近幾年，“大學(xué)生村官”已成為社會(huì)熱門話題。這一舉措在各地已開(kāi)始探索，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)，但更重要的是應(yīng)及時(shí)解決這一舉措中的實(shí)際問(wèn)題，其主要問(wèn)題是要解決好能留在農(nóng)村的大學(xué)生村官的后顧之憂，激勵(lì)他們能留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，當(dāng)好一名稱職的大學(xué)生村官。
2005年，北京市平谷區(qū)在全市率先招聘大學(xué)生村官，“年薪三萬(wàn)、解決北京戶口、優(yōu)先錄用公務(wù)員”的承諾讓大學(xué)生趨之若鶩。當(dāng)時(shí)共有600多人報(bào)名，最后經(jīng)過(guò)層層選拔，以20:1的比例，確定了32人。如今，三年合同期滿，首批32名大學(xué)生村官，有23人選擇了續(xù)約。不過(guò)，續(xù)約期只有1年。1年之后，他們又將面臨一次同樣的選擇。到那時(shí)，有多少人會(huì)選擇留下?
建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。在1999年海南率先吃螃蟹，啟動(dòng)“大學(xué)生村官”計(jì)劃后，選派優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，便成為一種時(shí)代潮流，如雨后春筍般，開(kāi)始席卷祖國(guó)大地。
不得不承認(rèn)，大學(xué)生村官普遍具有一定的專業(yè)特長(zhǎng)，他們先進(jìn)的思想理念、行為方式能帶動(dòng)和影響當(dāng)?shù)厝罕娝枷胗^念與行為方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于提高農(nóng)村干部的整體素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，確實(shí)發(fā)揮了積極重要的作用。
然而，由于大學(xué)生村官是一個(gè)新生事物，難免在政策機(jī)制上存在各種問(wèn)題，無(wú)法栓心留人，導(dǎo)致在合同期內(nèi)，有大批大學(xué)生村官通過(guò)考研、考公務(wù)員、辭職等手段，轉(zhuǎn)行跳槽，流失嚴(yán)重。
從報(bào)紙上看到，“7月，又將有3000名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)京郊，成為新一批的大學(xué)生村官，北京由此實(shí)現(xiàn)‘村村都有大學(xué)生’目標(biāo)”的報(bào)道后，心中頗多感慨:在我們?yōu)槠焦仁着m(xù)約幸存的23名大學(xué)生村官一年后的動(dòng)向發(fā)愁擔(dān)憂的時(shí)候，這意氣風(fēng)發(fā)的又一批3000名新大學(xué)生村官，到時(shí)候又能留下多少?
說(shuō)實(shí)話，筆者對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃一直是心存疑竇的，甚至覺(jué)得大有“趕鴨子上架”之勢(shì)。讓沒(méi)有絲毫社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生直接步入村官行列，直接面對(duì)農(nóng)村紛繁復(fù)雜的事務(wù)，實(shí)在是夠難為他們的。因?yàn)樗麄儺吘箾](méi)有學(xué)過(guò)“村官”專業(yè)，所學(xué)的也不全是和農(nóng)村基層事務(wù)密切相關(guān)的知識(shí)，要做好一名合格的“村官”確實(shí)不易。從平谷區(qū)對(duì)大學(xué)生“村官”的考核結(jié)果來(lái)看，他們?cè)诖謇锏膶?shí)際工作是寫(xiě)作員、管理員、記錄員、講解員、調(diào)解員、維修員、普查員、采購(gòu)員……，80%的大學(xué)生村官做的是“非實(shí)質(zhì)性的”服務(wù)或文秘工作，而真正的專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中所用不多。這從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，還真有“大材小用”、浪費(fèi)人才之嫌。
誠(chéng)如有的媒體所言，大學(xué)生“村官”已經(jīng)成為一項(xiàng)工作，留下或者離開(kāi)，與覺(jué)悟或道德無(wú)關(guān)。憂慮沒(méi)有必要，譴責(zé)無(wú)從談起。但是我們得想想，我們號(hào)召這么多大學(xué)生到農(nóng)村去是為了什么?難道就是為緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力?恐怕更多的在于讓他們肩負(fù)振興社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)。當(dāng)他們從農(nóng)村基層工作的“門外漢”剛剛成長(zhǎng)為對(duì)農(nóng)村工作相對(duì)熟悉，正能發(fā)揮作用的時(shí)候，卻因各種因素紛紛離開(kāi)，這與其說(shuō)是大學(xué)生村官個(gè)人的損失，倒不如說(shuō)是我們村官計(jì)劃的失敗。
在事實(shí)面前，我們不得不接受大學(xué)生把“村官”當(dāng)成“跳板”，是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)臺(tái)階的評(píng)判!誠(chéng)然，“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，大學(xué)生村官也不是終身職業(yè)，誰(shuí)也不能強(qiáng)求他們一輩子，可這樣頻繁地、走馬燈似地新陳代謝，只會(huì)是把農(nóng)村當(dāng)成了培養(yǎng)人才的試驗(yàn)田，這和一個(gè)城市“五年換三個(gè)市長(zhǎng)”又有多少區(qū)別呢?
三年合同期滿，大學(xué)生“村官”們是去是留，似乎無(wú)需苛求。但穩(wěn)定大學(xué)生村官隊(duì)伍，讓他們?cè)诨鶎釉鷮?shí)實(shí)地干出一番事業(yè)來(lái)，也是我們的共同愿景。怎樣營(yíng)造栓心留人的環(huán)境，留住人才，讓他們安心扎根基層，踏實(shí)工作，做出一番成就是，恐怕是我們各級(jí)部門需要認(rèn)真思考并迫切解決的問(wèn)題