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李賽休學(xué)回國自主創(chuàng)業(yè)資助四川災(zāi)區(qū)兒童
李賽，這個85后的留學(xué)生，曾經(jīng)在去年5·12地震中，作為英語翻譯從美國直飛災(zāi)區(qū)一線支援，一度成為家喻戶曉的名人，留美學(xué)生休學(xué)回國 自主創(chuàng)業(yè)資助四川災(zāi)區(qū)兒童。為了繼續(xù)對災(zāi)區(qū)孩子提供援助，李賽中斷了在美國的留學(xué)之路，于今年年初回國創(chuàng)業(yè)，并準備拿出利潤的10%資助四川什邡的孩子們。
目前，李賽正與首都機場、三里屯VILLAGE商談合作意向，預(yù)計在年底將見分曉。
休學(xué)兩年回國創(chuàng)業(yè)
地震過后，曾經(jīng)一度出名的李賽希望能繼續(xù)資助災(zāi)區(qū)的孩子，他曾跟許多企業(yè)聯(lián)系過募捐，均沒有下文。既然募集不來錢，干脆就用自己賺的錢資助。打定主意后，當(dāng)時攻讀大三的李賽向?qū)W校申請休學(xué)一年并開始謀劃項目。
在找項目的過程中，李賽曾想過開餐館，但發(fā)現(xiàn)自己沒有這方面的天賦。經(jīng)過折騰，他發(fā)現(xiàn)辦公司沒有想象那么簡單，許多想法都半途“折腰”，于是他不得不向?qū)W校再次辦理了休學(xué)一年的手續(xù)。李賽的休學(xué)遭到家人反對，認為他荒廢了在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)，這些反對的聲音讓滿腦子都是項目的李賽突然開竅：為什么一定要做別人都能做的事呢？應(yīng)該利用留美的優(yōu)勢和自己的專業(yè)開拓項目。于是，他在大二時到IBM的實習(xí)經(jīng)驗給了他靈感，開發(fā)一個人與廣告的互動項目，讓大眾可以“玩轉(zhuǎn)”廣告。打定主意后，李賽在年初回國后找到以前四中的同學(xué)研發(fā)新系統(tǒng)并申請了專利。
李賽說：“用我們的系統(tǒng)做成的廣告，可以感受周圍人的存在。比如,屏幕上顯示一塊帶水珠的玻璃，人們對著屏幕隔空作畫，可以抹掉玻璃上的水珠。我們做過測試，把制作的樣片廣告拿到街頭放給市民看，每次都聚攏很多人�！�
10%利潤資助災(zāi)區(qū)
眼看兩年休學(xué)時間已用去一半，今年夏天，李賽一直忙著尋找給他的“孩子”掙錢的渠道。目前，正在和首都機場談合作，希望能給候機的乘客增添一分樂趣。同時，與三里屯VILLAGE的戶外廣告也在洽談中�！啊_踩兩只船’是迫不得已”，李賽坦言，他已經(jīng)和家里立了“生死狀”，如果年底還不能拉來業(yè)務(wù)，將打道回府，回美國完成他的學(xué)業(yè)。因為公司還沒有贏利，李賽已經(jīng)把家搬到了公司，為了節(jié)省開支，晚上連空調(diào)也不舍得開。雖然很艱苦，但他相信這個項目會成為廣告今后發(fā)展的一個趨勢，在年底見分曉時，他會是贏家。
李賽成立了一個組織叫希望燈塔，以后公司利潤的10%將用于資助四川什邡的孩子，但捐助不會以現(xiàn)金的形式發(fā)放，李賽解釋說，這是因為去年地震時的一個教訓(xùn)。當(dāng)時因為地震的事跡讓李賽一度出名，美國媒體也在報道，后來一些華人在他名下捐了一筆錢，大約六七千美金。李賽用這筆錢捐助了什邡師古鎮(zhèn)的孩子，每人500元，快上大學(xué)的每人2000元。但沒想到，被援助的20多個孩子拿了錢以后就去游戲廳、臺球廳等地方玩。這件事讓李賽記憶深刻，因此，他準備給孩子們發(fā)放手機，并給每人找一名輔導(dǎo)老師，針對他們的薄弱科目進行遠程輔導(dǎo)，就業(yè)參考《留美學(xué)生休學(xué)回國 自主創(chuàng)業(yè)資助四川災(zāi)區(qū)兒童》。聘請教師的費用及手機的通訊費全部從這10%的利潤里出。
存在是讓別人獲得希望
李賽對災(zāi)區(qū)孩子的念念不忘，曾讓很多人不解，包括現(xiàn)在和他一起辦公司的四中學(xué)長。
談及這份執(zhí)著，李賽坦言，是那場地震改變了他的人生觀，甚至是他的一生。去年的那場災(zāi)難讓身為震地翻譯的他第一次面對死亡，當(dāng)他得知志愿隊里一名隊友的叔叔因為一步之差，與家人陰陽相隔之后，便一度對人生感到迷茫�！笆且淮尾稍L經(jīng)歷，讓我又重新找到了活著的意義”，李賽回憶道，那次他隨法國記者采訪一戶災(zāi)民，當(dāng)家的是一名又高又壯的大漢，當(dāng)時他雙手抱肩，靠墻站著，不說話，給他水也不喝，接連幾天一直神志恍惚。后來問他太太才知道，他一生沒干過壞事，但是兩個孩子從房上掉下來，一個死了，一個癱瘓了，幾十年的房子也成了廢墟。信佛的壯漢想不明白為什么會有這樣的報應(yīng)。不知該如何安慰大漢的李賽只是握他的雙手，說了一句，“人活著就好，人活著就有希望”。漸漸地李賽感覺到石刻泥塑樣的身體開始在微微顫抖，呆滯的雙眼淚水慢慢涌出，二人不由得相擁而泣。
“就在那一刻，他醒了，我也醒了”，李賽堅定地說，“如果因我的存在，使他人得到生的希望，讓生活去除陰霾，恢復(fù)原有的絢麗，那我現(xiàn)在所做的這一切，就是我活著的意義”。
無心插柳改變女孩一生
“選擇遠程教育的形式資助什邡災(zāi)區(qū)的孩子是有據(jù)可循的”，說起獨創(chuàng)的資助方式，李賽頗有些得意，其實在辦公司前，他在無意間已經(jīng)用這種方式進行了一次“試點”。
試點的對象就是志愿隊里那名失去叔叔的隊友——小肖，據(jù)李賽了解，小肖的數(shù)學(xué)很不好，也很厭學(xué)，因為家里窮，她一向很自卑。作為大哥哥的李賽，一直很掛念這個災(zāi)區(qū)的妹妹，于是找到了他的好朋友，一名在北大攻讀數(shù)學(xué)系的研究生，通過短信給小肖輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。原本只是想打消她厭學(xué)情緒的李賽卻得到了一個意外驚喜，今年期末，小女孩考進了年級前五名，人也變得開朗了。“現(xiàn)在小肖的目標(biāo)是考上北大，即便考不上北大，她也要到北京來讀大學(xué)”，李賽感慨地說：“如果沒人給她輔導(dǎo)，小女孩會因為家里窮而自卑、因為學(xué)不好數(shù)學(xué)而厭學(xué)，最終考不上大學(xué)，只能是個打工妹，但是現(xiàn)在她的一生將從此改變�！�
與恩師追求不謀而合
對于李賽來說，他在四中的恩師李家聲老師是給他影響最大的人，李老師曾經(jīng)以一句話詮釋了他畢生的追求，李賽也曾把這句話作為他的座右銘，如今他所從事的事業(yè)也與恩師的追求不謀而合。恩師的那句話是他對中國文化的擔(dān)憂做出的一個比喻，中國文化就像一片森林著起了大火，作為中學(xué)教師的他就像一只小鳥，現(xiàn)在能做的就是將全身打濕，飛進著火的森林，雖然一只小鳥起不了什么作用，只希望它能帶動更多的小鳥，一起撲滅大火。至今對這句話倒背如流的李賽坦言道：“李老師的這句話會影響我一生，包括我現(xiàn)在做的這件事，雖然我沒有能力顧及所有的災(zāi)區(qū)孩子，我只捐助我去過的那個村，認識的那些人。每次有人問我這么做有什么意義，我都會用李老師的這句話作答，希望能有更多的人加入進來�！�
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