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2017年大學生畢業(yè)后如何創(chuàng)業(yè)？
大學生創(chuàng)業(yè)有利于大學生自我價值實現(xiàn)，下面是小編收集的2017年大學生畢業(yè)后如何創(chuàng)業(yè)的案例，歡迎大家閱讀!
沈陽大學生創(chuàng)業(yè)當“擦鞋哥” 月賺1.5萬元
兩年前，沈陽人李洪福從天津輕工學院本科畢業(yè)，學電子商務專業(yè)的他也和多數(shù)懷揣夢想的同學們一樣，將人生的落腳點選在了大城市。從天津到杭州，再到青島，他整天穿著職業(yè)裝和皮鞋穿梭在各個知名企業(yè)中。“工資不高，壓力極大，每天拖著疲憊的身體行走在大城市的燈火輝煌中，總感覺這樣的城市不屬于我，我也不屬于這樣的城市。”嚴重缺乏歸屬感讓李洪福對自己的人生開始了認真的思考。“之所以留在大城市繼續(xù)那個看似體面實則痛苦的夢，就是因為自己放不下上過大學這個事實。”
一個偶然的機會，李洪福發(fā)現(xiàn)擦鞋這個領域很有潛力。在進一步做了考察后，他發(fā)現(xiàn)了里面的商機。“現(xiàn)在的90后多數(shù)自理能力都很差，穿的高檔鞋根本不會或沒時間去打理，而且現(xiàn)在奢侈品的需求加大，許多高檔鞋、包、衣服的后續(xù)保養(yǎng)都是個空白。”李洪福說，這個發(fā)現(xiàn)讓他產生了回老家創(chuàng)業(yè)的沖動，并開始去一些擦鞋店考察，并四處偷師學藝。
2012年12月，李洪福的“大學生香薰洗鞋店”在于洪區(qū)松山路低調開張。近30平方米的小店，他既是擦鞋工，又是老板，每天忙得團團轉。最辛苦的一次，是除夕前的一天，他從5時起床擦鞋，一直干到24時。“在小店打烊的那一刻，我的身體累得像散了架，但望著地上那些已經光鮮亮麗的鞋，我的心里有了極大的滿足感和成就感。”李洪福說，他之所以將“大學生”三個字加到店名中，就是想告訴所有顧客，他這個擦鞋工是個大學生，大學生沒什么了不起，也可以為別人擦鞋。
剛開始，也有顧客好奇李洪福的選擇，覺得一個大學生當擦鞋工有些可惜。“大學畢業(yè)當擦鞋工，那上大學還有啥意義?”每到這時，李洪福都會微微一笑：“千萬不要把大學生的身份看得如何高，其實這個身份什么都不是，可偏有人把它當成一件虛榮的外衣。我堅信只有放得下才能站得起，許多大學生埋怨工作不好找，其實就是這個身份把他們害了。”
90后小女孩發(fā)明磁性剪紙 一年掘金30萬
2008年9月，王子月到校報到，成了杭州師范大學醫(yī)藥衛(wèi)生管理學院醫(yī)藥營銷專業(yè)的一名新生。之所以選擇這所大學，是因為她聽說這是一個提倡和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)的學校，她所崇拜的“阿里巴巴”創(chuàng)始人馬云就是從這里畢業(yè)的。另外一個原因是，杭州離義烏很近，能更方便地實現(xiàn)她的創(chuàng)業(yè)夢想。
在學校里，依托磁性剪紙等幾項專利，王子月組建起了自己的“飛點兒”磁性剪紙創(chuàng)業(yè)團隊，盡情地展現(xiàn)著自己的才華。2009年6月，她在義烏注冊了屬于自己的公司――義烏市廿分紅磁性剪紙有限公司。隨后，又與同樣抱有創(chuàng)業(yè)夢想的同學創(chuàng)立了磁性剪紙創(chuàng)意文化公司。2009年11月1日，王子月帶領她的磁性剪紙團隊參加了以“勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題的浙江省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，與全省85所高校推選出的300余件作品同臺競技，激烈角逐，并最終榮獲此次大賽的最高獎――“雙十佳職業(yè)規(guī)劃之星”。
2009年12月24日，王子月的磁性剪紙文化創(chuàng)意公司摘得杭州經濟技術開發(fā)區(qū)“大學生創(chuàng)業(yè)訓練營暨創(chuàng)業(yè)大賽”頭魁，領取了一萬元創(chuàng)業(yè)資金援助。主辦方還在杭州濱江區(qū)為王子月提供了免兩年租金的寫字間。
2010年1月20日，杭州日報大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂部、高新區(qū)(濱江)大學生創(chuàng)業(yè)園主辦的“相約在高新創(chuàng)業(yè)在年少”杭州市大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意選拔大獎賽中，“磁性剪紙文化創(chuàng)意”團隊，再次榮獲金獎，并從主辦方手中接過了一份賀歲大禮――5000元獎金和一份價值1萬元的創(chuàng)業(yè)資助協(xié)議書。
女大學生投5000元開網店 年賺30萬買奔馳 買哈雷
2012年4月，上大三的小魏瞞著父母，投入5000元開起了網店。“一開始也有些擔心，畢竟那么多錢”，小魏說，網店的攝影、美工、售前售后等都需要技巧，她只能一步一步摸索，失敗了再重來。當時，她和男友每天打理網店，“從早上9點一直坐到晚上11點，還會因為壓力大而失眠”，她說，“那段時間，生活有點亂，我都長胖了好多。”提起前期的艱辛，小魏現(xiàn)在還有點叫苦不迭，“從廠家進貨，每次要進幾百件，壓力真的很大，害怕貨賣不走”。
2012年5月，小魏的網店終于有了起色，“算下來，第一個月我們就賺了2000元!”回憶起來，小魏難掩興奮，“當時高興慘了，覺得網店比開格子鋪更賺錢”。
一開始，小魏的網店主要賣手機殼，自己在手機殼上繪圖，然后拍圖擺上網，但生意并不好。后來，熱愛藝術的男友給了她一個建議，讓她注重獨特性，做出有自己風格的網店。
此后，小魏開始瞄準學生包市場，為了追求獨特性，她常常花錢淘一些風格奇異的進口手工包。一次，在英國的朋友說有一個牛皮包很好看，“我看了那個包的照片，感覺制作和風格很獨特”，小魏要朋友花幾千元錢買了回來，然后擺上自家鋪子賣，“好多人搶著要買，我感覺找到了出路”。
隨后，小魏開始經營風格獨特的手工包，且2012年6月起，網店的生意越來越好。“有一天，我接了300個單子”，小魏說，面對這么大的生意，她和男友突然感覺不知所措。當時，店里就只有他倆，包裝和發(fā)貨只能自己動手，“從早忙到晚，感覺像搬磚一樣，等到發(fā)完貨，我和他都感覺自己的手沒知覺了”。
小魏說，她店里的商品都出自廣東那邊的廠家，為此她還去考察過廣東的廠家，看到有相關的生產資質后才同意授權。生產完后，貨堆在自己家里，再由自己發(fā)貨出去。
“今年4月結算時，我發(fā)現(xiàn)竟掙了30萬元”，雖然知道賺了錢，但面對這個數(shù)字，小魏還是感到驚訝。現(xiàn)在，她的網店每周有200件的成交量，“算下來一個月能賣出去六七萬元的貨，除去成本能掙3萬元左右”。
在小魏的網店上，記者也注意到，她店里的商品最便宜的7元，最貴的666元。上半年該店的好評數(shù)是2911，好評率達到99.71%。記者采訪了解到，好評數(shù)加起來等于賣出去商品的數(shù)額，也就是說，小魏一年內至少能賣出4000件商品，這其中還不包括打差評的數(shù)量。照她所說，一件商品利潤在幾十元到幾百元不等，算下來，一年賺30萬完全有可能。
記者還了解到，該店信譽級別達到了4.8%，且有4顆藍鉆。小魏告訴記者，一個藍鉆是251分，也就是要251個好評才能升級為1顆藍鉆，2001分~5000分才能到4顆鉆。她現(xiàn)在已經有了4顆藍鉆，如此表明，她現(xiàn)在至少有2000個好評。
6月8日，小魏買了一輛價值13萬元的哈雷摩托車和16萬元的奔馳smart車，“男友開哈雷，我自己開smart”，小魏說，“其實我的想法很簡單，賺了錢就好好玩、好好享受”。記者問及是否全款付清時，小魏回答說：“都是分期分款購買的，我們不可能一次性把流動資金用在買車上，還要用來補貨和進貨”。
接下來，小魏想成立工作室，繼續(xù)做大網店。“打算再請兩三個人，分別負責攝影、美工和客服，讓一切都專業(yè)化的操作起來”，小魏說，成功沒有秘訣，她也是從失敗中一步步走過來的。
80后乞丐網上賣燒烤 500元起家賺了400萬
1983年，李燁出生在鹽城的一個富裕家庭，父親在當?shù)亟洜I著一家大型餐飲企業(yè)�；叵肫甬斈甑纳睿顭钫f那時雖還沒有富二代的概念，但自己絕對已經是了，我家的酒店叫興達大酒店，按照現(xiàn)在的說法應該算是一個會所了。我2001年在常州上大學時，每月生活費至少有5000元，在當時的校園里絕對算得上是富二代的水平了。
但是好景不長。2003年，父親經營近十年的酒店破產了。李燁的生活費從每月5000多一下子掉到了100元不到。那段日子，李燁在常州一家電腦城門前扛箱子掙生活費，這樣一直堅持到2003年退學。父親破產后，全家一度在揚州嘗試養(yǎng)螃蟹，但是2003年遇到非典，又加上遇到發(fā)大水等意外，養(yǎng)殖場也沒有辦成。我們一家子就又回到了鹽城。
“回到鹽城時，總共只剩下500多元，全家人都在為生計發(fā)愁。我有一天晚上出去溜達，看到一家燒烤攤生意非常火。想著這個成本小，后來免費給燒烤攤老板打工。” 師傅看李燁不怕苦、不怕累，就把配料毫無保留的都告訴了他。兩個月后，李燁自己的燒烤攤在鹽城師范學院旁開張了。沒想到很紅火，兩個月李燁一共賺了1700元。
生計有保障后，2005年，李燁又參加了高考，最終考進上海出版印刷高等�？茖W院。在學校里李燁讀的是多媒體設計專業(yè)，說是多媒體設計，實際上就是網頁設計等一些電腦知識運用的專業(yè)。他沒有一門心思死讀書“我白天上課，晚上就外出打工，主要是幫助商家做電商服務。最讓我驕傲的是我大二的時候，去了上海一家經營游戲貨幣的網絡貿易公司，有點類似于美國的eBay網，這段經歷給我后來的電商生涯打下了基礎。”
2008年6月，李燁大學畢業(yè)后，懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的他在同學、親戚的幫助下，創(chuàng)立了上海天天愛購網，但是沒多久因為股份的問題退出了團隊。
又一次跌入谷底，這時，李燁又想到了他的燒烤。李燁在上海讀書期間，父親也把他的燒烤攤從鹽城搬到了上海。2008年10月的一天，創(chuàng)業(yè)失敗的李燁在家?guī)透赣H打理燒烤生意，那天我腦子里突然冒出一個念頭，在網店摸爬滾打多年，為啥不把燒烤店開到網上呢?說干就干，李燁開始著手創(chuàng)立他的網絡燒烤店。
大學生畢業(yè)后種香菇：年產值達1000萬元
1986年出生的李正森從小在農村長大，心地善良、樂于助人，村里老人擔水燒柴困難，他總是主動跑去幫忙。每當聽到大人們談論哪個村民無錢看病可憐時，他就幻想著自己將來當了大老板，讓那些可憐的鄉(xiāng)鄰都能在自己的公司上班掙錢。
2009年，李正森從安徽建筑工業(yè)學院畢業(yè)，在縣城找到了一份建筑工作。由于所學專業(yè)對口，加之吃苦耐勞，工作有魄力，很受公司經理喜歡。一天，李正森回老家瓦房口鎮(zhèn)看望父母，和同村一個15歲的少年同坐一車，這孩子的學習成績非常優(yōu)秀，可由于父親殘疾家里貧困，考上重點高中就沒有上。這再次刺激了李正森的那個童年夢想：創(chuàng)業(yè)辦廠，帶領鄉(xiāng)親們一起走上致富路!
2009年秋，當?shù)卣膭畲髮W生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，村里引進了肉雞養(yǎng)殖企業(yè)。在建筑公司上班僅兩個月的李正森辭去工作，信心百倍地搞起了肉雞養(yǎng)殖，租地、貸款、建棚，他把周邊一些留守老人和殘疾朋友請來打工，連自己的父母也拉進來幫助管理。令他沒有想到的是，第一次購買的4000只雞苗在路上就熱死了一半，等到賣成品雞時，收購經理說2000只的養(yǎng)殖規(guī)模太小，相應的人工成本就會過高，賺不了錢還肯定要虧本。第二次購回的6000只雞苗總算養(yǎng)大，可市場肉雞價格大跌，當他拿到賣雞款看著空蕩蕩的雞棚時，眼淚唰唰直流，賠了20多萬元，他三天三夜沒睡著覺。第四天強撐著給村民付工資時，鄉(xiāng)親們都知道他賠了，讓他先還銀行貸款再說，但他執(zhí)意先給村民付了工資。李正森回鄉(xiāng)首次創(chuàng)業(yè)的一腔熱情就這樣被澆滅了。
李正森引種香菇純屬偶然。2010夏季，李正森為了彌補養(yǎng)雞的虧損，就跟著一個朋友搞起了豬苓購銷。有一次，他到安康寧陜縣收購豬苓，看到當?shù)氐氖秤镁a業(yè)很紅火，就動了栽培食用菌的心思。他發(fā)現(xiàn)柞水以前都是用椴木栽培香菇木耳，隨著人們對生態(tài)環(huán)保的重視，當?shù)亻材臼秤镁a量必然會越來越少，而袋料生產香菇在柞水還很有限，這應該是一個致富商機，李正森瞅準了這一項目。寧陜的一位經理了解到他的創(chuàng)業(yè)經歷后，被李正森憨厚耿直、富有同情的心所打動，就同意和李正森合作。
2010年底，在小嶺鎮(zhèn)政府的扶持下，李正森在金米村租地40多畝，注冊資金300萬元成立了陜西正森農業(yè)生態(tài)有限責任公司，他還注冊了“正森”綠色食品商標。2012年李正森投資建設玻璃絲骨架大棚150個，購買高效滅菌爐、自動裝袋機、電動翻料機等食用菌生產配套設備50余臺，同時配套建設了裝袋車間、菌種室、接種室、鍋爐房、倉庫、冷庫和加工包裝車間。
金米村既是板栗大村，又是核桃改良大村，每年林木科管會產生大量的樹木枝條，還有大量的植物秸稈。自從在金米村建起食用菌公司后，他就從村民手中收購這些樹木枝條、廢棄秸稈和玉米芯、麩皮、玉米糠等，讓這些往日的廢棄物變成了錢串串。李正森還在生態(tài)循環(huán)經營上多動心思，對食用菌進行專業(yè)化生產、加工、銷售，將食用菌培養(yǎng)基使用后又作為有機肥料還田，整個產業(yè)流程確保不給環(huán)境造成損害，公司采取“公司+協(xié)會+農戶”模式，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的示范帶頭作用，統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一回收、統(tǒng)一正森品牌銷售，提高了菇農抗御市場風險的能力，帶動周邊農民發(fā)展優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)。2012年3月，在陜西正森農業(yè)生態(tài)有限責任公司的帶動下，金米村組建了金米食用菌產業(yè)協(xié)會，村上33戶農民加入?yún)f(xié)會，依托正森農業(yè)生態(tài)有限公司發(fā)展食用菌，僅去年村上生產食用菌150萬袋，產鮮菇1750噸，年產值達1000萬元。
為什么要鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)
教育部日前印發(fā)的《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中提出，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，鼓勵扶持開設網店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。
分析稱，這是教育部首次明確提出允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，因而可謂是政策導向的重大變化。近年來，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。2015年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達749萬，再創(chuàng)歷史新高。在此背景下，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，的確不失為緩解就業(yè)壓力的一條良策。
據(jù)調查，我國大學生中有創(chuàng)業(yè)意愿的高達約60%，但是實際真正付諸實踐的卻僅在2%左右。此次教育部出臺休學創(chuàng)業(yè)政策，保障了大學生“試錯”的權利，免除了學生們的后顧之憂，是一個良好的開端。
不過，筆者想強調的是，大學生創(chuàng)業(yè)的意義，實際上遠不止于此。有數(shù)據(jù)顯示，美國大學生創(chuàng)業(yè)的比例高達20%左右。微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨，臉譜創(chuàng)始人扎克伯克都是其中的成功代表。而正是微軟、臉譜等為代表的一批創(chuàng)業(yè)神話，激勵了無數(shù)的美國大學生乃至普通民，成就了美國持續(xù)的科技優(yōu)勢和企業(yè)競爭優(yōu)勢。
我們的近鄰韓國，以家族化經營為特點的財閥經濟一直在韓國經濟中占據(jù)主導位置。據(jù)統(tǒng)計，僅三星、現(xiàn)代汽車、LG、SK前四大財閥的營業(yè)額，就占到韓國當年國內生產總值的一半以上。然而，隨著韓國經濟社會的發(fā)展，財閥經濟的弊端逐漸暴露，大企業(yè)壟斷嚴重、社會資源分配不均、中小企業(yè)發(fā)展空間受阻、青年層失業(yè)率高企，使得韓國經濟增長動力之火逐漸熄滅。2012年樸槿惠政府上臺后，提出了打造“創(chuàng)造經濟”的口號，意在通過科技以及創(chuàng)業(yè)精神將創(chuàng)意轉化為實際生產力，進而形成商業(yè)模式，帶動不同產業(yè)的融合，從而創(chuàng)造新的市場和就業(yè)崗位。其中，鼓勵青年創(chuàng)業(yè)和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為韓國政府打造“創(chuàng)造經濟”體系中非常重要的一環(huán)。
反觀我國，同樣面臨類似的問題。當前我國經濟正步入“新常態(tài)”，經濟增速從高速轉為中高速，經濟結構不斷優(yōu)化升級，創(chuàng)新驅動成為主要經濟增長動力。因此，支持大學生創(chuàng)業(yè)的意義，不僅在于簡單地緩解就業(yè)壓力，更在于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)整個社會的創(chuàng)新活力，從而為適應“新常態(tài)”提供新的增長動力。因此，社會各界迫切需要給予大學生創(chuàng)業(yè)更多的關心和幫助。
首先，要引導大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。數(shù)據(jù)顯示，目前我國大學生創(chuàng)業(yè)的比例大約在2%左右，落后于發(fā)達國家約4%左右的平均水平。伴隨中國經濟步入“新常態(tài)”，產業(yè)升級換代，第三產業(yè)消費需求逐步成為主體，電商、網絡經濟等呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，這些都為擁有最新前沿知識的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的時代機遇。但需要承認，當前我國大學生的'創(chuàng)業(yè)環(huán)境還有待于進一步完善。教育部的一項報告顯示，大學生創(chuàng)辦的公司，5年內僅有三成能夠生存下去。對于大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，一缺乏知識和經驗，二缺乏資金，抗風險能力差，存活率低便成為必然。所以，創(chuàng)業(yè)雖然看起來很美，但未必適合所有人。因此，高校和社會應積極做好對大學生創(chuàng)業(yè)的引導工作。
其次，要幫助大學生破解創(chuàng)業(yè)知識和經驗缺乏的瓶頸。大學生創(chuàng)業(yè)的難點在于自身定位不清、缺乏經驗、眼高手低、意志不堅定等。在這方面，韓國為我們做出了榜樣。在韓國政府制定的《大學創(chuàng)業(yè)教育5年發(fā)展計劃》中，涵蓋了培育創(chuàng)業(yè)領先大學、組織創(chuàng)業(yè)社團、建立創(chuàng)業(yè)導師制度等一系列措施。目前韓國引入大學生休學創(chuàng)業(yè)制度的大學已經達到90多家，還有20所大學開設了專門的創(chuàng)業(yè)學科，開設創(chuàng)業(yè)講座的大學更是多達282所。韓國政府還每年投入約45億韓元預算，在全國135所小學、初中、高中推行創(chuàng)業(yè)預備教育。韓國支持大學生創(chuàng)業(yè)還有一大特色，建立龐大的創(chuàng)業(yè)導師人才庫，為在不同成長階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供個別輔導，涵蓋信息通訊、機械制造、物流、零售等諸多行業(yè)。
從我國來講，也急需補上這一課。令人欣慰的是，從這次教育部發(fā)布的通知看，有著非常具體的舉措，比如開設創(chuàng)業(yè)課程，比如聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創(chuàng)業(yè)大學生進行一對一的指導等。
最后，還要為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會環(huán)境。近年來有不少地方出臺了鼓勵政策，如允許創(chuàng)業(yè)大學生享受稅收減免、房租水電費補貼及小額擔保貸款等優(yōu)惠，這些都有助于幫助減輕大學生創(chuàng)業(yè)的負擔。但光憑各級政府相對有限的投入，遠遠不能滿足廣大學生創(chuàng)業(yè)的需求，還需要政府、高校、科研院所、企業(yè)、行業(yè)團體乃至社會各界都積極參與進來。比如說，企業(yè)和行業(yè)團體可以建立專門的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心，向創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)惠乃至免費的場地、設備、開發(fā)平臺等硬件設施，以及資金補貼、個別指導、融資協(xié)調等軟服務。再比如，銀行、擔保公司、小額貸款公司等金融機構應當積極研究如何向大學生創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。
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