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一名中專生創(chuàng)業(yè)可以做什么
一名中專畢業(yè)生可以做什么?流水線上操作員?普通汽修工人?還是機械修理師?在7月26日上午舉行的全國中職共青團工作研討會上,多所走在中職教育發(fā)展前列的學(xué)校給出了一個聽似另類的答案中專生也可以創(chuàng)業(yè),中專生也可以搞研發(fā)。
浙江省物產(chǎn)集團公司的裘文意,至今仍對浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院派出到本公司實習(xí)的一撥兒中專生記憶猶新這群學(xué)生進行一個工藝流程優(yōu)化設(shè)計,使得該集團下屬200家4S店每店每年能省下20萬元的開銷,汽修專業(yè)的學(xué)生,實習(xí)一段時間后,發(fā)現(xiàn)可以改變4S店汽車清洗的某個流程,改變后洗車更干凈、更高效。
這樣的中專生,正是裘文意中意的人才他們具有英法教育家所說的潛質(zhì),有德國學(xué)者所關(guān)注的關(guān)鍵性能力和可遷移能力,還具有美國人所說的多元智能。裘告訴記者,在企業(yè)人力資源經(jīng)理的眼中,所謂高技能更多是指綜合能力。比如一個學(xué)習(xí)汽車營銷專業(yè)的學(xué)生,他除了要懂賣車外,還應(yīng)懂得汽車裝潢、清洗、保養(yǎng)、維修、事故處置等一系列的事情。
記者了解到,在職校界,加強對此類綜合人才的培養(yǎng)如今幾乎已成為一個共識。很多學(xué)校都開始調(diào)整原本僅培養(yǎng)普通技能人才的方向,開始在培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)效能力的人才上發(fā)力。
在杭州市中策職業(yè)學(xué)校,全校每一個專業(yè)都被要求有一個項目、一個品牌。由老師指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn),品牌項目入駐校園內(nèi)的中策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)辦公運營。最新的戰(zhàn)績是,電氣工程專業(yè)的公司今年已實現(xiàn)銷售收入80萬元,烹飪專業(yè)的公司已將自主研發(fā)的烘焙設(shè)備賣到了杭州美食節(jié)上。
在廈門工商旅游學(xué)校,這里生活著一大批看似不起眼的校園小老板。例如校園格子鋪社團,它用商業(yè)地產(chǎn)的運作模式,向喜歡賣東西的同學(xué)出租格子鋪。同學(xué)們利用格子鋪開展線上、線下互動經(jīng)營,做得最好的格子鋪每月平均盈利超4000元。
不是為了培養(yǎng)老板,圓大家的發(fā)財夢;而是為了培育誠實守信、有明晰市場意識、具備初步經(jīng)營和管理能力的普通中專生。杭州中策職業(yè)學(xué)校團委書記陳英把中策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園看做為一個人才孵化器,而不是創(chuàng)收盈利示范點。他對有些學(xué)?桃庵圃旆睒s的做法嗤之以鼻,我們是要孵化中職生正確的價值觀、方法論和實踐能力。哪怕不賺錢,哪怕虧本,對學(xué)生來說,也是一種收獲、一種成功。
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