近幾年，“大學生村官”已成為社會熱門話題。這一舉措在各地已開始探索，有成功的經驗可以總結，但更重要的是應及時解決這一舉措中的實際問題，其主要問題是要解決好能留在農村的大學生村官的后顧之憂，激勵他們能留在農村創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，當好一名稱職的大學生村官。

　　2006年7月，2000多名高校畢業(yè)生陸續(xù)奔赴京郊1853個行政村擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理。據記者調查，兩年的實踐，讓理想滿懷的大學生村官們變得更加務實，但他們的地位卻很尷尬:工作范圍有限，權力有限，未能進入決策層。一位大學生村官說:農村改變我比我改變農村多。

　　我仔細閱讀了這篇報道，覺得所反應的情況很真實，很可信。我們經常會這樣說:大學生“村官”大有作為。這不光是一種口號，一種理想，更是一種現實。從農村現狀看，農村青壯年勞動力不斷向城鎮(zhèn)和非農產業(yè)大量轉移，農村黨員和村級干部隊伍總體上年齡偏大、文化程度較低，一些地方村組織后繼乏人。這種狀況難以適應新農村建設需要。選拔優(yōu)秀大學生擔任“村官”，對于提高農村干部的整體素質，推進社會主義新農村建設，具有十分重要的意義�，F實和未來，都表明農村和基層很需要大學生，這一點毫無疑問。

　　要知梨子的滋味，要親口嘗一嘗。大學生“村官”能不能大有作為，不能光喊理想口號，還必須到實踐中去體驗。京郊大學生村官，經過兩年來的實踐，嘗到了其中的滋味，既有“眼里要有活兒”的喜悅，也有“桃花節(jié)”夢破滅的教訓，還有未能進入決策層權力地位上的尷尬。這就是現實，也正是因為他們親身經歷了這個現實，才使他們變得更加務實，更加成熟。我覺得，這就是收獲，一個不小的收獲。

　　其實，仔細分析起來，出現這種現象也是很正常的。農村工作需要書本知識，更需要適合平民百姓接受的各種實際能力。這一點對于剛出校門的大學生來說，屬于“先天不足”，要彌補“先天不足”，得有一個向實踐學習的過程。而平民百姓對大學生“村官”的要求同樣存在著理想化，希望他們上任就能立竿見影地改變面貌。另外，本土村干部也認為大學生“村官”缺乏經驗太嫩，而不愿意不放心交給他們更大的權力。于是，大學生們不可能馬上成為村民特別需要的人。由此可以得出這樣的結論，大學生“村官”能否在農村的社區(qū)扎根成長，至少取決于三個方面的結合:一是大學生本人的能力和素質，二是所鍛煉的村對他們的需要程度，三是本土村干部的支持幫助和上級黨組織對他們的關注程度。

　　我覺得，前兩個方面不是什么難解決的問題，事實上，經過近幾年的鍛煉，這兩個問題已經得到了很大的改觀�，F在需要關注的是后一個問題，即如何給大學生“村官”放權，這是能否讓大學生們得到真正鍛煉的關鍵。權威，權威，有權才有威;權力，權力，有權才有力。村官雖小，也是掌管一方事務的實權官長，要干事也得有職有權。按照傳統(tǒng)慣例，都是由本地人擔任。現在突然來了與他們爭“村官”崗位的大學生，難免會影響相關人的利益。比如，報道中有這樣一個情節(jié):村里的潛規(guī)則非常多，沒有正規(guī)化的運作方式，都是靠3個領導合計。村里的內部事務、重要決策，會計、婦聯主任都得回避，他們(大學生“村官”)采取的態(tài)度就是避開。這就是現實，如果這個問題得不到很好地解決，就會使大學生在村民中間沒有立足之地，這樣何談開展工作，又何談大有作為?

　　選拔優(yōu)秀大學生到農村擔任“村官”，是一個新生事物，也是一條鍛煉和培養(yǎng)人才的光明道路。要使大學生“村官”大有作為，一方面，需要大學生“村官”端正鍛煉的思想動機，在實踐中不斷提高自身能力與素質，積極實現角色轉換;另一方面，鎮(zhèn)以上黨組織應該給予制度化的關懷與重視，不僅要鼓勵大學生“村官”大有作為，更要給他們鍛煉成長提供有力的組織保證。其中很重要一點就是，一定要教育當地基層干部，從建設新農村的大避著眼，從繁榮農村富裕農民的事業(yè)出發(fā)，不僅要交給他們工作，還要給大學生“村官”們應有的職權，支持他們大膽實踐，這樣才能達到真正鍛煉的目的。

　　據了解，經中央同意，中央組織部等部門對選聘高校畢業(yè)生到村任職又有最新部署，從2008年開始用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。但愿在實施過程中，使大學生“村官”權力有限地位尷尬的問題得到徹底地扭轉。