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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作要點(diǎn)
如今的大學(xué)生在就業(yè)的壓力之中紛紛轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)中來了也正是如此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為了一個(gè)時(shí)代的主流，同時(shí)也成為我們大學(xué)生的一種追求了，不過大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候還是應(yīng)當(dāng)有一定的計(jì)劃性和目的性否則會(huì)前功盡棄;寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面是小編給大家?guī)淼拇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作要點(diǎn)，希望能幫到大家！
首先，我們要了解創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作規(guī)則和寫作的基本規(guī)范;
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就有如一部功能超強(qiáng)的電子詞典，它可以幫助創(chuàng)業(yè)者查詢到許多創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想，能幫創(chuàng)業(yè)者規(guī)劃成功的藍(lán)圖，而整個(gè)營運(yùn)計(jì)劃如果詳實(shí)清楚，對(duì)創(chuàng)業(yè)者或參與創(chuàng)業(yè)的伙伴而言，也許能更達(dá)成共識(shí)、集中力量，這無異是幫助了創(chuàng)業(yè)者向成功邁進(jìn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作要之一以下幾點(diǎn)。
第一、資金規(guī)劃：資金的規(guī)劃在企業(yè)中是一個(gè)非常重要的課題，尤其是某些資金如果是通過貸款的渠道弄來的話，那樣就需要我們?cè)趧?chuàng)業(yè)計(jì)劃書中首先將資金分類，以便于我們對(duì)企業(yè)資金和企業(yè)日常的支出的具體了解和掌握。
第二、階段目標(biāo)：階段目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)的企業(yè)在今后的發(fā)展中要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，其中創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)分為，短期目標(biāo)，中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，因此我們?cè)趧?chuàng)業(yè)計(jì)劃書中樹立目標(biāo)的時(shí)候要立足企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況為主。
第三、財(cái)務(wù)預(yù)估：詳述預(yù)估的收入與預(yù)估的支出，甚至應(yīng)該列述事業(yè)成立后前三年或前五年內(nèi)，每一年預(yù)估的營業(yè)收入與支出費(fèi)用的明細(xì)表，這些預(yù)估數(shù)字的主要目的，是讓創(chuàng)業(yè)者確實(shí)計(jì)算利潤，并明了何時(shí)能達(dá)到收支平衡。這是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書也是一個(gè)企業(yè)必不可少的財(cái)務(wù)制度的概括。
第四、行銷策略：我們?cè)谶M(jìn)行營銷的時(shí)候首先要完成對(duì)所屬行業(yè)的的市場的一種具體把握和了解，同時(shí)在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中要制定出可行的產(chǎn)品營銷策略同時(shí)更要注重對(duì)營銷人員的培養(yǎng)。
第五、可能風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者可能遭受的挫折 ，如：景氣變動(dòng)、競爭對(duì)手太強(qiáng)、金融危機(jī)等等，這些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，甚至?xí)䦟?dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，因此，可能風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中不可缺少的一項(xiàng)。
其次，要注重創(chuàng)建和展示你的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);
眾所周知，人才和團(tuán)隊(duì)就是企業(yè)的生存之本，沒有了優(yōu)秀的企業(yè)員工我們的企業(yè)很難會(huì)做出很好的產(chǎn)品和服務(wù)的，在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。同時(shí)我們還要在團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行中表明我們的行動(dòng)方針;創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場，如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品，企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料，企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源，生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少，企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備，解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
最后，要做出切實(shí)可行的人員組織結(jié)構(gòu)制度;
企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖;各部門的功能與責(zé)任;各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員;公司的報(bào)酬體系;公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán);公司的董事會(huì)成員;各位董事的背景資料。
總之，無論怎么樣我們?cè)谥贫▌?chuàng)業(yè)計(jì)劃書的時(shí)候要充分考慮到以上幾點(diǎn)，同時(shí)我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之初就要做好創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作技巧及要點(diǎn)
對(duì)于大學(xué)生來說，剛剛步入社會(huì)，對(duì)于社會(huì)上的事情了解不是很深入，所以一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書顯得尤為重要。一個(gè)項(xiàng)目開始時(shí)，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，把項(xiàng)目的可行性和風(fēng)險(xiǎn)都寫下來。反復(fù)思考、推敲、考察會(huì)對(duì)項(xiàng)目有更深的認(rèn)識(shí)，避免盲目性。
計(jì)劃書不能紙上談兵，大學(xué)生出入社會(huì)，思想活躍，有很多好的想法。但是這些好的想法一定要和社會(huì)接軌，能轉(zhuǎn)化成為真正可行的方案。這就需要大學(xué)生自己好好去了解行情，這時(shí)就需要一份計(jì)劃書來幫助自己來理清思路。
一個(gè)好的計(jì)劃書必須寫好以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
一、執(zhí)行總結(jié)。
二、項(xiàng)目背景和概述。
三、市場調(diào)查和分析。
四、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性，包括怎么與別人競爭。
五、大體的進(jìn)度和安排。
六、關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)、問題和假定。
七、管理團(tuán)隊(duì)。
八、公司資金管理。
九、財(cái)務(wù)預(yù)測。
十、假定公司能夠提供的利益 。
這些都需要反復(fù)的調(diào)查、了解才能確定，切勿空想而進(jìn)行擬定。擬定時(shí)創(chuàng)業(yè)者一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)注產(chǎn)品。
二、敢于競爭。
三、了解市場。
四、表明行動(dòng)的方針。
五、展示你的管理隊(duì)伍。
六、出色的計(jì)劃摘要。
這些都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要做好的準(zhǔn)備。一份合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是經(jīng)過千錘百煉的，并且有高度的可行性。趕緊行動(dòng)起來寫好你自己的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
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