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大學生們自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
金融危機，大學生就業(yè)艱難，一方面國家和政府加強對大學生的指導，鼓勵其自謀職業(yè)，另一方面，大學生們卻畏首畏尾，不敢嘗試自己單打獨斗。其實，大學生們自然有自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在，好好利用自身的優(yōu)勢就完全可以在商機無限的市場上勝出。
視野開闊，發(fā)現(xiàn)藍海商機
很多人會覺得市場上這么多商家，創(chuàng)業(yè)后有這么多競爭對手，一定很難成功，因而對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生消極想法，其實，商機無處不在，哪怕是傷口上那塊小小的紗布可能也蘊含著價值千萬的商機。
“我們都知道以往對于創(chuàng)傷病人，醫(yī)院全部用的是紗布，而國內(nèi)傳統(tǒng)的傷口療法采用的是干燥法，用棉紗布*創(chuàng)傷面，換藥時很不方便，會撕裂病人的創(chuàng)傷面，不利于傷口的愈合和病人的康復；而且由于不是透明的，醫(yī)護人員要頻繁拉開紗布觀察傷口，不僅浪費了時間還給病人帶來了痛苦。如果能找到一種更為理想的替代品，市場潛力一定非常大。”武漢大學市場營銷專業(yè)研二的學生吳斌的這一發(fā)現(xiàn)，使得25歲的他一躍成為資產(chǎn)千萬企業(yè)的CEO。2005年到2009年，通過成立跨學科攻關小組，在深圳等地進行市場調(diào)研，他的“紐綠特”從一個簡單的想法變成了備受醫(yī)院和病人好評的產(chǎn)品。目前，據(jù)估算吳斌的銳爾生物科技有限公司在未來4年內(nèi)將實現(xiàn)數(shù)億元的經(jīng)濟效益……
雖然多數(shù)人都認可“商機無限”這種說法，但是真正發(fā)現(xiàn)并抓住商機的人并不多，多數(shù)創(chuàng)業(yè)的人寧愿跟在先行者后面亦步亦趨，循著前人的腳印，被眾人攙扶著艱難前行，也不愿踏足新的領域。因為創(chuàng)業(yè)的成本較高，使得“紅海”里往往人滿為患，而“藍海”里還是“游”者寥寥。吳斌的創(chuàng)業(yè)成功，給我們的啟示就是“藍海”往往潛伏在矛盾和問題里，病人的痛苦和不方便、醫(yī)護人員的時間浪費這些都是問題，而解決這個問題則意味著挖掘了一個巨大的市場需求，只要充分滿足這個需求，藍海也就展現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者眼前了。
學習能力強，適應市場要求
畢業(yè)于天津體育學院現(xiàn)代教育技術(shù)的李福明，出生在一個貧窮、偏僻的小山村，畢業(yè)之后先后在贛州、南京等地創(chuàng)辦公司，但均未成功。2007年，他的一個朋友在南京郊區(qū)采用生態(tài)模式租田種植水稻，許多城里人都踴躍前來購買糧食，這讓他萌生了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法。雖然遭到家人的反對，他仍然堅持自己的選擇。2008年6月，他建起自己的生態(tài)養(yǎng)鵝場，在這之前他已經(jīng)走訪了鄰近縣市的20余戶養(yǎng)鵝大戶，向他們學習養(yǎng)鵝技術(shù)和經(jīng)驗，了解市場。養(yǎng)鵝場建立后，他仍舊不間斷地從書報雜志或網(wǎng)上學習，并請附近的雞鴨養(yǎng)殖戶現(xiàn)場指導，技藝日精。2008年8月他的白鵝開始出售，平均每月可獲純利潤4000多元，成了大家學習的對象。目前，他已經(jīng)是當?shù)氐酿B(yǎng)鵝大戶，還被村民選為村官，帶領全村人走向致富的道路。
同樣是養(yǎng)鵝，有的人養(yǎng)了一輩子鵝也沒有改變貧困的現(xiàn)狀，而一個大學畢業(yè)生卻憑借著一股韌勁兒實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)致富的夢想，這究竟是為什么？恐怕這背后的原因很多，不過，從大學生素質(zhì)的角度看，擁有較高文化水平、學習能力強、頭腦靈活，是他們“不同凡響”一個要素。雖然許多創(chuàng)業(yè)大學生都面臨著沒錢、沒經(jīng)驗、沒行業(yè)等客觀問題，但從小到大培養(yǎng)起來的學習能力、思考和解決問題的能力，甚至他們與高校教授和大學生同學的高效的人脈關系也能幫助他們在遇到問題時得到實際有效的幫助。另外，很重要的一點是，這些人不僅會學而且好學，多年的求學經(jīng)歷使得他們樂于接受新鮮事物，對于市場上出現(xiàn)的新興事物能夠快速接受并消化，從而快步跟上市場的需求，找到并滿足市場商機。
敢想敢干，年輕沒有什么不可以
機會是稍縱即逝的，因此能夠抓住機遇的人也必然要有敢想敢干的精神，在大學生們的身上，這點表現(xiàn)得尤為明顯。無論是看準“藍海”勇敢下海的吳斌，還是放下大學生架子回鄉(xiāng)養(yǎng)鵝的李福明，都有著勇敢創(chuàng)業(yè)的基因，并在公司經(jīng)營困難的時候咬緊牙關，堅持了下來。
創(chuàng)業(yè)的沖動在大學生心中都曾產(chǎn)生過，但是能將這種沖動變成行動的卻少之又少，而在創(chuàng)業(yè)中不斷調(diào)整自身的理念和方向，堅持下來的就更是鳳毛麟角了。這也是為何我國大學生初次創(chuàng)業(yè)成功率只有2.4％，而且大學生對創(chuàng)業(yè)畏難情緒較高的原因了。
雖然以上創(chuàng)業(yè)成功的重要因素是大學生們身上的典型特質(zhì)，但擁有這些素質(zhì)的大專生、高中生甚至初中生同樣也能創(chuàng)業(yè)成功，關鍵在于如何找到并抓住市場商機。
另外，建議大學生創(chuàng)業(yè)不要僅僅關注著練攤兒和網(wǎng)上開店，其實，生活中的很多商機都在等待挖掘，需要的只是一雙發(fā)現(xiàn)商機的眼睛和勇于實踐的雙手。
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