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關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)多些理性
自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識，大學生自主創(chuàng)業(yè)多些理性。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。有關(guān)專家建議，畢業(yè)生面對當前的形勢，選擇自主創(chuàng)業(yè)一定要多些理性，創(chuàng)業(yè)實習《大學生自主創(chuàng)業(yè)多些理性》。
利用在校期間多學習。在校期間除了學習知識以外，還可尋找機會深入社會，了解相關(guān)行業(yè)的基本運作模式，學習管理知識，學會處理資源、信息。當前，在大學里老師還只能起到整體的引導作用，針對個體的引導比較少，這就要學生積極主動向相關(guān)專業(yè)老師請教。
擺脫以往的創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。從以往情況看，大學生創(chuàng)業(yè)走的多是IT、高科技的路子，現(xiàn)在看來，這些行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很小。因此，大學生創(chuàng)業(yè)時可適當“降低”身份，尋求其他發(fā)展空間，比如，在缺乏高素質(zhì)人才的服務行業(yè)，剛畢業(yè)的大學生較容易能搶得先機。
要有發(fā)揮他人聰明的智慧。要以包容、開放的心態(tài)與他人合作，善于站在別人的立場上考慮問題，這樣才能獲得自己利益的同時，照顧別人的利益。要有發(fā)揮別人聰明的智慧，讓別人按你設定的目標前進，卻絲毫沒有被強迫接受的感覺。
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