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高校將設(shè)必修課指導(dǎo)學(xué)生怎樣創(chuàng)業(yè)
“面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，課程要納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群，高校將設(shè)必修課指導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)�！边@是國務(wù)院辦公廳１３日發(fā)布的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》當(dāng)中的明確要求。
意見要求，高校要打通一級(jí)學(xué)科或?qū)I(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。
據(jù)了解，２０１５年高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)７４９萬，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育結(jié)合不緊、教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力欠缺、實(shí)踐平臺(tái)短缺等問題不容忽視。
意見強(qiáng)調(diào)，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，就業(yè)參考《高校將設(shè)必修課指導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》。
為了提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，破除“高分低能”積弊，意見在學(xué)籍管理和考核方式上做出了要求，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試；實(shí)施彈性學(xué)制，允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
高校具有落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主體責(zé)任。意見指出，教育部門要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。同時(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。
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