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大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?農(nóng)產(chǎn)品加工
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),但在農(nóng)產(chǎn)品深加工上卻較落后,農(nóng)產(chǎn)品深加工占農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量的不到12%。以玉米為例,美國(guó)深加工玉米占到玉米加工量的20%以上,品種超過(guò)2000個(gè),而我國(guó)玉米深加工量不足玉米總產(chǎn)量的9%,品種只有100多種。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?清潔洗滌
據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年潛在著3000億元的專業(yè)清洗需求,是世界上最大的專業(yè)清潔市場(chǎng)。在家也能賺錢?清洗服務(wù)業(yè)屬于國(guó)家保護(hù)的產(chǎn)業(yè)之一,國(guó)際大牌公司很難拿到入場(chǎng)券,這給民族產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)清洗范圍的不同,通常將清洗分為民用清洗和工業(yè)清洗兩類。
民用清洗即在日常生活中,與個(gè)人與家庭生活密切相關(guān)的洗滌,包括衣物清洗,頭發(fā)清洗,家庭用品、房屋的清洗等。小本創(chuàng)業(yè)主要是投資衣物洗滌、廚房浴缸、抽油煙機(jī)、家具、冰箱、空調(diào)清洗業(yè)等和鍋爐管道、建筑物墻壁、門窗、玻璃等一般工業(yè)清洗。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?汽車俱樂(lè)部
私車族大量增加,汽車俱樂(lè)部等類型的發(fā)燒友組織將應(yīng)運(yùn)而生,汽車俱樂(lè)部提供一系列與車有關(guān)的服務(wù),組織發(fā)燒友們切磋架車、養(yǎng)車等心得,組織浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍。支撐汽車俱樂(lè)部運(yùn)轉(zhuǎn),除了服務(wù)收費(fèi)外,汽車文化不可缺少。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?集中供氣
農(nóng)村城市化將改變農(nóng)民分散而居的現(xiàn)狀,集中居住使管道供氣成為可能。用稻草制成秸稈氣來(lái)燒飯,既解決了燃燒秸稈污染大氣的難題,又可節(jié)省大量燒飯花費(fèi),一套秸稈氣設(shè)備每小時(shí)能產(chǎn)生300產(chǎn)方秸稈氣,幾乎能滿足一個(gè)村燒飯的需要。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?加工飼料
人們對(duì)健康需要的增加,對(duì)禽畜肉質(zhì)要求隨之增加,開(kāi)發(fā)新型加工飼料,能夠保證禽畜肉質(zhì)。黃粉蟲(chóng)、蚯蚓粉、白螞蟻、蠅組粉、血組蟲(chóng)、血腎粉、啤酒渣等富含蛋白質(zhì),可替代精飼料,開(kāi)發(fā)前景較佳。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?工業(yè)廢渣制磚
城市建設(shè)和農(nóng)村城市化趨勢(shì),對(duì)建筑用磚要求大增。粘土燒磚損毀了大量良田,工業(yè)廢渣制磚,成本較粘土制磚低得多。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?送奶下鄉(xiāng)
隨著生活水平的提高,農(nóng)民越來(lái)越講究飲食的營(yíng)養(yǎng),早晨喝一杯牛奶將成為習(xí)慣,乳品公司送奶下鄉(xiāng),成本過(guò)高難以長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn),組成小分隊(duì)下鄉(xiāng)送奶,可以大大降低營(yíng)銷成本。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?物品互換商店
城市居民淘汰的家用物品,賣給舊貨販子太便宜,放在家里又占地方農(nóng)民對(duì)二手貨有熱情,從舊貨販子手中買又太貴。開(kāi)設(shè)物品互換商店,能使城里人和農(nóng)村人都得到實(shí)惠。
大學(xué)生在農(nóng)村人如何創(chuàng)業(yè)?電子發(fā)聲掛圖
電子發(fā)聲掛圖屬于早教產(chǎn)品。目前市場(chǎng)上的掛圖大多是無(wú)聲的。而父母在教授拼音、英語(yǔ)等的過(guò)程中,容易受地區(qū)方言影響,學(xué)校里老師的水平也參差不齊,容易讓孩子在不同程度上受到教學(xué)誤導(dǎo)。1000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目,本產(chǎn)品以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音解決了這一問(wèn)題,而且寓教于樂(lè),更有利于兒童接受。
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