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大學生--怎樣選擇創(chuàng)業(yè)?
創(chuàng)業(yè)對我來說,我有自己的親身經(jīng)歷,并且也一直在做大學生創(chuàng)業(yè)這方面的調(diào)查和研究。我想說出本人的想法,希望能夠給打算創(chuàng)業(yè)的大學生一個建議,同時也歡迎與本人有不同觀點的人共同切磋。一、上學期間該不該創(chuàng)業(yè)?大學生選擇何時創(chuàng)業(yè)?
首先,我認為創(chuàng)業(yè)是每個人的權(quán)利,你可以選擇任何時候創(chuàng)業(yè)。我認為創(chuàng)業(yè)是一種偶然的行為,有很多人想著去創(chuàng)業(yè),總是時機不成熟,結(jié)果總是不能創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)業(yè)失敗。有部分大學生選擇上學期間創(chuàng)業(yè),首先我不反對上學期間,時機成熟完全可以創(chuàng)業(yè),千萬不要想當然的去創(chuàng)業(yè),靠拍腦袋是有很大風險的。另外我反對大學生因為創(chuàng)業(yè)而放棄學業(yè),這絕對不是明智的選擇,也許有人說蓋茨先生就是這么做的,我為什么就不能這么做?試問世界上有幾個蓋茨,魯莽行事是有很大風險的,并且大學這個過程是很難重復的,一旦放棄就沒法重來一次。
其次,大學生在上大學期間要多關(guān)注創(chuàng)業(yè),多了解創(chuàng)業(yè),比如央視的《贏在中國》就是很好的學習。大學生在校期間最重要的是學業(yè),通過幾年的學習來蓄積能力,為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),這樣創(chuàng)業(yè)成功的幾率會高很多。這也是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)者的學歷越來越高的一個重要原因。
之后,大學生何時創(chuàng)業(yè)最重要的不是他自己想在什么時間創(chuàng)業(yè),最重要的是選擇創(chuàng)業(yè)這個人或者幾個人是否時機成熟了,如果成熟了可以去創(chuàng)業(yè),不能說一定會成功,至少成功的幾率大。最好是在大學生有了一定的知識積累和一定的工作經(jīng)歷之后再去創(chuàng)業(yè)。
二、大學生最需要的不是創(chuàng)業(yè)的技能,而應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)的精神。
創(chuàng)業(yè)的技能是比較容易學習的,只要廣泛學習創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例基本上就差不多了,掌握相應(yīng)的公司運營和管理技巧就可以了,其實這是創(chuàng)業(yè)的最簡單的層面,最核心的要有創(chuàng)業(yè)精神。有很多人是羨慕別人創(chuàng)業(yè),因此自己也想創(chuàng)業(yè),但是他并不了解別人創(chuàng)業(yè),其實創(chuàng)業(yè)成功并不是掌握了創(chuàng)業(yè)技能就能夠創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)精神的核心是什么?能夠自動自發(fā),能夠承受超出想象的壓力,善于抓住時機,能夠充分整合利用資源,用于創(chuàng)新、不斷歸零,有遠見卓識等。這些詞匯會讓人覺得很一般,其實這并不能表達出創(chuàng)業(yè)精神的真正意義,只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人才能體會到,正所謂只可意會不可言傳。
其實我說的創(chuàng)業(yè)精神并不是僅僅要創(chuàng)業(yè)者所有,我希望創(chuàng)業(yè)精神是所有大學生都要具備的,我深信,當每個大學生都用創(chuàng)業(yè)的精神武裝了頭腦時,大學生失業(yè)將不復存在,教育強國的策略得以實現(xiàn),一個新的奇跡將會出現(xiàn)。
三、大學生到底何去何從。
無論大學畢業(yè)生還是大學未畢業(yè)生,無論你選擇了開創(chuàng)自己的事業(yè),還是選擇了去公司上班,仔細考慮你會發(fā)現(xiàn)這都是你的創(chuàng)業(yè),并且你一定要把他看做自己在創(chuàng)業(yè)。因為每個人都是積極的,都想把自己的事業(yè)或者工作做好,向好的發(fā)展。要想向好的方向發(fā)展最理想的方法是什么?就是自己一主人翁的心態(tài)投入到工作中去,把每件事情都看做是自己的,把每個困難都看出對自己的一個歷練。相信當你相通并且開始去做的時候,你是最快樂的,并且你的收獲也是最大的,最終你取得的成果也是最多的。
最后,告誡所有的大學生,牢記創(chuàng)業(yè)精神,幸福生活一定是你的。
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