近幾年，“大學(xué)生村官”已成為社會(huì)熱門話題。這一舉措在各地已開始探索，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)，但更重要的是應(yīng)及時(shí)解決這一舉措中的實(shí)際問題，其主要問題是要解決好能留在農(nóng)村的大學(xué)生村官的后顧之憂，激勵(lì)他們能留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，當(dāng)好一名稱職的大學(xué)生村官。

　　近年來，各地通過多種形式選聘了大批高校畢業(yè)生到最基層的農(nóng)村任職，擔(dān)任村支書、村主任助理等，人們因此稱之為“大學(xué)生村官”。然而，農(nóng)民究竟需要和歡迎什么樣的大學(xué)生到農(nóng)村來呢?

　　筆者在與這些大學(xué)生“村官”和農(nóng)民打交道的過程中了解到，大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，很多人是迫于就業(yè)壓力大而作出的無奈選擇，至于擔(dān)任“村官”能干些什么，干多長時(shí)間，他們并不很在乎。并且，他們中的大多數(shù)人都是學(xué)文科的，而農(nóng)村、農(nóng)民真正需要的具有一定技術(shù)專長的實(shí)用性、科技型的大學(xué)生卻很少，而這恰恰是當(dāng)前我國廣大農(nóng)村最缺乏、農(nóng)民最為迫切需要的。

　　比如：對(duì)于搞種養(yǎng)的農(nóng)民來說，光有理論上的引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們需要的是能有種養(yǎng)方面的技術(shù)人員為他們提供經(jīng)常性的、面對(duì)面的解疑釋惑或技術(shù)、信息指導(dǎo)，從而幫助他們提高生產(chǎn)效率、增加收入。而不僅僅是當(dāng)村干部的“小跟班”。

　　筆者建議各地在選聘大學(xué)生下農(nóng)村時(shí)，一定要根據(jù)其所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，有針對(duì)性地加以選聘，寧缺勿濫。并且，要著力選拔那些有志于扎根農(nóng)村、貼近農(nóng)民，真心服務(wù)“三農(nóng)”的科技型大學(xué)生，讓他們最好以技術(shù)員而非“村官”的身份深入到農(nóng)村、農(nóng)民中去，使他們?cè)趲ьI(lǐng)農(nóng)民增收致富、建設(shè)新農(nóng)村、提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)方面實(shí)現(xiàn)他們的理想和價(jià)值;其次，要賦予他們高度的責(zé)任感和事業(yè)心，樹立“服務(wù)農(nóng)民，造福一方”的觀念。