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如何提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對(duì)他們擁有的資源或通過(guò)努力對(duì)能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。那么如何創(chuàng)業(yè)呢？下面是小編整理的如何提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、選對(duì)趨勢(shì)和風(fēng)口
這讓我想起了大潤(rùn)發(fā)老總說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“我干掉了所有的對(duì)手，卻輸給了時(shí)代”，當(dāng)趨勢(shì)來(lái)臨的時(shí)候，無(wú)論是順風(fēng)還是逆風(fēng)，誰(shuí)也擋不住，聰明的創(chuàng)業(yè)者都是順勢(shì)而為。
當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)趨勢(shì)，不是說(shuō)你完全不在行就去跟風(fēng)，而是說(shuō)在你相對(duì)熟知的行業(yè)或者資源里找個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，至少未來(lái)5年還有得做的生意。比方說(shuō)現(xiàn)在的AI人工智能非�；鸨�，但你是做傳統(tǒng)生意的，壓根不了解，這種趨勢(shì)是別人的趨勢(shì)，你做不了，也別眼饞，除非你才進(jìn)社會(huì)，沒(méi)有特別的領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，那么干脆現(xiàn)在別創(chuàng)業(yè)，跟著進(jìn)去先學(xué)習(xí)吧，如果像我一樣人到30幾歲創(chuàng)業(yè)，只能做減法，做自己最有把握的事！
2、深度學(xué)習(xí)，必須懂行
我對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解是一知半解等于不懂，沒(méi)做好就等于沒(méi)做，現(xiàn)實(shí)就是這樣的殘酷，永遠(yuǎn)都是最頂端的小部分人，獲得成功，沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)的，都是頒發(fā)安慰獎(jiǎng)！
為何我的觀點(diǎn)如此極端？因?yàn)槎恍┑娜硕嗔巳チ�，你的�?jìng)爭(zhēng)就會(huì)非常的大，沒(méi)有特別優(yōu)勢(shì)很難活下來(lái)的，越往上走，競(jìng)爭(zhēng)越小，話(huà)語(yǔ)權(quán)也就越大，無(wú)人開(kāi)墾的土地也越肥沃。
懂行的意思，不是說(shuō)方方面面你都要很專(zhuān)業(yè)，但你必須在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈里，流程很清楚，你可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪里？如何去解決，找誰(shuí)去解決？能夠認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，和分析對(duì)手的利弊，大的方向一定不要出現(xiàn)問(wèn)題，然后才是遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，邊做邊學(xué)習(xí)！
3、借鑒和模仿
小創(chuàng)業(yè)切勿談到顛覆，我們沒(méi)有這么大的能量，起步階段借鑒和模仿是避免走錯(cuò)路最好的方式。
我創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，往往都會(huì)找到這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域最厲害的10個(gè)人，然后了解他們的方方面面，然后去掉做得一般的人，到最后需要認(rèn)真研究的不過(guò)5個(gè)人，精力有限，必需集中，研究他們的思路，策略，玩法，做好總結(jié)。
了解得越細(xì)節(jié)說(shuō)明研究得越深，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一套適合自己的東西，為己所用。
能夠做到這一步，基本上活下來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，而活下來(lái)是整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最艱難最重要的一步。只要能夠活下來(lái)就有希望，無(wú)非就是，遇到事情解決事，不至于被退場(chǎng)！
4、小步快跑，低成本試錯(cuò)
模仿適用于起步階段，但終究會(huì)用盡。接下來(lái)如何走，還得靠自己的思維創(chuàng)新，我的方法是小步快跑。
將一個(gè)大的目標(biāo)劃分為多個(gè)小目標(biāo)，對(duì)如何完成小目標(biāo)提出一個(gè)方案，在執(zhí)行的過(guò)程中，往往方案的某些方面不可行，那就及時(shí)調(diào)整，馬上去實(shí)踐，不行在換，一次向前走一小步，但是頻率高，走的穩(wěn)，整體速度也不會(huì)慢。
5、制作標(biāo)準(zhǔn)，玩資源整合
一個(gè)人是干不過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是精力有限。這時(shí)候的工作重心應(yīng)該是將自己成功的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，制作成一套標(biāo)準(zhǔn)，然后利用自己現(xiàn)有的資源去尋找對(duì)接其他你需要的人和資源，快速放大。沒(méi)實(shí)力就沒(méi)有談判的籌碼，別人不會(huì)跟你玩，打鐵還需自身硬！
【拓展】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，如何突破五大瓶頸
2008年，杭州市開(kāi)始實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃，采取各種優(yōu)惠舉措，鼓勵(lì)大學(xué)生自食其力，在杭州闖出一片新天地。
3年過(guò)去了，有多少走出象牙塔的莘莘學(xué)子圓了自己創(chuàng)業(yè)夢(mèng)？在創(chuàng)業(yè)路上，他們碰到了什么發(fā)展瓶頸？是否有成功模式值得他們?nèi)ソ梃b？
昨天，在杭州市召開(kāi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研討會(huì)上，共青團(tuán)杭州市委、杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、杭州市人力社保局調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日漸濃厚，目前杭州市注冊(cè)成立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)已達(dá)4560家，參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生9960余人，直接帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)18850余人。
盡管創(chuàng)業(yè)成功率并不高，屢遇瓶頸，但還是逐漸形成了8種創(chuàng)業(yè)成功模式，值得即將創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們借鑒。
創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在4%左右，為全國(guó)最高。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，這些年，浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國(guó)各省區(qū)市當(dāng)中是最高的，大概在4%左右，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右，而全世界學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是10%左右。
為全面深入了解杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展情況，提供更好的服務(wù)，扶持青年創(chuàng)業(yè)成才，共青團(tuán)杭州市委(大創(chuàng)聯(lián)盟)、杭州市人力社保局(大創(chuàng)辦)、杭州市工商局、杭州市財(cái)政局聯(lián)合開(kāi)展了“關(guān)注大創(chuàng)企業(yè)發(fā)展，關(guān)愛(ài)創(chuàng)業(yè)青年成長(zhǎng)”系列調(diào)研，探索建立杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展指數(shù)研究體系。
調(diào)研自今年6月30日正式啟動(dòng)，覆蓋了全市4318家各行各業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和郵件訪(fǎng)問(wèn)等形式，全面完成了對(duì)4000余家調(diào)研目標(biāo)的走訪(fǎng)。問(wèn)卷回收率51%，其中問(wèn)卷有效率52.3%。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，75%左右的被調(diào)查的大創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，不少大創(chuàng)企業(yè)只有兩三人，組織機(jī)構(gòu)不健全，盈利甚少，經(jīng)營(yíng)困難，沒(méi)有完整的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。
“大創(chuàng)”企業(yè)善于捕捉新鮮事物，IT、文創(chuàng)、電子商務(wù)等占了57%經(jīng)過(guò)首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃的扶持、推進(jìn)，杭州市先后出臺(tái)了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)工程、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)聯(lián)系制度、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、市創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金管理等一系列政策文件和舉措。
這些措施幫助杭州大創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了資源更加靈活有效整合，促成了杭州多樣性的創(chuàng)業(yè)模式，其中，導(dǎo)師+項(xiàng)目，導(dǎo)師+資金，團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)+實(shí)體，創(chuàng)意+資金，大賽+孵化等最為常見(jiàn)。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)在于善于跳出傳統(tǒng)，捕捉社會(huì)新奇事物。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，IT軟件業(yè)占18%，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占17%，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)占22%，零售業(yè)占20%。
32.9%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的理由是“屬于新興產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)成長(zhǎng)率可觀”，24.3%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的理由是“市場(chǎng)份額還未占領(lǐng)，潛在市場(chǎng)大”。
94%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者年齡在26至30周歲之間。
近年來(lái)，杭州各部門(mén)開(kāi)展了各類(lèi)創(chuàng)業(yè)講座，創(chuàng)業(yè)宣講活動(dòng)。全市所有高校積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心和創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，絕大多數(shù)高校都建立了自己的創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。在高校學(xué)生群體和社會(huì)中形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。
94%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的年齡在26-30周歲之間，在創(chuàng)業(yè)前有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的占65%。58.3%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因?yàn)閷?duì)行業(yè)熟悉、易于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，而選擇該行業(yè)創(chuàng)業(yè)。
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