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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺表現(xiàn)和解決建議
創(chuàng)業(yè)資金是指創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，全部的資本投入。包括創(chuàng)業(yè)者能力提高的就業(yè)培訓(xùn)、店鋪?zhàn)赓U、店面裝修、店面展示商品所需資金以及數(shù)量不等的流動(dòng)資金。下面是小編幫大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺表現(xiàn)和解決建議，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺表現(xiàn)和解決建議 篇1
本報(bào)訊為了解安徽省蕪湖市在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，并提出針對(duì)性意見(jiàn)建議，5月下旬，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局蕪湖調(diào)查隊(duì)前往安徽師范大學(xué)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展走訪調(diào)研，與創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了廣泛深入地交流。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，資金短缺是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中最突出的問(wèn)題。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：
一是由于創(chuàng)業(yè)者的身份。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為在讀學(xué)生，普遍沒(méi)有收入，且由于自身年齡、閱歷等因素，在需要融資時(shí)很難獲得金融機(jī)構(gòu)的信任。
二是由于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的類型。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多是在文化傳媒、電子商務(wù)等輕資產(chǎn)行業(yè)，因而在銀行評(píng)估時(shí)不占優(yōu)勢(shì)。
三是政府擔(dān)保貸款限制多、門檻高。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，近年來(lái)蕪湖市政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)性措施，包括提供政策性擔(dān)保貸款等，但在實(shí)際操作過(guò)程中銀行和擔(dān)保機(jī)構(gòu)出于自身風(fēng)險(xiǎn)控制考慮，設(shè)置了諸多限制。
知識(shí)和技能難以滿足創(chuàng)業(yè)需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者正處于走向社會(huì)的過(guò)渡階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很多是他們的第一份工作，因此在實(shí)踐中會(huì)存在知識(shí)和能力不足的問(wèn)題。不僅表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要的'專業(yè)知識(shí)不足，也體現(xiàn)在缺乏諸如法律、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、工商注冊(cè)等政策法律實(shí)務(wù)知識(shí)。
創(chuàng)業(yè)扶持政策落地難。當(dāng)前針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從中央到地方各級(jí)政府推出了一系列促進(jìn)和扶持政策。但在實(shí)際操作過(guò)程中，存在兩方面問(wèn)題：一方面是政策重制定輕落實(shí)。如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府擔(dān)保無(wú)息貸款本是解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金困難的一個(gè)重要手段，但由于在實(shí)際操作過(guò)程中存在過(guò)多的限制，申請(qǐng)者寥寥無(wú)幾。另一方面是政策宣傳不夠。座談中很多同學(xué)反映，往往是在他們創(chuàng)業(yè)一段時(shí)間后，才了解到針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府部門有一系列的扶持政策。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系有待完善。當(dāng)前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)起到了很好的引導(dǎo)和培育功能，但在實(shí)踐中依舊存在某些不足。主要體現(xiàn)在目前的授課老師很多都是學(xué)院派，理論知識(shí)豐富而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，很難傳授創(chuàng)業(yè)學(xué)生真正需要的干貨，而從校外請(qǐng)來(lái)的企業(yè)管理者有時(shí)又將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課堂當(dāng)作他們公司和產(chǎn)品的宣傳途徑，授課質(zhì)量難控制。
總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，蕪湖調(diào)查隊(duì)提出以下幾點(diǎn)建議：
加大創(chuàng)業(yè)資金支持，解決資金困難。
一是幫助解決創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金問(wèn)題，督促銀行和擔(dān)保公司落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策，同時(shí)對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)給予風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼；
二是拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，降低融資成本；
三是繼續(xù)加大對(duì)校園創(chuàng)業(yè)基地和孵化基地的投入力度；
四是實(shí)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收減免政策。
加大校園創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)體系。
一是繼續(xù)深化和加強(qiáng)校園創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，重操作重實(shí)戰(zhàn)，簽約一批優(yōu)秀的企業(yè)管理者作為特聘講師；
二是根據(jù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生要求，豐富和完善培訓(xùn)課程，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題提供前瞻性指導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)工商、稅務(wù)、海關(guān)等部門專家學(xué)者授課。
完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，推動(dòng)政策落地。
一是要進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，并盡可能提高政策一致性；
二是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣傳力度，力爭(zhēng)做到應(yīng)知盡知；
三是加大各項(xiàng)政策貫徹執(zhí)行力度，確保政策落實(shí)不走樣。
營(yíng)造良好環(huán)境，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一是優(yōu)化公租房政策，讓異地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在無(wú)力購(gòu)房時(shí)也能安居樂(lè)業(yè)；
二是加大政府部門政務(wù)信息公開(kāi)和信息共享，降低企業(yè)獲取信息成本；三是推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為員工購(gòu)買工傷和人身意外保險(xiǎn)，政府給予補(bǔ)貼。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺表現(xiàn)和解決建議 篇2
近年來(lái)，XXX立足區(qū)位優(yōu)勢(shì)，牢固樹(shù)立“推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的工作思路，堅(jiān)持推動(dòng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)了高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。但受主客觀因素影響，XXX高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率低問(wèn)題依然存在，亟待解決。
一、存在問(wèn)題及原因分析
作為一個(gè)勞務(wù)輸出大區(qū)，XXX有著充裕的人力、智力儲(chǔ)備，完全可以滿足全區(qū)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，但從調(diào)查情況分析，區(qū)內(nèi)企業(yè)和高校畢業(yè)生卻陷入“有崗無(wú)人求、有業(yè)無(wú)人做”的尷尬境地，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率也不高，普遍存在：一是畢業(yè)生的數(shù)量迅猛增加與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾；二是畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)觀念、能力素質(zhì)與社會(huì)發(fā)展和需求之間存在偏差；三是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)工作發(fā)展緩慢與高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求之間的適應(yīng)性矛盾。產(chǎn)生這“三大矛盾”的原因可以歸納為以下三個(gè)方面：
（一）高校培養(yǎng)人才“門路”狹窄。高校注重的是學(xué)科綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)方便較為欠缺，特別是在創(chuàng)業(yè)基本技能培養(yǎng)更是缺乏培養(yǎng)，同時(shí)也不夠重視塑造大學(xué)生的有良好的品格和進(jìn)取精神。
（二）用人單位用人“門檻”過(guò)高。一是用人觀念存在偏差。企業(yè)缺乏人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的觀念，不舍得為應(yīng)屆畢業(yè)生提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，人才招聘時(shí)一味要求要有工作經(jīng)驗(yàn)。如64.1%的畢業(yè)生認(rèn)為相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足是找工作時(shí)最大的限制因素,87.4%的'畢業(yè)生反映“企業(yè)招人特別注重工作經(jīng)驗(yàn)”。二是用人環(huán)境不夠和諧。許多企業(yè)缺乏人力資源管理，大多采用“救火式”用工方式，不注重對(duì)高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，薪酬偏低，福利保障不完善。一些企業(yè)用人環(huán)境不佳，留不住人才。
�。ㄈ└咝．厴I(yè)生自身局限性。一是創(chuàng)業(yè)心態(tài)比較浮躁。有相當(dāng)多的高校畢業(yè)生對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清、定位不夠合理。據(jù)調(diào)查，
60%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)初期回報(bào)期望高，缺乏創(chuàng)業(yè)耐心、恒心。二是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)融資難。這一困難是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者難以發(fā)展的“硬約束”，創(chuàng)業(yè)資金嚴(yán)重短缺、民間資金不活躍在XXX表現(xiàn)的尤為突出，創(chuàng)業(yè)人員原始資金大多是親戚借貸或者打工積累的資金，申請(qǐng)銀行貸款較難且金額小，資金短缺嚴(yán)重制約著畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。三是信息不暢，選項(xiàng)難。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)過(guò)程中普遍遇到選項(xiàng)難和難選項(xiàng)的困惑，主要原因是缺乏信息資源，既不知從哪兒去選項(xiàng)目，又對(duì)項(xiàng)目的可行性、市場(chǎng)前景、投資額、工程建設(shè)費(fèi)用都缺乏科學(xué)的論證，大多僅憑著經(jīng)驗(yàn)和粗淺的信息上項(xiàng)目。部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中途夭折，造成畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)信心不足。
�。ㄋ模┓龀终邎�(zhí)行不到位。近年來(lái)，自治區(qū)下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》等一系列推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策，但在實(shí)際工作中，由于主客觀原因沒(méi)能得到全面落實(shí)。例如：在落實(shí)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息工作中，由于缺乏擔(dān)�；穑y行方面出于自身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等方面的考慮，一直未同意發(fā)放貸款，因此也未能支付相應(yīng)的利息補(bǔ)貼。
二、意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)自治區(qū)人民政府《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》等一系列推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策。加大對(duì)政策宣傳，對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)新的就業(yè)崗位給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼以及創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保基金等資金，納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算。
�。ǘ└鞑块T聯(lián)合協(xié)作，讓高校畢業(yè)生享受更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)。高校畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目？項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功，如何推向市場(chǎng)？創(chuàng)業(yè)失敗，誰(shuí)來(lái)幫助自己？如何解決這些問(wèn)題，就必須強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。這就需要教育部門、人社部門、團(tuán)委、政務(wù)等部門通力協(xié)作，制定實(shí)施幫扶實(shí)施方案，真正解決高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)遇到困難。
�。ㄈ╅_(kāi)辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綠色通道。目前，沒(méi)有專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)幫扶的部門，沒(méi)有為大學(xué)生提供系統(tǒng)的政策、指導(dǎo)等幫扶服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然是這個(gè)部門幫點(diǎn)，那個(gè)部門補(bǔ)貼點(diǎn)的形式，不利于幫扶服務(wù)。應(yīng)當(dāng)設(shè)立統(tǒng)一的幫扶機(jī)關(guān)，整合政策、資金等幫扶資源，統(tǒng)一指導(dǎo)幫扶。
此外，政府應(yīng)加大與各大高校創(chuàng)業(yè)信息共享渠道，宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)幫扶政策，鼓勵(lì)支持高校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
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