多年來，徐州市銅山區(qū)立足打造信念堅定、品行端正、為民服務(wù)、廉潔奉獻的高素質(zhì)大學(xué)生村官隊伍，對他們既關(guān)心愛護又從嚴培養(yǎng)管理。

　　又是一年年終時，又是一年考核時。對于廣大大學(xué)生村官來說，對一年來的工作有一個全面、客觀、科學(xué)的考核是對他們的德才表現(xiàn)和工作實績的必要總體評價，也是各級組織部門加強大學(xué)生村官管理的一項重要工作內(nèi)容。

　　筆者認為應(yīng)該在自我、群眾、領(lǐng)導(dǎo)、組織四個層次對大學(xué)生村官進行考核評價，以保障考核科學(xué)公正，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵作用，引導(dǎo)大學(xué)生村官在實踐中比干勁、比奉獻、比業(yè)績，進而在農(nóng)村基層崗位上成長進步、建功立業(yè)。

　　一是村官自評。大學(xué)生村官在崗在職期間都做過什么、做到什么程度，自己心里最清楚，自評是客觀反映大學(xué)生村官工作成績和自我態(tài)度的一個必要環(huán)節(jié)。

　　二是群眾參評。群眾的眼睛是雪亮的，大學(xué)生村官工作干得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。在對大學(xué)生村官工作進行評議的過程中，應(yīng)邀請群眾代表參與評議;大學(xué)生村官以述職的方式匯報完一年以來的工作開展情況之后，并讓群眾逐項給以打分，評出好與差。

　　三是領(lǐng)導(dǎo)點評。可以通過村領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生村官定期交心談心的方式，從本村“三農(nóng)”發(fā)展的角度，對村官的作為進行點評，以讓村官及時明確自己的優(yōu)缺點、調(diào)整自己的工作方向。

　　四是組織考評。組織人社部門對村官自評、群眾參評、領(lǐng)導(dǎo)點評的情況以某種形式進行客觀、綜合評價，并作為大學(xué)生村官年終評先評優(yōu)和參加事業(yè)單位考試的重要依據(jù)。(武漢市江夏區(qū)大學(xué)生村官 霍計武)