大學生應理性創(chuàng)業(yè)

　在校多積累 加強個性學習

　　如果大學生有自主創(chuàng)業(yè)的想法，那么就要早做打算和準備。大學生應很好地利用在校期間的機會，多學習。在校期間，大學生除了學習課本知識以外，還應尋找機會深入社會，了解相關行業(yè)的基本運作模式，學習管理知識，學會處理資源、信息。另外，當前在大學里，老師還只能起到整體的引導作用，針對個體的引導比較少，這就要學生積極主動向相關專業(yè)老師請教。

　　放下身份束縛 搶奪創(chuàng)業(yè)先機

　　根據(jù)以往大學創(chuàng)業(yè)的案例，大學生應多選擇IT、高科技行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)。而大學生因為上過大學，有過專業(yè)的、系統(tǒng)的學習和較高的學歷，往往自己抬高身價，覺得大學畢業(yè)創(chuàng)業(yè)就一定要走有科技含量的路子，無法放下身份。但從目前的實際情況來看，IT以及高科技行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)越來越小。因此，大學生創(chuàng)業(yè)時可適當“降低”身份，尋求其他發(fā)展空間，比如，在缺乏高素質(zhì)人才的服務行業(yè)，剛畢業(yè)的大學生較容易能搶得先機。

　　發(fā)揮他人才智 完善自我事業(yè)

　　每個人都有自身的才智和特長，大學生在進行自主創(chuàng)業(yè)過程中要發(fā)揮他人智慧，要以包容、開放的心態(tài)與他人合作，善于站在別人的立場考慮問題，這樣才能在獲得自己利益的同時，照顧別人的利益。要發(fā)揮別人聰明的智慧，讓別人按自己設定的目標前進。

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