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優(yōu)才創(chuàng)智伍星山西大學(xué)作創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)演講范文
近日，北京優(yōu)才創(chuàng)智科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO伍星來(lái)到位于美麗太原的山西大學(xué)，與該校商務(wù)學(xué)院電商系電商專(zhuān)業(yè)的大一、大二學(xué)生歡聚一堂，并發(fā)表主題為《創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)和能力》的演講。
伍星從自身創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷出發(fā)，講述了他個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程。在創(chuàng)立優(yōu)才創(chuàng)智以前，他做過(guò)3份工作，2004年剛畢業(yè)的他到了吉威做程序員;兩年后，他來(lái)到新浪，后來(lái)跟隨主管領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)創(chuàng)辦了開(kāi)心網(wǎng);2012年年底，在經(jīng)過(guò)了慎重思考選擇之后，創(chuàng)辦了優(yōu)才創(chuàng)智。到如今，篳路藍(lán)縷5年征程，優(yōu)才創(chuàng)智已成長(zhǎng)為一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)十多個(gè)省份的集團(tuán)化企業(yè)。
通過(guò)其自身的職業(yè)成長(zhǎng)，伍星分享了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)給大家：1、職業(yè)是可以規(guī)劃的，并且每一次職業(yè)生涯要盡量穩(wěn)定，不要見(jiàn)異思遷，輕率跳槽。2、職業(yè)生涯的發(fā)展應(yīng)該像一只牛股一樣，不要在乎一時(shí)一刻的得失，要看長(zhǎng)遠(yuǎn)，比如伍星本人的每一次職業(yè)切換都是先下跌再上升的過(guò)程。3、選擇職業(yè)要看趨勢(shì)，他的選擇經(jīng)歷了從軟件公司到互聯(lián)網(wǎng)，從Web1.0到2.0，從打工到創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，每一次都是在追隨趨勢(shì)。
在主題分享中，伍星主要講了四個(gè)方面，首先是創(chuàng)業(yè)的起步艱難，在副標(biāo)題中，就點(diǎn)明，“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，行動(dòng)須謹(jǐn)慎”。伍星總結(jié)了作為初創(chuàng)企業(yè)需要去關(guān)注的四個(gè)方面，即：執(zhí)行、分工、突破、初心。
執(zhí)行就是，要把理念轉(zhuǎn)化成為產(chǎn)品，在座的各位，大多都很精通產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，那你有沒(méi)有勇氣和能力，自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)，甚至編碼實(shí)現(xiàn)。分工講究的是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，伍星以自己今天6:54高鐵才到站，7:20分就已經(jīng)坐在教室里為例，一件事情成功就是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的成功。突破講的是創(chuàng)業(yè)需要有進(jìn)展，需要融資。初心就是要想好自己做的事情，是一個(gè)生意還是事業(yè)。
最后是作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，必須演好3個(gè)角色，這些角色就體現(xiàn)了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的能力與素質(zhì)：小人、傻子和君子。
小人就是在有些事情上，計(jì)較清楚。比如在股份方面要珍惜，在大的層面上，親兄弟，明算賬，但是在細(xì)節(jié)上，原則上不能含糊，有必要的就落實(shí)在紙面上，我們往往在開(kāi)始由于情面，不好意思談，這為后續(xù)的發(fā)展留下了隱患。
傻子就是需要在個(gè)人的利益方面，你能吃虧，不過(guò)分計(jì)較;做事上要坦蕩，先別人后自己，如果作為創(chuàng)業(yè)者，把自己的個(gè)人利益放在公司利益之前，絕對(duì)是有問(wèn)題的;另外看準(zhǔn)了方向，雖然公司活下去是非常重要的，不斷調(diào)整優(yōu)化，但是更需要傻的堅(jiān)持，當(dāng)然這種堅(jiān)持也是要有希望的堅(jiān)持。
君子就是哪怕是口頭承諾也要遵守，一時(shí)不能遵守，長(zhǎng)遠(yuǎn)也要遵守;不違背契約精神;為兄弟姐妹們優(yōu)先著想;公司上的事情不讓家屬干預(yù)，這些都會(huì)為公司的發(fā)展減少很多的阻礙。
講完了創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，伍星還與大學(xué)生們分享了優(yōu)才創(chuàng)智的創(chuàng)業(yè)模式，即以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以教育為核心的人才生態(tài)鏈模式。
演講結(jié)束后，不斷有學(xué)生站起來(lái)提問(wèn)，如能力不夠的時(shí)候怎么創(chuàng)業(yè)等，伍星不僅一一給出了耐心的回答，還將刻有優(yōu)才LOGO的優(yōu)盤(pán)贈(zèng)送給了提問(wèn)的學(xué)生�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而熱烈。
由于時(shí)間原因，主持人不得不打斷現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。此次山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院演講，獲得了圓滿(mǎn)成功，也獲得了院系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，雙方都期待能建立更長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作。
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