新近出臺的中央一號文件要求，穩(wěn)步推進高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作，實施“一村一名大學生計劃”。此舉十分重要，非常及時。

　　當前，應對金融危機，擴大國內需求，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，保障和改善民生，農(nóng)業(yè)都是重中之重，而解決好“三農(nóng)”問題，關鍵是要加強農(nóng)村基層組織建設。近年來，全國不少地方都實施了“一村一名大學生計劃”，高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，不但給農(nóng)村帶來了新觀念、新氣象，提高了村干部的整體素質，促進了新農(nóng)村建設，而且拓寬了高校畢業(yè)生就業(yè)和農(nóng)村基層干部培養(yǎng)這兩條渠道，可謂是多贏之舉。

　　目前我國有幾十萬個行政村，如果每個行政村都有一名大學生擔任村干部，不但能極大地緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，一大批有知識、有文化的青年，還能像種子一樣在廣闊的大地上生根開花結果，成為引領廣大農(nóng)民脫貧致富的帶頭人。筆者認為，按照中央要求實施好“一村一名大學生計劃”，當務之急是要做好四項工作。

　　一是要加強教育引導，轉變就業(yè)觀念。盡管近年來高校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出日益嚴峻的形勢，但仍有相當一部分畢業(yè)生存在只愿留城市不愿到農(nóng)村的觀念。對此，全社會特別是高校，還要繼續(xù)做好多種形式的宣傳、教育和引導工作，通過切實有效的工作，促使畢業(yè)生進一步轉變就業(yè)觀念，踴躍投身農(nóng)村。

　　二是要開設相關專業(yè)課程，有針對性地培養(yǎng)。據(jù)筆者調查，不少大學生村官到農(nóng)村后存在生活適應能力差、農(nóng)業(yè)知識匱乏、工作無從著手的問題。因此，高校應開設相關專業(yè)課程，教授相關的“三農(nóng)”知識，提前深入到農(nóng)村去調查、實踐，有針對性地培養(yǎng)一批有志到農(nóng)村工作的大學生，為其將來就業(yè)打好基礎。比如，河南農(nóng)業(yè)大學于2008年開設了人稱“村官專業(yè)”的農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)，生源情況和教學效果都很好。

　　三是要解決好編制待遇問題，提高生活補貼。在一些地方，大學生村官沒有明確的身份和正式的編制，生活補貼偏低，成為其下得去卻留不住的主要原因，甚至出現(xiàn)村官不駐村的現(xiàn)象。因此，人事、財政等有關部門應結合當?shù)貙嶋H，為其解決好編制待遇等問題，使其留得住、干得好。

　　四是要明確出路，給予希望。應出臺并認真落實大學生村官任期期滿后的有關政策，該提拔的提拔，該享受優(yōu)惠政策的必須及時兌現(xiàn)。這樣，才能解除其后顧之憂，使其充滿希望地扎根農(nóng)村，安心工作，而不是將到農(nóng)村任職作為考研或報考公務員的跳板。保證人才穩(wěn)定性。