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幼教創(chuàng)業(yè)者如何借云提升體驗(yàn)?
自2014年4月正式上線以來，智慧樹幼教互動(dòng)云平臺(tái)便已強(qiáng)勁的勢(shì)頭廣泛應(yīng)用于全國范圍內(nèi)2萬多所幼兒園里，總用戶量也迅速激增至363萬。
飛速的業(yè)務(wù)擴(kuò)張，給產(chǎn)品和技術(shù)帶來了異乎尋常的壓力。對(duì)于技術(shù)負(fù)責(zé)人余銳森來說，如何在產(chǎn)品高速迭代、業(yè)務(wù)快速發(fā)展的同時(shí)，還能時(shí)刻保障用戶的應(yīng)用體驗(yàn)，一直是困擾他的大問題，直到朋友向他推薦了“云”。
從自建機(jī)房到選擇云平臺(tái)
為了讓孩子贏在起跑線上，幼教(幼兒教育)作為3～6歲兒童所受教育的重要階段，越來越受到社會(huì)各界的重視與關(guān)注�？墒菍�(duì)于幼教創(chuàng)業(yè)者而言，要想快速為學(xué)生、老師、家長、管理者打造一個(gè)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)與互動(dòng)、跨越時(shí)空的溝通協(xié)作、高效的教育管理、便捷安全的“智慧化”教育環(huán)境卻不是一件易事。
然而專注于打造家園共育一體化服務(wù)平臺(tái)，以幼兒園園長、老師、家長為主要服務(wù)對(duì)象的北京環(huán)宇萬維科技有限公司(智慧樹)，則成為在幼教領(lǐng)域中展開“智慧”探索的積極踐行者。
借助云計(jì)算平臺(tái)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，其推出的智慧樹幼教互動(dòng)云平臺(tái)通過移動(dòng)端將幼兒園園長、教師與家長相連接，通過移動(dòng)端內(nèi)的幼教管理和溝通工具，幫助幼兒園園長與老師實(shí)現(xiàn)智能管理和高效教學(xué)，幫助家長跨時(shí)空全時(shí)掌握幼兒在園的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)并構(gòu)建教師與家長實(shí)時(shí)溝通、開放分享的家�；�(dòng)云平臺(tái)。
據(jù)智慧樹副總裁余銳森介紹，自從2014年4月正式上線以來，其幼教互動(dòng)云平臺(tái)已廣泛應(yīng)用于全國范圍內(nèi)的2萬多所幼兒園，總用戶量激增至363萬。飛速的業(yè)務(wù)擴(kuò)張，給產(chǎn)品和技術(shù)帶來了很大的壓力。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，在業(yè)務(wù)迅速發(fā)展的同時(shí)，對(duì)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的要求、技術(shù)團(tuán)隊(duì)要求都非常高。因?yàn)槊鎸?duì)快速的產(chǎn)品迭代，服務(wù)器擴(kuò)充必須要跟得上，進(jìn)行不斷的更新和擴(kuò)容。
余銳森直言到，最初整個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)都是我們自己搭建的，但隨著業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，用戶數(shù)增多，訪問量擴(kuò)大，這時(shí)就必須有一個(gè)穩(wěn)定的IT環(huán)境和服務(wù)器部署環(huán)境，來提升業(yè)務(wù)穩(wěn)定性，同時(shí)減少工作量，以期將注意力集中在核心業(yè)務(wù)上。因此通過溝通，最終選擇了阿里巴巴的公有云服務(wù)。
云讓業(yè)務(wù)拓展更輕松
可以說云計(jì)算的應(yīng)用將教育信息化建設(shè)提升到一個(gè)全新的境界，余銳森也表示以前也做過IDC機(jī)房的托管，從設(shè)備的角度來說會(huì)存在宕機(jī)，機(jī)房出現(xiàn)斷電等狀況。而在選擇公有云平臺(tái)后，業(yè)務(wù)可以部署在不同的區(qū)域上，來提高安全性。同時(shí)憑借阿里云過硬的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和運(yùn)維能力，可以為創(chuàng)業(yè)者提供滿意的云服務(wù)。
不僅如此，采用云服務(wù)以后最大的優(yōu)勢(shì)還表現(xiàn)在快速擴(kuò)容上。余銳森表示，“當(dāng)我們需要增加擴(kuò)容時(shí)，在云平臺(tái)上添加服務(wù)器的CPU、內(nèi)存、硬盤就變得非常方便，工作量大大降低。這時(shí)我們會(huì)把所有的精力放在自己產(chǎn)品上，而不是把精力放在買多少臺(tái)服務(wù)器，哪個(gè)供應(yīng)商買的價(jià)格最低。像我們這樣的創(chuàng)業(yè)者會(huì)把精力更集中，不用再擔(dān)心安全性和穩(wěn)定性了。”
“目前隨著將業(yè)務(wù)部署在云端，來自家長和幼兒園老師的反饋也很好”，余銳森補(bǔ)充到，“以前是刷微信，現(xiàn)在小孩在幼兒園吃飯之后就要求媽媽爸爸看智慧樹，看看老師今天發(fā)什么內(nèi)容，小孩會(huì)跟家長說，這個(gè)是哪個(gè)同學(xué)，今天玩兒了什么，加強(qiáng)了小孩與家長之間的溝通。”
對(duì)于未來的業(yè)務(wù)拓展，余銳森表示，現(xiàn)在的產(chǎn)品還比較年輕，需要不斷的進(jìn)行功能和架構(gòu)的重構(gòu)，而在重構(gòu)的過程中就需要更多的云服務(wù)來提供幫助，因此對(duì)云服務(wù)的架構(gòu)要求也會(huì)提升，不過可以肯定的是，未來的業(yè)務(wù)跟產(chǎn)品內(nèi)容都會(huì)往云端部署。
十年樹木，百年樹人。教育是社會(huì)進(jìn)步、民族振興的重要基石，而智慧幼教則更是未來人文教育的重要起點(diǎn)。因此在幼教領(lǐng)域，云計(jì)算的應(yīng)用無疑為教育信息化提供了高效、靈活、安全的智慧教育解決方案，為深入推動(dòng)教育信息化的發(fā)展提供了一個(gè)可靠的技術(shù)平臺(tái)。
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