農(nóng)村的現(xiàn)代化，離不開智力的強(qiáng)力支撐。大學(xué)生村官文化程度較高、接受新事物能力較強(qiáng)，富有創(chuàng)業(yè)干事的熱情和干勁，具有創(chuàng)新創(chuàng)造的才能和潛力，讓他們?cè)趶V袤的農(nóng)村大地施展專業(yè)才能，是促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要措施。

　　如今，大學(xué)生村官已成為村兩委的“好助手”、農(nóng)村工作的“頂梁柱”，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但同時(shí)也存在著大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中找不到自己的位置、做事尷尬等問(wèn)題，嚴(yán)重削弱了大學(xué)生村官才能的發(fā)揮。因此，如何根據(jù)大學(xué)生村官的專業(yè)特長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)人盡其才、物盡其用是必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。正是從這一現(xiàn)實(shí)出發(fā)，南昌縣將特長(zhǎng)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮大學(xué)生村官學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思想觀念新的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)他們向農(nóng)村基層傳導(dǎo)新知識(shí)、新政策、新方法和新理念;充分發(fā)揮大學(xué)生村官專業(yè)特長(zhǎng)和文化優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村傳播文明新風(fēng)。這種善于利用大學(xué)生自身特長(zhǎng)的做法，既“接地氣”，又能顯示出大學(xué)生村官所學(xué)的“本領(lǐng)”，無(wú)論對(duì)農(nóng)村發(fā)展還是大學(xué)生村官人才培養(yǎng)都具有積極意義。

　　村官是新農(nóng)村建設(shè)生力軍，選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，為新農(nóng)村建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力，而采用適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)揮好他們專業(yè)優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與新農(nóng)村建設(shè)的雙贏好嘗試，無(wú)疑，南昌縣在這方面開了好頭，值得提倡，讓秋天地區(qū)村官也學(xué)習(xí)。