自2008年，中組部和有關(guān)部門全面發(fā)展推進大學生村官工作以來，這項工作得到長足發(fā)展，取得顯著成效，組織部門更是被“村官”親切的稱為“好娘家”。誠然，成果很豐碩，但是如何促進大學生村官有序流動成了一個大問題。

　　日前，筆者看到這樣一則新聞，某地區(qū)組織部門竭力為大學生村官協(xié)調(diào)到企業(yè)崗位，什么手續(xù)都辦好了，合同都簽了，大學生村官突然說不去報到了。這名“村官”很任性，說不去，就不去了。無獨有偶，云南期滿大學生村官給省委書記李紀恒留言，說社會單位沒人要他，請省委書記給解決編制問題。

　　事實上，大學生村官中出現(xiàn)這樣“任性”的現(xiàn)象是有多方面因素造成的。

　　毋庸諱言，當前部分高校畢業(yè)生投身大學生村官事業(yè)本身心態(tài)復(fù)雜、價值取向多元，為了推動黨的經(jīng)濟社會發(fā)展的居少，更多的帶有一定的“功利性”和“盲目性”，甚至不少人把到村任職作為臨時性、階段性的柔性就業(yè)，為的還是考公務(wù)員或事業(yè)單位的“優(yōu)惠待遇”，把“村官”經(jīng)歷當作進入公務(wù)員隊伍的跳板，自認為處于“帶薪待業(yè)”狀態(tài)。不少地區(qū)在招考機關(guān)事業(yè)單位人員時會“準備”一些定向崗位面向大學生村官，于是就出現(xiàn)了“兩耳不聞村中事，一心只作考公人”的“村官”， 這樣的“村官”還為數(shù)不少。不少村里的群眾更是有如此戲謔的說法：“聽說自己村里有大學生村官，但是從來沒有見過面。”

　　除了缺乏服務(wù)基層的意識，“編制”至上的思維也是“任性”的一大因素。在部分大學生村官眼中“編制”高于一切，對他們來說，“寒窗苦讀”十幾年，“扎根”農(nóng)村五六年，為的還不是那“編制”嗎?特別的，村官任職所在村的村兩委干部會在一定程度上對他們一定的優(yōu)待，比如不用坐班，想來就來，村官們每周到村可能就一兩天，于是乎他們在村任職期間可以長期“閉門學習”。這樣松散的工作氛圍造就了他們“機關(guān)事業(yè)單位內(nèi)都是一杯清茶一份報紙是一天”的思維，以為考上個編制，就可以馬放南山，高枕無憂了，何必去企業(yè)“受苦”。所以，在別人眼中的“香餑餑”——不管是組織部門苦心協(xié)調(diào)安排企業(yè)就職還是各種政策促進自主創(chuàng)業(yè)，他們都是回以兩個字：不去!于是，“好娘家”很“失敗”，“苦心”促進村官就業(yè)做了無用功。

　　“鴕鳥心態(tài)”也是大學生村官“任性”選擇“考公就業(yè)”的原因。新任大學生村官們多是剛出校門不久就踏上了到村任職的道路，缺乏一定的社會歷練，在帶領(lǐng)群眾方面，號召力不夠、組織力不強、溝通力不佳;在帶頭致富方面，市場意識淡薄、開拓意識不足、融資能力不夠。雖有創(chuàng)業(yè)之心卻無創(chuàng)業(yè)之能是他們的真實寫照。而具有一定經(jīng)驗的大學生村官們，有的稍作嘗試碰了壁就作罷，更多的是畏懼創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險，缺乏“破釜沉舟”的勇氣，哪怕有“好娘家”提供再多的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，在他們也是毫無吸引力，鴕鳥心態(tài)十足。

　　組織部門要治好“村官”的“任性”病，不再做“失敗”的“好娘家”，不妨從多個方面著手：進一步宣傳大學生村官的定位，讓大學生村官們知道在崗位上該干哪些事;從嚴管理，嚴格監(jiān)督，不能讓大學生村官處于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)，須知過于寬松的環(huán)境不利于他們的成長;認真幫助大學生村官做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，在各類活動中給他們平臺和鍛煉的機會，從中發(fā)現(xiàn)他們的個性特長，從而進行差異化培養(yǎng)，讓他們能夠在農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)干成一番大事業(yè)，或是學好一門技能能夠勝任企業(yè)的高節(jié)奏工作，不再一心只做“任性”的“考公人”。