能力素質提出了更高的要求。有扎實理論功底，有開闊的現(xiàn)代思維，有敏銳的洞察力，成為做好基層工作的新標準、新要求。但從目前來看，現(xiàn)在的一些地方基層干部還不能很好的適應現(xiàn)代基層工作的需要。一些基層干部素質不高，結構不合理，知識水平不健全的局面需要盡快改變。選聘大學生到村任職是一條重要的舉措，此舉不僅為村干部隊伍建設注入新鮮血液，更重要地是為基層工作帶來一種求變、求新之風。
二是更加注重干部的基層成長經驗。一名優(yōu)秀的干部，不僅需要自身不斷的努力和自我提升，更重要的是，組織上要為他們的成長提供必要的實踐環(huán)境和條件，讓他們經受多崗位的煅煉，多打基礎，多作積累，這也是干部成長的一般規(guī)律。要做好我們的基層工作，打牢基層工作的基礎，特別需要一批又一批從了解基層、熟悉基層，并且做得來、做得好的基層干部。并且從我們干部隊伍的現(xiàn)狀來看，那些從基層上來的、一步一個腳印的干部，他們最大優(yōu)勢就是有眼光、會做群眾工作、敢抓復雜工作，這也是與其基層工作經歷是密不可分的。只有在基層摸爬滾打，有著較強的實戰(zhàn)經驗，才能更好地勝任更重要、更艱巨的工作。
三是更加注重干部為人民服務、做好群眾工作的本領。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，這一宗旨落實到組織路線中，就是要大力選拔和造就能夠真心實意為人民謀利益，能夠做好群眾工作的干部隊伍。這對于干部工作來說，最基本的途徑，就是讓干部到基層去、到一線去，到群眾中去，經受群眾工作的檢驗，接受群眾的考評。如果沒有真實的群眾工作經歷，缺乏群眾工作經驗的積累，那么，再多的學習、再多的開會也很難培養(yǎng)出對群眾、對基層的真情實感，就更談不上做好群眾工作，帶領群眾改革創(chuàng)新的能力了。
當然，選聘大學生到村任職工作是一項創(chuàng)新舉措，中組部已作出了明確的部署，提出了具體的工作安排。在這里，筆者還有幾點期望供參考。
一是嚴格選聘程序。重點是把好“入口關”，將有真才實學的大學生充實到基層第一線。要拿出招考公務員的程序和規(guī)定來選聘好每一名大學生，招來一個就要頂?shù)蒙�，用得上，讓選聘關成為為基層選拔人才的一塊試金石，一道檢測門。
二是重視崗前培訓。重點是讓大學生轉變觀念，放下身段，增強務實精神和為民意識。要招聘來的大學生村官放到群眾面前、放到復雜的工作面前，讓他們承擔起擔子，工作有壓力、有動力、有干勁。
三是切實加強指導。重點是縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要關心、愛護和支持大學生村官開展工作。上級組織要多關注多指點，使大學生村官盡快進入角色;要做好村干部班子建設，充分相信并放手讓大學生村官開展工作;要及時幫助他們總結提高，不斷增強自身本領。
四是落實扶持政策。重點是解決好大學生村官的工資待遇、社會保險等后顧之憂，給他們以安心的工作條件和環(huán)境。對于到村工作一段時間后，工作實績突出的，要作為各級后備干部進行重點進行培養(yǎng)。在選拔領導干部時，給予重點考慮，充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性，讓這些大學生村官在農村工作的廣闊天地中有所作用，發(fā)揮所長。
五是發(fā)揮各地的首創(chuàng)精神。全國各地農村的情況千差萬別，經濟社會發(fā)展的條件也不盡相同，在這種情況下，招聘大學生到村任職，既要有明確的統(tǒng)一性的規(guī)定，又要鼓勵各地結合實際，創(chuàng)造性的開展工作，創(chuàng)造各地特色，整體推動這項工作的發(fā)展。