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2016大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享
匆匆忙忙的走過了而立之年，回頭發(fā)現(xiàn)自己仍然一事無成，大學(xué)生都有這樣的一種情懷，生怕自己錯過最佳創(chuàng)業(yè)年華，但是選擇創(chuàng)業(yè)就一定會發(fā)財(cái)致富嗎?下面小編為大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)下，全社會正在掀起一股“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮，大學(xué)生正處于思維活躍、意氣風(fēng)發(fā)的階段，對于傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和躋身創(chuàng)富明星，似乎是一些莘莘學(xué)子心中的向往。
穩(wěn)健派選擇把這些故事作為前進(jìn)動力，打好學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，待到將來大有作為。行動派則選擇在大學(xué)期間兩手抓，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，更有甚者，選擇全身心投入創(chuàng)業(yè)中。
那么，面對學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)?哪個更重要?大學(xué)生該如何選擇?是先富“口袋”，還是先富“腦袋”?
輟學(xué)創(chuàng)業(yè)：專注做自己熱愛的事
售賣自己設(shè)計(jì)的紙質(zhì)筆記本，講究紙品的質(zhì)感和設(shè)計(jì)感，朱泰恒的筆記本和他本人一樣，充滿個性。
創(chuàng)業(yè)時間差不多一年，從一開始便實(shí)現(xiàn)了盈利，“雖然每天只賺幾百元，沒有賺很多，但一直沒有虧過。”說起自己的創(chuàng)業(yè)，朱泰恒顯示出超越年齡的成熟。1995年出生的他原本應(yīng)該在上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)讀二年級，但進(jìn)校半年，他決定遵從自己的內(nèi)心，走創(chuàng)業(yè)的道路，毅然決然地選擇自愿退學(xué)。
“周圍的同學(xué)不少都在玩游戲，也不知道在學(xué)什么。”朱泰恒告訴記者，自己并不喜歡國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專業(yè)，而且在學(xué)校里待了半年，基本上了解了大學(xué)里是什么樣子了。
“我很喜歡設(shè)計(jì)，也一直在自學(xué)，非常清楚自己在做什么。”對于創(chuàng)業(yè)，朱泰恒選擇了全身心的投入，“設(shè)計(jì)、打樣、拍攝、推廣、銷售，全部由自己一個人完成，真的很忙。”為了追求滿意的效果，廢寢忘食是家常便飯，這條自己選擇的路，朱泰恒表示的確很極端，卻也無怨無悔。
“父母覺得我是不是有什么想不開，輔導(dǎo)員也找我談過多次話，他們建議我可以休學(xué)。”一意孤行的朱泰恒并沒有采納他們折中的意見。“我性格就是想要做什么立馬去做，不給自己留后路。”從一開始的強(qiáng)烈反對，慢慢地妥協(xié)，到理解、支持，他們看到我的努力和認(rèn)真，也越來越明白我不是無所事事，不務(wù)正業(yè)。
朱泰恒表示，自己已經(jīng)招募了兩個人，慢慢地把自己的精力騰出來用于學(xué)習(xí)。“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做大的話，要學(xué)很多經(jīng)營的東西，人脈也很重要，之后再準(zhǔn)備去念MBA，所以要準(zhǔn)備自考先念一個本科文憑。”對于沒有完成大學(xué)學(xué)業(yè)，雖然并不后悔，但多少有一些遺憾。“現(xiàn)在去學(xué)習(xí)的話，可能動力更強(qiáng)了，而且也知道學(xué)什么，學(xué)的都是有用的東西。”
在讀學(xué)生：創(chuàng)業(yè)也是一種學(xué)習(xí)
朱泰恒的輟學(xué)創(chuàng)業(yè)也許是個極端的例子，記者在采訪中了解到，對于在校期間，學(xué)生應(yīng)該以創(chuàng)業(yè)為重，還是以學(xué)業(yè)為重的問題，記者詢問了6名通過開咖啡館、開淘寶店、廣告策劃和做烘焙等方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他們大多數(shù)人表示，平衡比較好，并沒有把學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)對立起來，大部分人都選擇邊上學(xué)邊創(chuàng)業(yè)，僅一人愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
上海外國語大學(xué)三年級學(xué)生顏秉瑞的專業(yè)是廣告，他的創(chuàng)業(yè)也是做廣告策劃，已有一年半的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他表示創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目雖然擠占了一部分時間，但并沒有影響自己的成績。“翹課是難免的，因?yàn)樽鰪V告要去拍攝，是客戶安排的時間，與課程有沖突的話，肯定會影響出勤，但理論知識可以自己補(bǔ)。”他表示，創(chuàng)業(yè)跟學(xué)業(yè)實(shí)際上是相輔相成的。上課學(xué)習(xí)內(nèi)容偏向于文案、策劃，比較理論化，自己做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更多的是做設(shè)計(jì)、執(zhí)行，實(shí)際上相當(dāng)于實(shí)踐課，與學(xué)習(xí)并不矛盾，自己的專業(yè)課成績反而第一，還拿了獎學(xué)金。
“學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為重吧，大四的重點(diǎn)會轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，畢業(yè)后準(zhǔn)備出國深造，需要提高績點(diǎn)，也需要時間準(zhǔn)備。”顏秉瑞表示，創(chuàng)業(yè)也是學(xué)習(xí)的一種，比起社會上創(chuàng)業(yè)，校園里創(chuàng)業(yè)環(huán)境更加溫柔輕松，也有很多資源，是一筆寶貴的經(jīng)歷。
來自上海工程技術(shù)大學(xué)的王其也是一名學(xué)霸型創(chuàng)業(yè)者，在做校園社交APP的他雖然不是IT類專業(yè)，但出于興趣參加了這樣一個與專業(yè)毫無聯(lián)系的項(xiàng)目。王其表示，自己學(xué)的是汽車工程，現(xiàn)在制造業(yè)不景氣，就業(yè)前景并不看好。“我也不知道以后能不能從事自己所學(xué)的專業(yè)，還不如現(xiàn)在用別人打游戲的時間，做一些自己喜歡的事情。”
談到自己的學(xué)生身份，王其也很坦然，“我一般不逃課，考試前后比較用心�，F(xiàn)在下午沒課了，我每天下午3時到晚上8時都要在團(tuán)隊(duì)的辦公室里，尤其是今年10月，整個國慶假期都留在這里。”記者了解到，王其的成績在班級中處于上游，每個學(xué)期都能拿到學(xué)校的獎學(xué)金。
“我覺得大學(xué)里的考試是通過型的，不像高考那樣選拔型的，如果不走學(xué)術(shù)路線的話，不需要那么投入。”對于父母是否支持他的創(chuàng)業(yè)活動，他說：“進(jìn)入大學(xué)，父母管得就不那么嚴(yán)了，他們鼓勵我多參加社會活動，多學(xué)一些東西。”創(chuàng)業(yè)半年多來，出現(xiàn)過各種各樣的困難，“現(xiàn)在還在看市場、人事和銷售方面的書，一邊學(xué)習(xí)一邊解決困難。”
創(chuàng)業(yè)達(dá)人：平衡才能放手創(chuàng)業(yè)
30歲不到的劉冰如今經(jīng)營著一家頗具規(guī)模的文化傳播公司，擁有一百來個員工，他描述自己是個愛折騰的人。還在華東政法大學(xué)讀二年級時，他就開始各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
“最早只是兼職，發(fā)傳單、賣報(bào)紙，還賣過大閘蟹、做過雜志策劃，但真正起步應(yīng)該算是做房展會開始。”2005年入學(xué)，劉冰是大學(xué)城第二屆招生的學(xué)生，“那會兒，大學(xué)城才建設(shè)完，還是荒郊，好多青年教師都是從市區(qū)過來工作，沒有房子住。我就尋思著要不就與大學(xué)城周邊的樓盤對接一下，向老師推銷房子，這樣就做了第一屆房展會，反響非常不錯。”劉冰表示，創(chuàng)業(yè)的時機(jī)很重要，他和自己的團(tuán)隊(duì)抓住大學(xué)城初建的時機(jī)挖到了創(chuàng)業(yè)的第一桶金。
談到為何走上創(chuàng)業(yè)之路，劉冰坦言，最早的兼職并不算創(chuàng)業(yè)，只是為了能夠滿足自己生活的需求，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。“那時，父母做生意虧了好幾十萬元錢，上大學(xué)一年的費(fèi)用又要1萬多元，我每個月只有200元的生活費(fèi)，算下來每天只能用7元錢，不得不勒緊褲腰帶過日子。”因?yàn)閷κ袌龇矫姹容^感興趣，所以選擇了跟營銷相關(guān)的兼職，又能發(fā)揮自己在策劃方面的特長，漸漸地就有了市場敏銳度。
“由于文科的學(xué)習(xí)壓力相對比較小，所以，那時候，我把大多數(shù)時間都花在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上了。”對于在校期間的學(xué)習(xí)，劉冰雖然算不上是好學(xué)生，但絕對不是差生。“我從小就愛看書，文科的功底比較好，考試之前努力一下，從來都沒有掛科過。”他告訴記者，“作為想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，必須平衡好學(xué)業(yè)，硬性考試該過的都必須通過，創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)平衡好了，才能放開手腳去做。”劉冰直言不諱地說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)絕對比創(chuàng)業(yè)簡單，如果連這個都平衡不了，那些市場、營銷、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、用人，各個方面的問題，涉及得多了，還怎么解決?在學(xué)校，九成的人都能完成的任務(wù)，作為一個有能力創(chuàng)業(yè)的學(xué)生理所應(yīng)當(dāng)完成。”
學(xué)校規(guī)定：允許創(chuàng)業(yè)學(xué)生休學(xué)
記者來到上海立信會計(jì)學(xué)院的科創(chuàng)大樓三樓，這里是該校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，有培育室、孵化室、創(chuàng)意室等等區(qū)域，目前正在孵化成長的有10個學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為本校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供免費(fèi)的場地和配套設(shè)施。該校就業(yè)指導(dǎo)中心主任王淑貞表示，像這樣的校園創(chuàng)業(yè)中心不僅僅在立信有，在大學(xué)城的其他高校也有，主要是幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化，彌補(bǔ)初創(chuàng)期資金等資源的不足。
王淑貞表示，“現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體環(huán)境是很好的，特別是今年國家出臺了新政策，允許在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中途休學(xué)兩年。”記者了解到，在國家新政出臺前，立信會計(jì)學(xué)院就允許學(xué)生因創(chuàng)業(yè)而申請休學(xué)，所有大學(xué)生必須修滿一學(xué)分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)校也免費(fèi)給學(xué)生提供辦公場地，邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)上門指導(dǎo)等。
不過，她坦言立信會計(jì)是偏文科的院校，總體上學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例較低，“尤其是財(cái)會類專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)前景非常好，而且學(xué)習(xí)財(cái)會類的，思維比較嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎，很少學(xué)生考慮自己去創(chuàng)業(yè)。”
目前，在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，還沒有遇到嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的情況，“學(xué)校的學(xué)業(yè)并不是很繁重，課程設(shè)置都給學(xué)生留了相當(dāng)?shù)臅r間用于社會實(shí)踐，他可以用來參加社團(tuán)，也可以去做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。當(dāng)然如果學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，發(fā)展并不是很好，又耽誤了自己的成績，我們也會根據(jù)實(shí)際情況分析，建議學(xué)生更關(guān)注一下學(xué)業(yè)。”
指導(dǎo)老師：不要輕易放棄學(xué)業(yè)
創(chuàng)業(yè)并非容易之事，甚至有時候比學(xué)習(xí)還要復(fù)雜，牽扯的精力更多，勢必會影響學(xué)業(yè)，那么對于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，該以學(xué)業(yè)為重，還是創(chuàng)業(yè)為重?負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的華東政法大學(xué)學(xué)生處副處長聞慶禮認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如果想走得遠(yuǎn)，走得好，打好學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)是必須的。
“本科教育非常系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生全方位的基本素質(zhì)，可以說是奠定一生基礎(chǔ)的階段，在這個黃金學(xué)習(xí)期間，荒廢學(xué)業(yè)是不可取的。”他表示，“當(dāng)今社會，做生意、搞創(chuàng)業(yè)不像改革開放初期那樣，依靠膽子大、有特權(quán)、有關(guān)系就能實(shí)現(xiàn)原始積累，這已經(jīng)行不通了�，F(xiàn)在的時代，是講求創(chuàng)新、創(chuàng)意、科技和實(shí)力的時代，創(chuàng)業(yè)者需要知識、需要學(xué)問、需要管理，這些在大學(xué)里是最好的獲取和鍛煉的時機(jī)，大學(xué)期間的學(xué)業(yè)不能輕易放棄。”
對于如何平衡好學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)，他建議，學(xué)生應(yīng)該把自己的創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)結(jié)合起來，比如可以和自己的研究方向、實(shí)習(xí)項(xiàng)目結(jié)合起來，做自己擅長和熟悉的領(lǐng)域，這樣的創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)是相輔相成的，對學(xué)業(yè)的影響比較小，也可以學(xué)以致用。
創(chuàng)業(yè)專家：創(chuàng)業(yè)不能盲目跟風(fēng)
上海炬鋼機(jī)械制造有限公司總經(jīng)理陳文潔是本區(qū)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)的成員，長期為創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行講座、一對一的指導(dǎo)。作為一名創(chuàng)業(yè)者和指導(dǎo)專家，她認(rèn)為，現(xiàn)在是一個提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代，但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)切忌盲目跟風(fēng)、沖動。
“現(xiàn)在的大學(xué)生很容易把賺錢和創(chuàng)業(yè)混淆，賺錢什么時候都可以，很多人也可以賺很多錢，但創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求很全面，責(zé)任也更大。”她表示，什么樣的階段做什么樣的事，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，先讓知識武裝好頭腦。
大學(xué)期間，不能浪費(fèi)這個寶貴的時間段，應(yīng)該要多吸收多學(xué)習(xí)，開拓眼界，培養(yǎng)自己各方面的能力。“除非自己的學(xué)費(fèi)出現(xiàn)問題，否則，大學(xué)生不要把主要精力放在賺錢上。”
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