西南交大承辦全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)
引導(dǎo)語：現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策評估與工作績效研究，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例研究，深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，注重創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制研究，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倫理觀念研究。
11月17-18日，2016年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)在西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)舉行。本次研討會(huì)由2016年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)主辦，四川省教育廳、共青團(tuán)四川省委和西南交通大學(xué)共同承辦。研討會(huì)以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與未來”為主題，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析、創(chuàng)業(yè)理論前沿與發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為影響因素、高校共青團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用等議題，共同分享了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)中央書記處書記傅振邦;中國青年報(bào)社副總編輯、KAB(Know About Business)全國推廣辦公室總干事董時(shí);四川省教育廳巡視員胡衛(wèi)鋒;共青團(tuán)四川省委書記劉會(huì)英;共青團(tuán)四川省委副書記張征;KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長李家華;同濟(jì)大學(xué)黨委副書記徐建平;全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長、三人行傳媒網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司董事長兼CEO錢俊冬;西南交通大學(xué)黨委書記王順洪;西南交通大學(xué)校長徐飛出席會(huì)議。
論文評審委員會(huì)的評委嘉賓，部分參加“創(chuàng)青春”大賽的各團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記，獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡叽恚瑑?yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)代表等參加會(huì)議。會(huì)議由西南交通大學(xué)黨委常委沈火明主持。
西南交通大學(xué)黨委書記王順洪致歡迎辭，代表學(xué)校向長期以來關(guān)心支持學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的上級主管指導(dǎo)部門、兄弟高校以及社會(huì)各界表示熱烈歡迎和衷心感謝。在簡要介紹學(xué)校的歷史沿革及發(fā)展成就后，王順洪指出，近年來，學(xué)校緊緊抓住高等教育深化改革的戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)對接國家需求，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索出了一條特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的路子。
尤其是在體制機(jī)制方面，學(xué)校始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力破解關(guān)鍵癥結(jié)，大膽進(jìn)行改革探索，穩(wěn)步推進(jìn)職務(wù)科技成果混合所有制改革，有效地激發(fā)了廣大科研團(tuán)隊(duì)、教師、學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍愈發(fā)濃厚，取得了豐碩成果。王順洪希望，以此次研討會(huì)為契機(jī)，搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐交流互動(dòng)的平臺(tái)，共同推動(dòng)高校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)乃至全國“雙創(chuàng)”工作水平邁上新臺(tái)階。
著名生涯教育與創(chuàng)業(yè)學(xué)專家、KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長李家華教授做主旨演講。“沖浪板靠什么驅(qū)動(dòng)”，他以一個(gè)生活中的問題引入了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探討，他指出，“創(chuàng)業(yè)是是增加機(jī)會(huì)的良策，而要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，就是要注入創(chuàng)業(yè)者的基因，這個(gè)基因的注入一定要內(nèi)化。”李家華同時(shí)結(jié)合當(dāng)前背景，指出，在關(guān)注市場的時(shí)候，人們的訴求走向差異化的訴求，因此唯有創(chuàng)新能夠滿足這種要求。
他強(qiáng)調(diào)，“要把創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合，構(gòu)建新的教育生態(tài)，第一要回歸教育的常識(shí)，第二要回歸教育本份，第三要回歸教育初心，第四要回歸教育夢想。而教育的核心就是緊緊扭住企業(yè)家精神的塑造和培育。”他還同時(shí)提出，在這樣的背景下就要干中學(xué)悟，分析社會(huì)發(fā)展的趨勢，去開發(fā)機(jī)會(huì)。
同濟(jì)大學(xué)黨委副書記徐建平教授的主旨演講從同濟(jì)大學(xué)的實(shí)踐情況出發(fā)，分享了該校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)。他指出，同濟(jì)大學(xué)在實(shí)踐中堅(jiān)持所有創(chuàng)業(yè)必須有創(chuàng)新在里面，必須有技術(shù)含量，必須有同濟(jì)大學(xué)的學(xué)科緊密相關(guān)。
他用翔實(shí)的數(shù)據(jù)為大家展示了同濟(jì)大學(xué)近幾年取得的豐碩成果，并為大家展現(xiàn)了“同濟(jì)模式”：第一，健全機(jī)制設(shè)計(jì)，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力量;第二，四學(xué)一量改革，來推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展(四學(xué)一量，就是學(xué)時(shí)、學(xué)分、學(xué)位與教師工作量結(jié)合起來);第三，科教結(jié)合和師生互動(dòng)為抓手，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源，來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新領(lǐng)軍人物;第四，打造四級機(jī)構(gòu)體系，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);第五，促進(jìn)五個(gè)要素互動(dòng)，聚集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源(構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，教育指導(dǎo)委員會(huì)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院，整合校內(nèi)外課程，整合資源共享);第六，四級基金體系，公益助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。
全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長、三人行傳媒網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司董事長兼CEO錢俊冬的主旨演講介紹了自己大學(xué)時(shí)期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并以自身真實(shí)體驗(yàn)，向大家解讀創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新。他說：“對我來說，創(chuàng)業(yè)最大的好處就是把未來不確定的因素通過你的努力實(shí)現(xiàn)了確定性，就是成就感。
最大的痛苦是什么，不掙錢和看不到希望。”他指出，適合創(chuàng)業(yè)的人非常少，大學(xué)生不能盲目創(chuàng)業(yè)。“創(chuàng)業(yè)最需要的是經(jīng)驗(yàn)，這是我們最缺的：第二個(gè)就是人脈，不光是各種人脈找人的資源，行業(yè)的資源也很重要;第三個(gè)就是資金。”他建議希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以在以下五點(diǎn)不斷修煉：第一是有明確的自我認(rèn)知;第二是了解堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常艱辛的過程，不要以為創(chuàng)業(yè)就一定可以成功;第三是不斷學(xué)習(xí)和思考;第四是樂觀和堅(jiān)持反思，第五是堅(jiān)持夢想。
西南交通大學(xué)校長徐飛作題為《第四次工業(yè)革命浪潮下的高校創(chuàng)業(yè)教育》的主旨演講。徐飛從四個(gè)方面闡述了對于高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)代中國高校在這方面的不足以及發(fā)展轉(zhuǎn)變時(shí)的具體措施。徐飛首先介紹了美國、以色列、芬蘭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，分析了中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展情況。在介紹中國的`創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，徐飛將其分為三個(gè)階段：1998年到2002年是萌芽和自發(fā)階段的探索;2003年到2009年則是快速發(fā)展以及注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部對接的階段;而2010年至今則是全面推進(jìn)階段，多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系初步形成。
在詳細(xì)解析第四次工業(yè)革命浪潮下創(chuàng)業(yè)教育的大趨勢和分析了我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題后，徐飛提出應(yīng)重新審視創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，反思創(chuàng)業(yè)教育的誤區(qū)，把握未來高等教育的趨勢，審慎謀求創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，重塑創(chuàng)業(yè)教育“目標(biāo)—模式—評價(jià)”價(jià)值鏈。
即：目標(biāo)應(yīng)由注重“創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能”向錘煉“創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造能力”轉(zhuǎn)變;模式應(yīng)由“同質(zhì)化”向“差異化、特色化”轉(zhuǎn)變;評價(jià)應(yīng)由“創(chuàng)業(yè)率”向“創(chuàng)業(yè)型人格培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。徐飛提出，應(yīng)再造創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵要素，即在學(xué)科、師資、學(xué)生三方面有所轉(zhuǎn)變：學(xué)科應(yīng)由“科目型”向“主題型”轉(zhuǎn)變;師資應(yīng)由“學(xué)院派、實(shí)戰(zhàn)派”向“臨床派”轉(zhuǎn)變;學(xué)生應(yīng)由“機(jī)會(huì)型、生存性”創(chuàng)業(yè)向“創(chuàng)新型、成就型”創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變。
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研討會(huì)上還舉行了《弄潮兒向濤頭立——尋訪2005年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄活動(dòng)百強(qiáng)事跡選編》新書發(fā)布儀式。在團(tuán)中央學(xué)校部的指導(dǎo)下，中國青年報(bào)社和KAB全國推廣辦公室共同開展了尋訪活動(dòng)，選擇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型人物，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例，最終出版該書，以期啟發(fā)影響更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。
共青團(tuán)四川省委書記劉會(huì)英，中國青年報(bào)社副總編輯、KAB全國推廣辦公室總干事董時(shí)，優(yōu)秀論文教師代表西南交通大學(xué)杜娟，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生代表南京海森實(shí)業(yè)集團(tuán)董事長劉伯敏共同為新書揭幕。
本次學(xué)術(shù)研討會(huì)自今年7月發(fā)布通知以來，組委會(huì)共收到論文380篇，涵蓋高校257所，省級團(tuán)委3個(gè)。在組委會(huì)的精心組織下，經(jīng)過評審委員會(huì)委員初審和終審，共評選出優(yōu)秀論文130篇，其中一等獎(jiǎng)19篇、二等獎(jiǎng)38篇、三等獎(jiǎng)73篇。研討會(huì)上，西南交通大學(xué)校長徐飛，共青團(tuán)四川省委副書記張征，四川省巡視員胡衛(wèi)鋒分別為優(yōu)秀論文作者頒發(fā)榮譽(yù)證書并贈(zèng)書。
優(yōu)秀論文作者吉林大學(xué)團(tuán)委書記代磊做了題為《主流創(chuàng)業(yè)話語對大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的負(fù)面影響》的發(fā)言;北京科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)中心鄧立治副教授就對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽本身的想法以及它存在的價(jià)值與對于學(xué)生的意義作了精彩發(fā)言。
團(tuán)中央書記處書記傅振邦在講話中指出，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是共青團(tuán)服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)學(xué)生成長成才的重要工作內(nèi)容。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)仍然落后于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，希望高校的專家學(xué)者、青年教師以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究為志業(yè)，為國家在青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策咨詢、理論指導(dǎo)和工作推動(dòng)等方面提供智力支持。
傅振邦強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策評估與工作績效研究，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例研究，深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，注重創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制研究，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倫理觀念研究，要彌補(bǔ)公益創(chuàng)業(yè)研究這一短板，突出共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論實(shí)踐研究，研究成果要切實(shí)有利于解決大學(xué)生“創(chuàng)客”的“痛點(diǎn)”，切實(shí)讓共青團(tuán)組織在引領(lǐng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面繼續(xù)走在時(shí)代前列。
在研討會(huì)開始前，王順洪向傅振邦匯報(bào)了學(xué)校發(fā)展概況。傅振邦對學(xué)校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、支持團(tuán)中央開展相關(guān)工作表示感謝。
11月17日下午，研討會(huì)還在我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心進(jìn)行分組交流研討及大會(huì)交流發(fā)言，并舉辦2016創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄分享會(huì)等。
11月18日上午，參會(huì)代表們將前往電子科技大學(xué)參觀，并參加中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開放日暨全國重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)園區(qū)推介會(huì)。
另外，本次學(xué)術(shù)研討會(huì)在新浪微博上進(jìn)行了在線視頻直播。
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