選聘優(yōu)秀大學生到農(nóng)村任職，是鞏固農(nóng)村基層政權(quán)的歷史選擇，是培養(yǎng)造就黨政后備干部隊伍的重要途徑，是加快社會主義新農(nóng)村建設的現(xiàn)實需要。理論上大學生村官是應該扎根到最基層的土壤上，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的知識和力量。但是在具體實踐中卻并不是這樣，在一些外在以及大學生村官自身的原因，這項政策往往得不到落實。
組織選聘大學生村官下放到基層，但是最后真正能留在村里工作的大學生卻不多。一些基層政府卻不顧長遠利益，有些村官們剛一上任就被“借用”到社區(qū)或鎮(zhèn)上幫忙整理文件、寫材料。而大學生村官在社區(qū)里也能有很好的生活條件和工作條件，大多也樂意。這樣長久的在社區(qū)工作，有的村官從上任去過一次村意外，以后就再也沒有下過村了。一個沒有接觸過農(nóng)村，沒有“村味”的大學生村官從何談起來建設新農(nóng)村呢。有不少大學生村官向筆者表示，在閑時他經(jīng)常被借用到鎮(zhèn)上幫忙處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，這給他們的工作帶了很不好的影響，有的村民和村干部認為他工作不務實，不是真心實意為村里工作。
對于大學生村官，村干部普遍反應想要一些專業(yè)對口，如學習養(yǎng)殖、林木、畜牧、經(jīng)濟學等專業(yè)的大學生村官，而大學生村官在大學所學的專業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)工作聯(lián)系不上。農(nóng)村環(huán)境復雜，工作繁瑣，而大學生村官大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關社會工作經(jīng)驗，更缺乏農(nóng)村工作的經(jīng)驗，具體做起農(nóng)村工作來無從下手。很多大學生村官想給村里做點事，但是最后都難以成功。多次的失敗后，往往會導致村民對其喪失信心，最后慢慢會當做村里的一個“擺設”被邊緣化。
而在村的大學生村官也有職責不明確的現(xiàn)象，被“秘書化”和“工具化”。雖然政策規(guī)定大學生村官任職兩委助理，或者村委副主任、副書記、主任等。但至于具體工作職務并沒有明確，到職后基本上是什么事情都做。幾乎所有的大學生村官都協(xié)管計劃生育、政策宣傳、遠程教育、設備網(wǎng)絡維護、各種調(diào)查表填報、檔案整理等日常工作。因此大學生村官一般都是整天呆在辦公室，埋在了成堆成堆的資料文件當中，用于下村，下隊的時間太少，有的甚至完全都不下村。沒有充足的時間去了解當?shù)剞r(nóng)村的實際狀況，要想建設農(nóng)村、發(fā)展新農(nóng)村只是一句空談。
當代的大學生村官，應該牢記自己的使命，心系農(nóng)村，建設農(nóng)村�？朔щy扎根于農(nóng)村，將自己全身心的投入到農(nóng)村這一片廣闊的天地中來。