- 相關(guān)推薦
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困難，怎么解決
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難仍然是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的首要要素之一，這個(gè)問(wèn)題的存在既有政府和社會(huì)方面的原由，也有高校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的原由。高校創(chuàng)業(yè)融資困難，要如何處理呢?
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困境
當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資可供選擇的渠道比較多，按照融資對(duì)象可分為個(gè)人資本、機(jī)構(gòu)資本和政府背景資本，如親朋好友、天使資金、銀行、創(chuàng)業(yè)基金等。然而，在實(shí)踐中，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)融資時(shí)卻面臨著各種各樣的困難，如銀行貸不到款、家庭支持有限、風(fēng)險(xiǎn)投資不易獲取等。過(guò)去有學(xué)者對(duì)某省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的融資渠道進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果察覺，73.2%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇向個(gè)人資本融資，個(gè)人資本融資已經(jīng)變成了當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本融資方式[3]。2006 年8 月，上海市人民政府成立了上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，該基金會(huì)系全國(guó)首家從事推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)的非營(yíng)利性公募基金會(huì)，成立以來(lái)在傳播創(chuàng)業(yè)文化、支持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、開展創(chuàng)業(yè)教育、扶持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等領(lǐng)域做了大量的工作。然而，截至2015 年1 月底，累計(jì)共接受4 141個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)，資助項(xiàng)目為1 054 個(gè)[4]，年均約120個(gè)項(xiàng)目，以上海地區(qū)50 多所高校進(jìn)行計(jì)算，均勻下來(lái)，每年每所高校僅僅有2-3 個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲取該基金的資助，數(shù)量屈指可數(shù)，嚴(yán)格而又繁瑣的審批程序常常使得有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生最終放棄了創(chuàng)業(yè)的想法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難仍然是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的首要問(wèn)題之一。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資墮入困境的首要原由
變成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資墮入困境的要素是多方面的，具體展現(xiàn)如下。
(一)政府的政策宣傳和實(shí)行力度有待加強(qiáng)近年來(lái)，各級(jí)政府部門為了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了不少與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資有關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，人力資源社會(huì)保險(xiǎn)部、教育部等部門早在2010 年就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的告訴》，2014 年5 月再次聯(lián)合下發(fā)相似的告訴，根據(jù)告訴要求，各地要認(rèn)真落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策，銀行貸款和財(cái)政貼息，簡(jiǎn)化反擔(dān)保手續(xù)，充分發(fā)揮中小企業(yè)進(jìn)展專項(xiàng)資金的功效，鼓勵(lì)企業(yè)、天使投資人、群團(tuán)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)等以多種方式向創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持。然而在實(shí)踐中，無(wú)論是宣傳方面還是實(shí)行方面，力度都很不夠。某大學(xué)曾在學(xué)生中做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為政府對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的實(shí)行力度不夠，應(yīng)該愈加求實(shí)有效，僅有5%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生非常了解政府部門及學(xué)校的創(chuàng)業(yè)幫扶政策，64%和50%的被調(diào)查者希望政府放寬貸款政策和拓寬融資渠道。某省某部門規(guī)定，大學(xué)結(jié)業(yè)生首先需求到有關(guān)部門備案并領(lǐng)取失業(yè)證，然后才能申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款創(chuàng)業(yè)。大部分結(jié)業(yè)生不情愿去備案失業(yè)，而且學(xué)校也積極為這些結(jié)業(yè)生“尋覓”就業(yè)崗位，最終使得這一政策很難落實(shí)。而且由于相干部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策所設(shè)門檻過(guò)高，辦理手續(xù)復(fù)雜繁瑣[5]，這都在一定程度上影響了政策的實(shí)施效果，也違背了相干政府部門的初衷。
(二)各類社會(huì)機(jī)構(gòu)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持方面尚未釀成合力
當(dāng)前，各種金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)和企事業(yè)單位在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持方面尚未釀成合力，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持的力度還很不夠。尤其是銀行作為最重要的外源融資渠道，卻對(duì)著不同的企業(yè)有著不同的態(tài)度。大學(xué)生由于剛結(jié)業(yè)參加工作，信譽(yù)額度普遍較低，而銀行為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在大學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款的過(guò)程中往往設(shè)立很多門檻，使得他們的貸款手續(xù)對(duì)比繁瑣，貸款成功率也比較低，這就讓那些故意申請(qǐng)自主創(chuàng)業(yè)貸款的大學(xué)生望而卻步，另外尋覓其他的途徑。有些銀行甚至沒有制定針對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠信貸政策。
(三)高校缺少創(chuàng)業(yè)融資實(shí)踐操縱層面的培訓(xùn)和指點(diǎn)
很多高校都在積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有些高校還成立了創(chuàng)業(yè)基金，開設(shè)了創(chuàng)業(yè)相干的課程，但由于承擔(dān)課程教授任務(wù)的首要是從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)指點(diǎn)工作的老師，大多數(shù)缺少創(chuàng)業(yè)實(shí)踐尤其是融資方面的經(jīng)驗(yàn)，很難從實(shí)踐操縱的層面臨創(chuàng)業(yè)融資的渠道、技巧等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和指點(diǎn)。
(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的融資才華有待提高
在實(shí)踐中，很多大學(xué)生還不擅長(zhǎng)整合多方面資源，仍然把向家人、好友借款作為創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源的首選[6]，他們往往不擅長(zhǎng)按照自身項(xiàng)目的相應(yīng)規(guī)模制定合適的融資方案，對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的融資渠道、資金需求、融資模式等缺少全體的規(guī)劃。有些大學(xué)生在面見投資人或投資機(jī)構(gòu)時(shí)不擅長(zhǎng)闡述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃及其核心優(yōu)勢(shì)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的商業(yè)模式、市場(chǎng)前景、營(yíng)銷戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管控、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等也缺少深入透徹的思考，融資才華方面的劣勢(shì)往往引起他們最終未能獲取外部資金的支持。
三、處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困境的對(duì)策
為了處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問(wèn)題，政府、社會(huì)、高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該做出相應(yīng)的努力，具體對(duì)策如下。
(一)政府層面：加大創(chuàng)業(yè)資金扶持政策的宣傳和實(shí)行力度
首先，政策制定部門要建立起政府、高校和銀行、創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)等多位一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等大學(xué)生喜聞樂(lè)見的新媒體傳播途徑，讓大學(xué)生切實(shí)了解小額擔(dān)保貸款、財(cái)政貼息、中小企業(yè)進(jìn)展專項(xiàng)資金、天使投資和創(chuàng)業(yè)投資基金等融資渠道及申請(qǐng)要領(lǐng)。其次，政策實(shí)行部門要適度下降大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資門檻，簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資手續(xù)，對(duì)于大學(xué)生開設(shè)網(wǎng)店、微店等新型的創(chuàng)業(yè)形式應(yīng)采取愈加科學(xué)、便捷的審批措施。再次，進(jìn)一步完善政策落實(shí)監(jiān)管措施，對(duì)于實(shí)行不力的部門應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施。
(二)社會(huì)層面：釀成合力共同化解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難題
首先，各金融機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)投資和扶持機(jī)構(gòu)以及大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，釀成共識(shí)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供及時(shí)有效的服務(wù)。其次，為了減輕甚至清除金融機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)業(yè)投資和扶持機(jī)構(gòu)的顧慮，能夠考慮引入歐美國(guó)家采納的商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制，由保險(xiǎn)公司對(duì)入圍的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行充分論證和深入考察，如果創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性和預(yù)計(jì)收益較高，那么保險(xiǎn)公司會(huì)對(duì)該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的收益給予最低的商業(yè)保險(xiǎn)，即該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目如果達(dá)不到保險(xiǎn)公司設(shè)定的最低收益，保險(xiǎn)公司將給予賠付[7]。
(三)高校層面：開設(shè)創(chuàng)業(yè)融資專題培訓(xùn)講座和課程
高校能夠定期約請(qǐng)銀行、創(chuàng)業(yè)投資和扶持機(jī)構(gòu)等單位的專家來(lái)開展與創(chuàng)業(yè)融資相干的講座，有條件的高校能夠開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的相干課程, 按照教育部印發(fā)的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》文件精神，教授創(chuàng)業(yè)融資解析、創(chuàng)業(yè)融資渠道尋覓、創(chuàng)業(yè)所需資金測(cè)算、創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略、創(chuàng)業(yè)融資實(shí)務(wù)等方面的內(nèi)容，使大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資的相干理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算、創(chuàng)業(yè)融資的首要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的普通過(guò)程。
(四)學(xué)生層面：努力提高自身創(chuàng)業(yè)融資技能大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)重視提高自身創(chuàng)業(yè)融資技能。
首先，應(yīng)正確評(píng)價(jià)項(xiàng)目自身價(jià)值，多方了解也許采納的融資渠道，根據(jù)自身項(xiàng)目的投資規(guī)模、行業(yè)特征、資金回籠速度、股權(quán)操控程度、還款才華等詳細(xì)考慮項(xiàng)目的資金需求量以及融資渠道。其次，在會(huì)見投資和扶持機(jī)構(gòu)之前，認(rèn)真撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行深入思考并做好答辯打算，力爭(zhēng)能簡(jiǎn)明、清晰、明了地做好項(xiàng)目演示，恰當(dāng)回復(fù)評(píng)委提出的各種問(wèn)題。
【大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困難，怎么解決】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難問(wèn)題及解決方法03-25
海歸創(chuàng)業(yè)怎么融資03-26
在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)怎么融資03-14
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎么才能獲得融資03-06
創(chuàng)業(yè)危機(jī)時(shí)怎么融資02-25
解決創(chuàng)業(yè)融資貸款的5種方法03-27