鼓勵支持在校大學生自主創(chuàng)業(yè)
大學生就業(yè)問題越來越嚴峻，在當前的社會情況下，有很多學生選擇回到家鄉(xiāng)或者在自己喜歡的城市開始自己的人生——創(chuàng)業(yè)。與此，你怎么看呢?
【背景鏈接】
2015年5月，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。
鼓勵和支持在校大學生自主創(chuàng)業(yè)、休學創(chuàng)業(yè)，通過保留學籍，降低學業(yè)風險，減輕家長負擔，給有創(chuàng)業(yè)理想的大學生一個歷練和發(fā)展機會。
【標準表述】
長期以來，我國的高等教育在允許、鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)上明顯不足。俞敏洪等教育專家曾公開講，我國的大學教育理論嚴重脫離現(xiàn)實，教學內容與市場需求脫節(jié)這個現(xiàn)象一直是大家最為關注的亟需解決的問題。
允許、鼓勵和支持在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，能使大學生真正有機會融入社會生活，感受社會壓力，了解社會需求。這樣一來，待大學生回到大學校園，就能更有針對性地進行理論學習。這不僅對于大學生今后的學習和工作具有積極意義，對改變高校的人才培養(yǎng)模式和教育方法也有重要意義。
【具體措施】
一、面向全體大學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學分管理;改進教學方法，堅持理論與實踐相結合，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
二、建立人才培養(yǎng)和就業(yè)質量評價體系，及時調減就業(yè)率持續(xù)較低的專業(yè)招生計劃，使學科專業(yè)結構與經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適應、與就業(yè)對接。
三、大學生創(chuàng)業(yè)，政府應當給予支持，提高服務意識。不斷制定和完善相關政策措施，對大學生創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)補貼和社會保險補貼，降低大學生創(chuàng)業(yè)貸款門檻，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供扶持。
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