大學(xué)生村官在崗位中是否能夠快速成長給村民帶來貢獻(xiàn)是大學(xué)生村官的主要任務(wù)，所以就此問題，對(duì)村官進(jìn)行了調(diào)研報(bào)告，下面是YJBYS小編整理分享的關(guān)于大學(xué)生村官成長的調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀。
關(guān)于大學(xué)生村官成長的調(diào)研報(bào)告
為深入了解大學(xué)生村官的工作生活情況和心理狀況，使“大學(xué)生村官”的成長、發(fā)展更加趨于合理和完善。我們通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會(huì)、走訪相關(guān)人員等方式，對(duì)全縣大學(xué)生村官的履職情況進(jìn)行了深入調(diào)研，對(duì)他們的工作生活情況有了一定程度的了解。
基本情況
08年以來，涇陽縣共招錄大學(xué)生村官103名(08年招錄15名，09年招錄30名，10年招錄30名，11年招錄28名)，其中男村官34名，女村官69名 ;中共黨員(包括預(yù)備黨員)86名，團(tuán)員17名;本科89名、大專14名;文科58名、理科45名(其中與農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)9名、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)7名);平均年齡 24.9 歲;擔(dān)任村支書助理50人、擔(dān)任村委會(huì)主任助理53人(其中1人任村支部書記)。
幾點(diǎn)探索
近年來，涇陽縣委把大學(xué)生村官的管理、培養(yǎng)作為黨建工作的一件大事來抓，明確由組織部內(nèi)的分管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人作為大學(xué)生村官聯(lián)系人，確定專人具體負(fù)責(zé)管理，及時(shí)建立了多項(xiàng)培養(yǎng)管理機(jī)制，并在著力營造村官基層歸屬感、增強(qiáng)服務(wù)三農(nóng)的意識(shí)、提高工作能力、引導(dǎo)村官實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等方面做了一些有益的探索。
(一)以任前教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，確保大學(xué)生村官“能下去”。為使到村任職高校畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境、進(jìn)入角色，正確履行職責(zé)、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，該縣采取了一系列行之有效的辦法，取得了良好效果。一是對(duì)選聘到該縣的所有高校畢業(yè)生，采取現(xiàn)場觀摩體驗(yàn)、集中理論輔導(dǎo)、座談交流提高等具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性的任前培訓(xùn)。保證了村官們?cè)谧龊盟枷�、生活、知識(shí)等方面的充分準(zhǔn)備后，能以積極的心態(tài)、良好的精神面貌奔赴各自的工作崗位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也結(jié)合大學(xué)生村官任職村的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況和群眾反映強(qiáng)烈的熱難點(diǎn)問題，指導(dǎo)他們積極參加調(diào)查研究、走訪群眾、了解社情民意等工作，促使其在工作中了解農(nóng)村實(shí)際情況，感情上貼近農(nóng)民群眾。二是充分發(fā)揮大學(xué)生村官有知識(shí)、眼界寬、信息靈的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們承擔(dān)起黨的政策宣傳員、先進(jìn)技術(shù)科普員、群眾事務(wù)代辦員、遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員等職責(zé)，并積極參與新農(nóng)村建設(shè)宣傳、電子農(nóng)務(wù)、法律法規(guī)普及、文明生活方式傳播等工作，使大學(xué)生的愿望與任職村的需要相適應(yīng)、大學(xué)生的專長和任職村的要求相適應(yīng)，真正做到人盡其才、才盡其用。
(二)以落實(shí)各項(xiàng)待遇為保障，確保大學(xué)生村官“能安心”�？h委組織部及時(shí)與到村任職高校畢業(yè)生簽訂用人協(xié)議，縣人才交流中心還免費(fèi)辦理了人事代理。及時(shí)協(xié)調(diào)縣財(cái)政局，保證了所有的大學(xué)生村官任職當(dāng)年的9—12月生活補(bǔ)貼及安置費(fèi)2000元足額發(fā)放到人。2009年元月起，縣財(cái)政局按月將大學(xué)生村官補(bǔ)貼劃撥到組織部賬戶上，由組織部派專人負(fù)責(zé)逐月發(fā)放。組織部還為大學(xué)生村官建立了銀行專戶，辦理了工資卡。并按照上級(jí)要求及時(shí)為大學(xué)生村官辦理五項(xiàng)保險(xiǎn)。在此基礎(chǔ)上，每季度還召開一次大學(xué)生村官工作座談會(huì)，及時(shí)了解他們工作生活中遇到的困難和問題，并積極協(xié)調(diào)處理，在一定程度上解決了大學(xué)生村官的后顧之憂，為其全身心投入工作提供了有力的后勤保障。
(三)以制度建設(shè)為抓手，確保大學(xué)生“能干好”。一是推行大學(xué)生村官《季報(bào)卡》制度。要求大學(xué)生村官要根據(jù)本人上季度的工作實(shí)績、反映出的有關(guān)問題和困難以及對(duì)工作的意見和建議等，填寫到《季報(bào)卡》中，每季度第一個(gè)月15號(hào)前，分別報(bào)送鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣委組織部。二是完善重大事項(xiàng)報(bào)告制度。大學(xué)生村官中凡有長時(shí)間外出、婚嫁等重要事項(xiàng)的，要及時(shí)通過村級(jí)黨組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委逐級(jí)上報(bào)至縣委組織部，保證了對(duì)其情況的隨時(shí)掌握。三是嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。規(guī)定到村官在工作期間因事、因病需要請(qǐng)假3天以內(nèi)的，由所在村黨組織主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委備案、請(qǐng)假7天以內(nèi)的，由村黨組織簽署意見，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)縣委組織部備案、請(qǐng)假7天以上的，由鎮(zhèn)、村兩級(jí)簽署意見，報(bào)縣委組織部批準(zhǔn)。假期完成后要及時(shí)履行銷假手續(xù)。四是建立培養(yǎng)幫帶制度。規(guī)定每名到村任職高校畢業(yè)生都應(yīng)由一名縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村“兩委會(huì)”班子成員、包村干部聯(lián)系包抓，教方法、指路子、傳經(jīng)驗(yàn)。要求聯(lián)系培養(yǎng)人要經(jīng)常與到村任職高校畢業(yè)生進(jìn)行思想溝通，全面掌握他們的工作、思想、學(xué)習(xí)及生活情況，對(duì)在工作中取得的成績，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于工作中出現(xiàn)的失誤，耐心細(xì)致地指出問題根源和解決的方法，促進(jìn)他們不斷成長進(jìn)步。
縣委組織部還為每名村官建立了包括基本情況、重大事項(xiàng)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、工作季報(bào)卡、工作總結(jié)、考核結(jié)果、獎(jiǎng)懲情況在內(nèi)的動(dòng)態(tài)管理檔案，有效實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生村官的動(dòng)態(tài)管理。
(四)以加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉為突破，確保大學(xué)生村官“能成才”。一是該縣在大學(xué)生村官中積極開展“三個(gè)一”為民服務(wù)主題實(shí)踐活動(dòng)即：根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個(gè)人特長，確定一個(gè)為民服務(wù)承諾;每名大學(xué)生村官要確定聯(lián)系一戶貧困戶，定期入戶走訪了解，協(xié)助解決他們生活中的困難;利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)豐富的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，辦好一個(gè)義務(wù)輔導(dǎo)班，對(duì)適齡留守兒童進(jìn)行集中輔導(dǎo)。二是大力打造大學(xué)生村官培訓(xùn)基地，依托縣、鄉(xiāng)黨校、安吳青訓(xùn)班革命舊址等黨員干部教育主陣地，定期組織參觀學(xué)習(xí)。三是打造了王橋鎮(zhèn)北峪村葡萄種植基地、安吳鎮(zhèn)煒龍現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等兩個(gè)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地。四是該縣要求到村任職的大學(xué)生村官在入村后要深入走訪群眾、加強(qiáng)調(diào)查研究、了解社情民意，認(rèn)真總結(jié)工作、學(xué)習(xí)中的所悟、所獲，定期書面報(bào)告一次思想工作情況，每年報(bào)送一篇有見地的調(diào)研報(bào)告。五是堅(jiān)持每半年召開一次大學(xué)生村官座談會(huì)，聽取情況匯報(bào)。六是在《涇陽組工》、涇陽黨建網(wǎng)站設(shè)立大學(xué)生村官專欄。積極主動(dòng)的與縣移動(dòng)公司聯(lián)系，建成大學(xué)生村官通訊群。給他們提供一個(gè)橫向交流的平臺(tái)，使他們可以交流工作體會(huì)、感悟、心得等，有效地達(dá)到了共同學(xué)習(xí)提高的目的。
這幾批大學(xué)生村官在工作中，表現(xiàn)出了極大的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)贏得干部群眾的認(rèn)可和支持。
存在問題
我們通過本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然該縣大學(xué)生村官的服務(wù)意識(shí)、工作能力等有很大提高，但是還存在著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在：一是部分大學(xué)生村官因?yàn)槿鄙倥c村民交流、交心的方法和經(jīng)驗(yàn)，致使其難以真正融入農(nóng)村環(huán)境。二是個(gè)別大學(xué)生村官?zèng)]有樹立獨(dú)立干事的信心和決心，影響了能力和水平的提升。三是大學(xué)生村官招錄的大部分是文科生，少有農(nóng)、林、工科或者是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，而這些學(xué)生也缺乏將自身所學(xué)應(yīng)用到工作實(shí)際中的能力，從而影響了工作積極性。四是由于缺乏項(xiàng)目選擇、資金運(yùn)作、生產(chǎn)管理和市場營銷等方面的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)難。五是由于部分大學(xué)生村官的特長無法在初任職村中體現(xiàn)，作用發(fā)揮受到一定程度影響。
思考和建議
針對(duì)存在的問題和原因分析，我們認(rèn)為要使大學(xué)生村官迅速成長起來并切實(shí)發(fā)揮作用，就必須注意加強(qiáng)以下五個(gè)方面：
(一)深入實(shí)際，服務(wù)群眾，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。大學(xué)生村官要真正深入農(nóng)村、走到農(nóng)民身邊，而不是呆在機(jī)關(guān)內(nèi)從事一些簡單的檔案管理、文件撰寫、通訊之類的工作，要與村民直接接觸、經(jīng)常溝通，主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，熟悉村情民情，加快融入農(nóng)村的進(jìn)程。可以通過矛盾調(diào)解、深入農(nóng)戶、殘疾人信息登記、外出打工人員信息登記等途徑主動(dòng)去認(rèn)識(shí)村民、服務(wù)村民，拉近與村民的距離。通過這些實(shí)際的工作，才能進(jìn)一步鍛煉村官們的人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，迅速提高實(shí)際工作能力，積累人脈，為在基層開展工作奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)幫帶培養(yǎng)，跟蹤問效，著力提升能力。一是縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)要針對(duì)大學(xué)生村官剛剛步入農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村工作尚不熟悉的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)大學(xué)生村官發(fā)揮作用，為了防止其成為“花瓶”、“看客”和“高級(jí)雜工”，不僅要給他們明確職責(zé)，更重要的是要確定工作目標(biāo)，多壓擔(dān)子多交任務(wù)，要大膽放手讓他們單獨(dú)負(fù)責(zé)一片或一方面的工作，真正體現(xiàn)他們的價(jià)值。二是要不斷完善大學(xué)生村官考核辦法，認(rèn)真做好年度考核和聘期考核，逐步推行實(shí)績考核與招錄使用相對(duì)應(yīng)的成長機(jī)制。三是縣級(jí)管理部門應(yīng)積極開展農(nóng)村基層工作方法的培訓(xùn)，幫助大學(xué)生村官們盡快熟悉、適應(yīng)新的環(huán)境。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、村黨支部書記要做好大學(xué)生村官的“政治導(dǎo)師”、“工作導(dǎo)師”和“生活導(dǎo)師”，對(duì)大學(xué)生村官從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等多個(gè)方面予以指導(dǎo)幫帶，著力培養(yǎng)大學(xué)生村官的能力和水平。
(三)科學(xué)招錄，合理安排，促進(jìn)作用發(fā)揮。鑒于目前大學(xué)生村官計(jì)劃招錄的大部分是文科生，農(nóng)、林或經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生只占很少比例�？h級(jí)管理部門首先應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)，盡量安排他們?nèi)ズ线m自身發(fā)展的村任職，在此基礎(chǔ)上應(yīng)通過集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助大學(xué)生村官打破思想上認(rèn)為理科有用、文科無用的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在熟悉當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)模式基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身所長，更好地服務(wù)農(nóng)村，加快推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。同時(shí)，建議上級(jí)管理部門要根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際需要，在設(shè)置選聘條件時(shí)以農(nóng)村適用專業(yè)為主，還要盡可能的引導(dǎo)大學(xué)生村官在戶籍所在地的村任職，加快其適應(yīng)農(nóng)村的進(jìn)程，盡快發(fā)揮作用，并可以防止和避免由于語言不通、生活習(xí)慣不同，影響大學(xué)生村官的日常交流和工作開展。
(四)合理引導(dǎo)，加強(qiáng)幫扶，提高大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。一是鼓勵(lì)大學(xué)生村官與村民股份制合作創(chuàng)業(yè)，充分利用農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。二是當(dāng)?shù)卣梢試L試提供部分啟動(dòng)資金，如免息貸款等措施支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。三是管理部門不能“一刀切”，應(yīng)多提供幾種創(chuàng)業(yè)方向。并要做到全程跟蹤幫扶，有針對(duì)性的加強(qiáng)培訓(xùn)、進(jìn)行指導(dǎo)、幫助解決生產(chǎn)、銷售等問題，努力將大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。四是大學(xué)生村官應(yīng)注意量力而行，不能單憑熱情，而應(yīng)立足本村的實(shí)際，結(jié)合個(gè)人所學(xué)的專業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，選擇起點(diǎn)較低的項(xiàng)目。
(五)打破禁錮，合理配置，建立村官“內(nèi)流”機(jī)制。只有能力與任職村需要相符，才能發(fā)揮最大的效能。大學(xué)生村官因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)、社會(huì)背景、個(gè)人特長不同，而各行政村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人文背景也不盡相同。管理部門對(duì)新選聘大學(xué)生村官的個(gè)人情況不可能充分了解，從而導(dǎo)致有部分大學(xué)生村官在初次任職的村無法發(fā)揮特長。要使其真正發(fā)揮作用，就必須打破只能在初任職村工作的禁錮。建立起合理的“內(nèi)流”機(jī)制，在其充分了解農(nóng)村工作之后，提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，由縣、鄉(xiāng)管理部門綜合調(diào)配，一次不行可以多調(diào)動(dòng)幾次，直到合適為止，盡可能為他們提供一個(gè)可以充分發(fā)揮作用的廣闊舞臺(tái)。
選聘大學(xué)生擔(dān)任“村官”工作已正常運(yùn)行幾年，同時(shí)又是一個(gè)新生事物。開展好大學(xué)生村官工作，不僅是緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一劑良方，更是引導(dǎo)大學(xué)生投身農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)人才資源合理配置，培養(yǎng)來自基層后備干部，加快農(nóng)村發(fā)展的長遠(yuǎn)之策。各級(jí)政府應(yīng)切實(shí)關(guān)心大學(xué)生村官的成長、成才，積極構(gòu)建大學(xué)生村官工作長效機(jī)制，努力使大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)。使大學(xué)生“村官”工作得以健康發(fā)展。