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一位千萬富翁的創(chuàng)業(yè)秘籍
他，曾經(jīng)是一個(gè)貧困的大學(xué)生；他，上大學(xué)不久就靠當(dāng)家教賺取學(xué)費(fèi)；他，從大學(xué)一年級(jí)就開始創(chuàng)業(yè)；他，曾經(jīng)因?yàn)檗k“黑班”被攆得東躲西藏；他，如今已經(jīng)成為擁有千萬資產(chǎn)的企業(yè)家——
人物檔案：胡忠偉，1976年生于沈陽市蘇家屯區(qū)一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，1994年考入沈陽大學(xué)。1995年，家境貧困的胡忠偉在當(dāng)家教打工的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兒童英語培訓(xùn)的巨大商機(jī)。他利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)業(yè)，用3000元辦起了僅有20名學(xué)員的“小學(xué)館兒童美語班”。如今，小小的英語培訓(xùn)班，已經(jīng)發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)上千萬、員工400余人的教育集團(tuán)。在許多人眼里，胡忠偉的創(chuàng)業(yè)簡直就是一個(gè)奇跡。不名一文的大學(xué)生，大學(xué)一年級(jí)下海創(chuàng)業(yè)，9年拼搏成為千萬富翁，胡忠偉的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是如此的神奇，以至于有人驚呼他簡直就是“沈陽的比爾•蓋茨”。
下面是他六個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)“秘籍”。
NO1：轉(zhuǎn)變心態(tài)——當(dāng)別人為就業(yè)而煩心時(shí)，胡忠偉腦子里想的卻是自己創(chuàng)業(yè)
體會(huì)：解決心態(tài)問題，是創(chuàng)業(yè)的第一步。有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人，要跳出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和思維模式。傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使人們總是把“寶”押在別人身上；自己所做的一切努力，是想得到別人的認(rèn)可，進(jìn)而受到別人的重用，并借此得到希望得到的利益。而創(chuàng)業(yè)的人要有意識(shí)地改變這樣的心態(tài)，相信自己，認(rèn)可自己，為自己所用！
實(shí)例：我早早就有了創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并為創(chuàng)業(yè)長久地積蓄著各種條件。生長在農(nóng)村的我，像城里的孩子一樣學(xué)寫毛筆字。有人對(duì)我說，你學(xué)好書法，比別人多會(huì)一項(xiàng)本事，將來找工作容易。其實(shí)，我心里想的是日后成為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要把字簽得好看一些。我高三就考了駕照，那是1993年，城市里考駕照的人也不多。又有人對(duì)我說，你考了駕照將來給單位的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)司機(jī)也是不錯(cuò)的工作，我心里想的是駕駛是一個(gè)企業(yè)管理者必須掌握的技能。這就是兩種心態(tài)的對(duì)比。
NO2：危機(jī)意識(shí)——人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。當(dāng)別人為今天的舒適安逸而滿足時(shí)，胡忠偉卻看到了未來生活的危機(jī)
體會(huì)：中國大學(xué)生往往在經(jīng)歷完極度疲憊的高中階段后，在大學(xué)里極度地放松著自己。不少大學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為找工作是大四才需要想的事情。其實(shí)從跨入大學(xué)的第一天起，就應(yīng)該給自己施加壓力，強(qiáng)化危機(jī)感，有意識(shí)地做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，如知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。
實(shí)例：1994年我考入沈陽大學(xué)。由于家里交不起學(xué)費(fèi)，竟然面臨著只能供我和妹妹其中一個(gè)人讀書的窘境。我思考再三，讓家里為我付第一年的學(xué)費(fèi)，以后的由我自己來付。在大學(xué)的第一年，我做家教工作，一個(gè)寒暑假下來就有幾千元的收入。危機(jī)意識(shí)促使我從事了家教工作，這份工作帶給我的不僅是經(jīng)濟(jì)困難的解決，更多的是對(duì)社會(huì)的觀察和對(duì)市場的了解。
NO3：市場意識(shí)——當(dāng)你發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會(huì)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)像猛虎撲食一樣把它抓住
體會(huì)：市場意識(shí)聽起來像是空泛的大道理，然而它確實(shí)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。大學(xué)校園不應(yīng)該成為困住大學(xué)生的象牙塔，大學(xué)生理應(yīng)分出一部分精力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，主動(dòng)地分析市場。
實(shí)例：通過家教工作，我了解到家長非常重視孩子的英語學(xué)習(xí)，而且將成為一種趨勢。獲得了這樣的市場信息，才有了辦英語培訓(xùn)班的舉動(dòng)。炒股票、五愛市場倒貨、練攤，這樣的行業(yè)最早都被人們認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。然而，抓住了這些行業(yè)先機(jī)的人，都成為了市場淘金者。有人說我的成功是因?yàn)槲倚疫\(yùn)，趕上了英語學(xué)習(xí)熱門的早期階段，然而，誰又能否認(rèn)這種偶然其實(shí)是一種必然呢？一次成功的創(chuàng)業(yè)，最重要的是抓住第一次成功的機(jī)會(huì)。我辦班沒多久，每個(gè)月的收入竟達(dá)到1萬多元。
NO4：主動(dòng)適應(yīng)——當(dāng)有的大學(xué)生抱怨社會(huì)的種種問題時(shí)，胡忠偉想的卻是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓社會(huì)為我所用，耐心等待社會(huì)的改變
體會(huì)：社會(huì)不是為你而造的，要去適應(yīng)它。與其抱怨社會(huì)環(huán)境不好，不如換個(gè)心態(tài)，每一次危機(jī)就是一種轉(zhuǎn)機(jī)，每一次變化就意味著機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)的變化始終保持興奮，才是創(chuàng)業(yè)的良好心態(tài)。大學(xué)生不要把精力放在憤世嫉俗上。
實(shí)例：創(chuàng)業(yè)之初，我困難重重。當(dāng)時(shí)辦英語補(bǔ)習(xí)班是不被允許的，我的行為被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，我的班是“黑班”，沒少遭受查處。因?yàn)闆]有城市戶口，我辦班卻做不了法人；聘請(qǐng)外籍教師教英語被認(rèn)為是違法的……面對(duì)困難，我堅(jiān)持認(rèn)為只要市場有需要，不管最初有多大的壓力，它也是個(gè)好的行業(yè)。事實(shí)證明了我的判斷，沒過多久政策就發(fā)生了改變，這些橫亙在我面前的困難都解決了。
NO5：堅(jiān)定信念——當(dāng)企業(yè)面臨絕境時(shí)，胡忠偉沒有垮掉，而是頑強(qiáng)地挺了過去
體會(huì)：創(chuàng)業(yè)之路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難要有平常心。
實(shí)例：1998年，由于當(dāng)時(shí)的形勢，也包括一些同行的排擠，我開辦的培訓(xùn)中心被認(rèn)定非法聘用外國文教專家，被罰款10萬元。當(dāng)時(shí)，我還是大學(xué)生，竟承受了這樣大的壓力。但是，憑著頑強(qiáng)的精神，我挺了過來，不僅事業(yè)沒有垮掉，還取得了各級(jí)相關(guān)部門的信任和認(rèn)可。
非典期間，學(xué)校全面停課，我每個(gè)月的房租、員工工資等各項(xiàng)支出都非常巨大。在這樣嚴(yán)峻的情況下，我從未想過放棄。我的員工們也表現(xiàn)出驚人的團(tuán)隊(duì)精神——中方員工表示寧可不要工資也不離開，外教也沒有一個(gè)回國的。這件事被遼寧電視臺(tái)錄制成“我們依然快樂著”的節(jié)目，并被中央電視臺(tái)選中。
NO6：求新求變——當(dāng)別的競爭者也爭搶著跳下海游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡忠偉已經(jīng)乘上大船遠(yuǎn)去了
體會(huì)：市場競爭是針鋒相對(duì)的，與其在針鋒相對(duì)中拼個(gè)你死我活，不如求新求變。從這種競爭中跳出來，不但自己輕松，而且效果更好。一個(gè)人的成功是需要能夠走一步看兩步的，要不斷開闊眼界求發(fā)展。
實(shí)例：在宣傳上，當(dāng)別人一股腦地做報(bào)紙廣告時(shí)，我就做路牌廣告；別人也做路牌廣告時(shí)，我就做電視節(jié)目。如今的企業(yè)面臨著無限的機(jī)遇：做電視節(jié)目，出版教材和音像制品，做企業(yè)培訓(xùn)師；為大型企業(yè)的員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，如商務(wù)交流、談判、禮儀、辦公等方面的培訓(xùn)……
采訪后記：在整個(gè)采訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)胡忠偉并不愿意過多描述創(chuàng)業(yè)時(shí)經(jīng)歷的痛苦和艱難，即使在談到這些困難時(shí)，我們感覺到更多的是他勇敢面對(duì)和克服一切困難時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的自信和快樂。
胡忠偉說：我不是一個(gè)事業(yè)的苦行僧，只是要做一個(gè)完整的人——開創(chuàng)人生，享受人生！
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