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國(guó)家最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策解讀
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是少見的事情，大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在又有哪些創(chuàng)業(yè)政策可以享受呢?
優(yōu)惠政策
資金支持：對(duì)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元;畢業(yè)2 年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)(除國(guó)家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi);還有相關(guān)的稅收優(yōu)惠和貼息。
提供免費(fèi)服務(wù)：有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù);自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)，同時(shí)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)
(一)自身心態(tài)不成熟，難以承受挫折
眼高手低，紙上談兵是大學(xué)生最常見的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生長(zhǎng)期待在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，更缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其創(chuàng)業(yè)思想往往是因一時(shí)創(chuàng)業(yè)激情而起，把創(chuàng)業(yè)問題簡(jiǎn)單化、理想化，對(duì)創(chuàng)業(yè)過于自信和自負(fù)，對(duì)困難估計(jì)不足，認(rèn)為自己學(xué)歷高，成績(jī)好，獲得過各種獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)手創(chuàng)業(yè)就能成功。
還有些過分夸大創(chuàng)業(yè)困難，過高估計(jì)創(chuàng)業(yè)壓力，過低估計(jì)自身價(jià)值，妄自菲薄，沒有信心和勇氣面對(duì)創(chuàng)業(yè)，根本不愿意動(dòng)手嘗試。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有經(jīng)受過挫折的考驗(yàn)，心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)業(yè)受挫后產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感，憂心忡忡，膽怯心虛，不能正確認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，甚至把自身的長(zhǎng)處看成短處，在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中信心不足，自我設(shè)限，錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)的成功。
(二)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)不到位，創(chuàng)業(yè)起步步履維艱
為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，相關(guān)部門出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸方面，各地也推出了相應(yīng)的配套措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利。但有些創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和措施過于籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性、規(guī)范性和可操作性。
如在金融貸款方面為加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，規(guī)定對(duì)于能提供有效資產(chǎn)抵押或優(yōu)質(zhì)客戶擔(dān)保的，金融機(jī)構(gòu)優(yōu)先給予信貸支持，實(shí)踐中，多數(shù)金融機(jī)構(gòu)并沒有開辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)，因?yàn)榇髮W(xué)生剛畢業(yè)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又無法提供有效資產(chǎn)作抵押或質(zhì)押，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款相對(duì)其他貸款風(fēng)險(xiǎn)高，金融機(jī)構(gòu)一般不會(huì)輕易放貸。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不能落實(shí)到位，無疑增加了創(chuàng)業(yè)難度，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)剛開始便步履維艱，挫傷了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
(三)融資渠道單一，創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力
快速、高效籌措到資金是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園里，沒有資金來源，更無資金積累，再加上大學(xué)生交往對(duì)象多為處境相同的學(xué)生，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，人際交往單一，很少能夠從同學(xué)處籌措到創(chuàng)業(yè)資金，并且剛出校門的大學(xué)生想輕松地從銀行貸到資金十分困難。
目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金更多的是靠父母、親戚的幫助，融資渠道單一，資金來源不穩(wěn)定，資金數(shù)額較小，創(chuàng)業(yè)之初資金的局限性為后期企業(yè)發(fā)展埋下隱患。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，由于缺少發(fā)展資金，造成企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，不能支持企業(yè)的正常運(yùn)作，使企業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力，企業(yè)發(fā)展停滯不前甚至倒閉，出現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的悲慘結(jié)局。
(四)創(chuàng)業(yè)企業(yè)形態(tài)選擇盲目，缺乏針對(duì)性
實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的類型模式是多種多樣的，常見的有加盟連鎖經(jīng)營(yíng)型、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)型、大賽創(chuàng)業(yè)型、概念創(chuàng)業(yè)型等，可供選擇的企業(yè)形態(tài)也有多種形式，如個(gè)體工商戶、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、有限責(zé)任公司以及股份有限責(zé)任公司等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情度高，但創(chuàng)業(yè)選擇盲目，多數(shù)沒有進(jìn)行前期調(diào)查及績(jī)效分析，看到別人干什么自己也跟著模仿，缺乏針對(duì)自己特長(zhǎng)及條件的調(diào)查分析，企業(yè)形態(tài)選擇盲目。
如加盟聯(lián)塑經(jīng)營(yíng)型創(chuàng)業(yè)模式雖可以直接享受知名品牌的影響，復(fù)制他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并能獲得資源支持，降低經(jīng)營(yíng)成本，但也存在著虛假宣傳、交納高額加盟費(fèi)、甚至以合法形式掩蓋非法目的等不良現(xiàn)象，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一旦被天花亂墜的宣傳語所迷惑，沒有收集資料，也不進(jìn)行實(shí)地考察和市場(chǎng)分析，盲目選擇加盟連鎖，由于不適宜自己的實(shí)際情況，企業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)較大，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。
(五)管理經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)缺乏團(tuán)隊(duì)觀念
高效的管理經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)的管理隊(duì)伍，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者主要精力是在校園內(nèi)學(xué)習(xí)，雖有滿腹經(jīng)綸的管理理論，但缺少實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，在理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、協(xié)調(diào)等方面普遍能力不足，往往會(huì)造成經(jīng)營(yíng)理念單薄，產(chǎn)品營(yíng)銷方式呆滯，信息閉塞等，不能駕馭企業(yè)游走于復(fù)雜萬變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中。
再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者處于特殊的年齡階段，思維中感性色彩豐富，個(gè)性化、自信力較強(qiáng)，甚至自以為是，剛愎自用，不能與他人團(tuán)結(jié)共事。殊不知優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏是創(chuàng)業(yè)成功的不二法則，缺乏團(tuán)隊(duì)觀念和合作意識(shí)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)之一。
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