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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有三難專家認(rèn)為應(yīng)給予寬容和鼓勵
由于方向難選擇、資金難尋找、壓力比較大，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率還很低。對此，人們應(yīng)該允許失敗，多給予他們寬容和鼓勵——
“75%的高校畢業(yè)生渴望自主創(chuàng)業(yè)，但最終真正的創(chuàng)業(yè)者僅占1.94％”，這是教育部8月份公布的一項(xiàng)最新數(shù)據(jù)。
在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有熱情，缺少行動”等報道被廣泛關(guān)注之后，各地紛紛出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，有些地區(qū)還設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地�？墒�，“最終真正的創(chuàng)業(yè)者僅占1.94％”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，還是讓很多人不解。那么，大學(xué)畢業(yè)生自己如何看待創(chuàng)業(yè)難呢？
創(chuàng)業(yè)方向選擇難
劉小斌，XX年畢業(yè)，現(xiàn)與朋友合伙做棗類食品經(jīng)銷。
“大四”時下半學(xué)期是劉小斌最迷茫的半年。他的同學(xué)告訴記者：“畢業(yè)半年之前，我問他怎么打算的，他說‘想自己創(chuàng)業(yè)’。過了兩個月再問，他說‘要不考研吧�！髞碓賳枺f‘考研沒用，先找工作吧�！龠^兩個月，他又說‘給別人打工沒什么意思，我想出國’，后來我干脆不問了�！�
聽了同學(xué)的話，劉小斌嘿嘿地笑了，“一直有創(chuàng)業(yè)的想法，但是對社會完全不了解，對怎么創(chuàng)業(yè)也是一概不知道，挺迷茫的。看到周圍的同學(xué)忙著找工作、考研、出國，我也動過念頭，但最后還是想自己干�！�
在下定創(chuàng)業(yè)的決心后，劉小斌形容自己：“那段時間就是瘋狂地看電視、上網(wǎng)，找各種項(xiàng)目，看創(chuàng)業(yè)方面的節(jié)目，看人家怎么賺錢�！睅讉�月過去了，劉小斌還是沒找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方向。
對于“在學(xué)校里有沒有接受過創(chuàng)業(yè)教育”的問題，劉小斌和同學(xué)表示，“根本沒聽說過！就是搞些就業(yè)講座什么的。聽完那些成功人士的發(fā)財之道，自己該怎么辦還是不知道。個人情況不同，有些根本就不適用�！�
后來經(jīng)同學(xué)介紹，他認(rèn)識了現(xiàn)在的合伙人，家里是做大棗生意的。于是兩個人開始做棗類食品的經(jīng)銷。由于有合伙人家人的幫助，兩個人的創(chuàng)業(yè)還算順利。前幾天，他們的棗類食品又成功進(jìn)入一家大型連鎖超市。
劉小斌說：“我覺得學(xué)校應(yīng)該開創(chuàng)業(yè)方面的選修課，比如政策法規(guī)什么的。另外，多舉辦一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，因?yàn)闀旧系睦碚摳F(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐完全是兩碼事兒。否則，出了校門才想創(chuàng)業(yè)的事，肯定找不到北�！�
啟動資金籌集難
“現(xiàn)在干什么不要錢，不向父母要，我能怎么辦？”李鑫這樣問記者。
李鑫，畢業(yè)兩年，創(chuàng)業(yè)兩次，現(xiàn)在正在做鋁合金門配套產(chǎn)品的生產(chǎn)。
提起第一次創(chuàng)業(yè)計劃的夭折，李鑫仍很感慨。學(xué)新聞專業(yè)的李鑫，兩年前畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)找不到心儀的工作，決定自己創(chuàng)業(yè)。同樣，他也為找不到合適的項(xiàng)目煩惱了幾個月。直到去年12月份，一個做塑料貿(mào)易的朋友建議他也做這行，經(jīng)過一番考察后，李鑫下了決心。
“當(dāng)時大概需要80萬元的資金，但家里只能湊上40多萬元，后來實(shí)在沒辦法，就放棄了�！崩铞胃嬖V記者。
“沒想過貸款么，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是有優(yōu)惠政策嘛？”記者問。
“你說的那是國家有政策，一層層地到了地方，就落實(shí)不到位了。而且最多給貸5萬元，一般也就二三萬元。手續(xù)還特麻煩，社保局、工商、稅務(wù)……一大圈跑下來，沒個仨月倆月弄不完。你就跑吧，累死還不見得行呢！”
第二次創(chuàng)業(yè)，李鑫從自己家的鋁材生意中看到了商機(jī)，決定進(jìn)行鋁合金門配套產(chǎn)品的生產(chǎn)。吸取上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，他決定先解決資金問題。
“需要雇15個人，一年工資就得20萬元。租廠房一年大概4萬元左右，設(shè)備的錢大概要20萬元，生意真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來后還需要流動資金……”籌集資金仍是個大問題。
這次解決資金缺口的辦法是，父母的積蓄20萬元，再拿家里的房子做抵押，向銀行貸了30萬元。有了這些錢，李鑫的這次創(chuàng)業(yè)才得以進(jìn)行下去。
“資金解決了，接下來就是選廠房、上設(shè)備。然后去南方學(xué)技術(shù)，回來再生產(chǎn)一批產(chǎn)品看合不合格。不出意外的話，明年的旺季我就能夠看到自己的產(chǎn)品在銷售了。”李鑫顯得很自信。
在采訪中，李鑫反復(fù)說：“我這算好的，還有家里能幫著湊點(diǎn)錢，那么多沒錢的人怎么辦？”
壓力太大承受難
“當(dāng)初剛成立公司的時候，周圍反對聲一片，都說‘剛畢業(yè)什么經(jīng)驗(yàn)沒有，不好好工作就想自己當(dāng)老板�！髞砉酒飘a(chǎn)了，壓力就更大了，整天都不想出門，感覺自己沒臉見人了。”韓鋒這樣形容自己創(chuàng)業(yè)時遭受到的壓力。
計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的韓鋒，在一家網(wǎng)絡(luò)公司工作一年多以后，和另外兩個同事成立了一家公司，主要從事企業(yè)的小型局域網(wǎng)絡(luò)組建，同時做企業(yè)網(wǎng)站和域名服務(wù)。公司規(guī)模不大，注冊資金只有50萬元，由于享受到當(dāng)?shù)卣畠?yōu)惠政策，三個人實(shí)際投資只需要20萬元。
“由于在以前的公司有一些客戶積累，加上創(chuàng)業(yè)初期很多問題還沒顯現(xiàn)出來，公司成立后的前四五個月，還是贏利的。后來，因?yàn)楦偁幪ち�，�?dāng)?shù)卮蟠笮⌒〉木W(wǎng)絡(luò)公司有200多家，業(yè)務(wù)開拓不好，加上三個合伙人之前都是做技術(shù)的，管理意識淡薄，很快就虧損了�！碧潛p3個月后，公司申請破產(chǎn)，工商部門來清算了債務(wù)，最后算下來，韓鋒虧了2萬多元。
“雖然公司剛成立時，周圍人都很反對，但看到我們前期效益還不錯，又都夸我有本事；等到公司破產(chǎn)了，說什么的都有了。當(dāng)時，公司破產(chǎn)不是讓我最難受的，周圍人的不理解、瞧不起才是最讓我心里難受的�！�
如今，韓鋒在一家外貿(mào)集團(tuán)做人力資源管理，上次創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷使他認(rèn)識到管理在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中占有很重要的地位�！半m然上次創(chuàng)業(yè)失敗了，但收獲還是挺大的。我知道自己在哪些方面還需要學(xué)習(xí)，目標(biāo)更明確了。35歲之前我不會再考慮創(chuàng)業(yè)了，但并不代表選擇放棄，以后我一定要干出個樣來！”
給予寬容和鼓勵
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的“三難”，或許該讓人們反思一下：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難，在很多時候，不能夠只抱怨他們不努力、沒熱情、沒能力。將創(chuàng)業(yè)難、創(chuàng)業(yè)率低全歸于大學(xué)生身上，恐怕無法真正找出問題的癥結(jié)。
北京研究勞動問題的專家郭興昌認(rèn)為，目前，高校在創(chuàng)業(yè)教育方面還很缺乏，很多大學(xué)生可能有創(chuàng)業(yè)想法，但由于缺少這方面的教育和經(jīng)驗(yàn)，不知從何做起。因此，高校急需在創(chuàng)業(yè)教育方面轉(zhuǎn)變觀念，加深認(rèn)識，不能簡單地把專業(yè)知識跟創(chuàng)業(yè)能力劃等號。
郭興昌還指出：當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如果沒有來自家庭的支持，很難獲得創(chuàng)業(yè)資金。目前，雖然國家和各地方政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予不同的優(yōu)惠政策，但在政策的落實(shí)上、程序的簡化上做得還不夠到位。因此，對很多想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，即使有了創(chuàng)業(yè)的方向，找到了合適的項(xiàng)目，缺少資金來源也將成為他們一道難以逾越的障礙。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所伴隨著的來自社會各方的議論，也給他們帶來很大的心理壓力和困擾。
郭興昌說，當(dāng)前，在對待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，人們傳統(tǒng)的觀念還沒有改變，不允許失敗，缺乏足夠的寬容。在這種不理解聲中，更多本可以成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在巨大的壓力下其潛能被扼殺。因此，多給予創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生寬容和鼓勵，幫助他們堅持再向前走一小步，或許他們就成功了。
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