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2017年遵義大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策
大學生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是高校開展創(chuàng)業(yè)教育的關鍵所在，也是解決就業(yè)困難和大學生實現自我價值的重要途徑。
近日，貴州省下發(fā)2014年促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實施意見，將采取八大措施全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。其中，對持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生從事個體經營的，在3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的各種稅費。另外，全省范圍內組織實施“萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓計劃”，將創(chuàng)業(yè)培訓補貼對象從畢業(yè)學年的在校大學生，擴展到各學年在校大學生。
一、面向基層,拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道
全面推進基層人才培養(yǎng)計劃實施。拓展高校畢業(yè)生就業(yè)新領域,依托重點工程項目推進，引導高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)和民營經濟組織就業(yè)。享受“3個15萬元”政策扶持的微型企業(yè)和科技型小型企業(yè)招收各年度高校畢業(yè)生達一定比例的，可申請最高不超過200萬元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。
二、實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃 提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例
對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小微型企業(yè)，按規(guī)定落實好減半征收企業(yè)所得稅、月銷售額或營業(yè)額不超過2萬元的暫免征收增值稅或營業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策;對持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生從事個體經營的，在3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的各種稅費。限額標準可上浮20%。搭建大學生創(chuàng)業(yè)服務平臺，依托工業(yè)園區(qū)、高新技術園區(qū)、農業(yè)示范園區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化基地等現有資源，建設大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地;建立創(chuàng)業(yè)導師庫和項目庫，舉辦創(chuàng)業(yè)項目展示和推介引導活動;開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)，在全省范圍內組織實施“萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓計劃”，將創(chuàng)業(yè)培訓補貼對象從畢業(yè)學年的在校大學生，擴展到各學年在校大學生;今年引領1000人以上高校畢業(yè)生實現自主創(chuàng)業(yè)。進一步降低貸款門檻加大金融扶持，鼓勵有條件的地方探索 推行信用擔保。
三、提升畢業(yè)生就業(yè)能力 實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃
全面推行實名制就業(yè)服務，將數據信息完善和實名制就業(yè)服務提供情況納入就業(yè)工作績效考核范圍。擴大高校畢業(yè)生就業(yè)見習規(guī)模，2014年省級新增5個高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，全省至少組織4000名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習;鼓勵各地組織高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))等基層進行就業(yè)見習。推動離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動，依托國家級重點技工院校和培訓實力雄厚的職業(yè)培訓機構，選擇一批適合高校畢業(yè)生的培訓項目。
四、優(yōu)化服務，強化困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助
求職補貼在離校前全部發(fā)放到位，求職補貼發(fā)放情況列入就業(yè)工作績效考核。享受求職補貼學生納入當年實名制就業(yè)服務范圍，各級公共就業(yè)服務機構及時為離校高校畢業(yè)生辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》，繼續(xù)加強跟蹤幫扶服務。國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位按照不低于本單位在職職工總數1.5%的比例安排殘疾高校畢業(yè)生就業(yè)。
五、營造公平就業(yè)環(huán)境
貴州省要求國有企業(yè)招聘應屆高校畢業(yè)生，除涉密等特殊崗位外，要實行公開招聘;對擬聘人員應進行公示，明確監(jiān)督渠道，公示期不少于7天。消除流動障礙，高校畢業(yè)生憑與用人單位簽訂的《就業(yè)協議書》或勞動(聘用)合同或單位的正式接收文件、用人單位同意登記集體戶口的《接收函》和《戶口遷移證》，辦理落戶手續(xù)。
六、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動高等教育更好適應經濟社會發(fā)展需要
貴州省教育、人社部門推動建立本科、高職(專科)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”培訓制度，使符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應職業(yè)資格證書，鼓勵用人單位優(yōu)先錄用有“雙證書”的應屆畢業(yè)生，促進高等教育與職業(yè)教育協調發(fā)展。
七、開展校園宣講活動，加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度
將校園宣講活動作為促進高校畢業(yè)生就業(yè)宣傳的主要陣地，以村官等高校畢業(yè)生服務基層項目報告團宣講活動，開展就業(yè)形勢、擇業(yè)觀念、就業(yè)政策和就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳，建立宣傳長效機制。
八、健全完善促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，推動就業(yè)工作改革創(chuàng)新
貴州省將建立完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導協調督導機制，建立經常性聯合督導機制，推動落實畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作各項政策措施。建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務聯動機制和促進高校畢業(yè)生就業(yè)資金保障機制，在有條件的地方設立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專項扶持資金，用于開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化基地建設、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設、各項補貼、獎勵等重點扶持。
遵義大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學生創(chuàng)業(yè)的建議與流程
一、只見冰山一角
創(chuàng)業(yè)是一個系統工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。
二、工作的核心是什么
按現代企業(yè)制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產品質量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價值(除了非守法的公司外)。所以我們可以說，創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現在很多大學生企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。
三、團隊組建與協作精神
團隊精神----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規(guī)則制度等諸多體現“人與人合作”的工作中，大學生創(chuàng)業(yè)者往往會出現“一人是龍、二人是蟲”的情形�？v觀當前時代發(fā)展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低。在實際工作中，大學生常常會出現以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形。
四、犯錯與改正
一次營銷決策失誤、一次小型財務危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學生創(chuàng)業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷。其實大學生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善于在交了犯錯誤的“成本”后，我們要善于分析與總結，要學會從失敗中找到自己的弱點與不足，并加以改正。
五、堅持就是勝利
再充分的創(chuàng)業(yè)準備都是不完善的、再周密的商業(yè)計劃書也難免有沒有顧及的地方、再團結的創(chuàng)業(yè)伙伴也會發(fā)會摩擦、再厚實的資金有的周轉不靈的時候----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個路口我們能選對方向，所以創(chuàng)業(yè)過程中會遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了。
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