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2016創(chuàng)業(yè)最新資訊指南
小編在這里為大家提供最新的創(chuàng)業(yè)資訊指南，為大家創(chuàng)業(yè)提供便捷，歡迎閱讀參考。
過去的一年，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的春風吹遍全國。身邊很多小伙伴們，紛紛走上了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大道。
但是，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，于國家于個人而言，都是一場深刻的變革，一次歷史的機遇。一方面，中國走入經(jīng)濟新常態(tài)，創(chuàng)新引領發(fā)展必然需要“雙創(chuàng)”新引擎的強大推力。也許在一些眼下還名不見經(jīng)傳的創(chuàng)業(yè)公司里，會誕生中國未來的微軟、蘋果;另一方面，對個人而言，無論是要實現(xiàn)個人理想，還是想盡早獲得財務自由，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都是一條捷徑。
但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不總是光鮮亮麗的，也必須看到它充滿風險、波折重重的另一面。無論是在美國硅谷，還是在我國中關村、創(chuàng)業(yè)大街，創(chuàng)業(yè)成功的故事往往屬于“別人的公司”。
眾創(chuàng)空間缺少明確規(guī)劃
近日兩會上，民進中央的《關于引導“眾創(chuàng)空間”健康發(fā)展的提案》，提出了當下創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的主要問題。
提案稱，當前眾創(chuàng)空間缺少明確規(guī)劃，一哄而上。由于有不少激勵政策，特別是科技部提出“將符合條件、運行良好的眾創(chuàng)空間，經(jīng)備案后，納入國家級科技企業(yè)孵化器管理服務體系”，各地紛紛上馬創(chuàng)業(yè)大街、創(chuàng)業(yè)綜合體項目，“眾創(chuàng)空間”認定數(shù)量呈幾何倍數(shù)增長，不少質(zhì)量并不高。
民進中央調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)70%以上的初創(chuàng)項目，3個月內(nèi)即注銷退出，轉(zhuǎn)化為小微企業(yè)的不足10%。而且同質(zhì)化嚴重，許多地方創(chuàng)業(yè)局限于門檻低、上手快的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新則被簡單理解為模式、資源的整合創(chuàng)新，不少項目缺乏技術創(chuàng)新和科學合理的商業(yè)發(fā)展模式，導致創(chuàng)業(yè)人才聚集難、初創(chuàng)項目發(fā)展難，成長性及帶動性差。
在地方，部分省份提出了縣縣做眾創(chuàng)空間的口號，但因為地方經(jīng)濟發(fā)展落后，創(chuàng)業(yè)資本和項目都缺乏。
從全國范圍看，我國東部和中西部的創(chuàng)業(yè)資本流動“逆差”明顯，以西部某市注冊(政府配投)的一只天使基金為例，一期5000萬元，九成以上投向了北京、廈門等地。
初級創(chuàng)客難獲政策支持
民進中央的提案還提出，目前扶持創(chuàng)業(yè)的政策制度仍不完善。
首先，政策針對性不強，普適性政策較多，且主要集中在房租補貼、稅收優(yōu)惠等方面，沒有針對不同項目的不同階段制定差別化政策，對創(chuàng)業(yè)輔導、投資人對接等方面考慮較少，沒有針對性地觸及創(chuàng)業(yè)者的痛點。
另外，多元化、分段式直接融資體系尚未建立，早期項目和人才亟需的種子、天使投資匱乏。
提案稱，部分政策門檻較高、持續(xù)性差。政策雖不少，但初級“創(chuàng)客”難享受。
提案還提出，針對創(chuàng)業(yè)的評價體系不完善。按照現(xiàn)行科技產(chǎn)成品分類統(tǒng)計的原則，信息軟件、互聯(lián)網(wǎng)服務、商業(yè)服務等初創(chuàng)項目集中的業(yè)態(tài)的基礎數(shù)據(jù)極不完善，難以準確了解、評估產(chǎn)業(yè)活動現(xiàn)狀。
提案總結(jié)，這些問題可能導致“眾創(chuàng)空間”熱潮“曇花一現(xiàn)”，客觀上浪費財政投入、社會資源，打擊社會公眾對“雙創(chuàng)”的信心。
成功不能靠投機大學生創(chuàng)業(yè)要"三本"
全國人大代表、貴州大學校長鄭強在接受媒體采訪時認為，現(xiàn)在存在盲從的現(xiàn)象，有的大學生覺得只要膽子大什么都能干。鄭強稱，自己不太贊成低年級的同學“還沒有開始讀書，就覺得該當老板了”的思想。
教育部于2014年年底印發(fā)的《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中提出，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，鼓勵扶持開設網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。有分析稱，這是教育部首次明確提出允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。此后一直至今，各地都在根據(jù)這一政策導向的重大變化為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利條件。近日，海南省又出臺方案，鼓勵大學生做創(chuàng)客，提出休學創(chuàng)業(yè)最多可延長5年。
鄭強表示，現(xiàn)在存在盲從的現(xiàn)象，有的大學生覺得只要膽子大什么都能干。一些人崇拜比爾?蓋茨，認為他雖然沒讀多少書，但是也成為一個成功的人，這種現(xiàn)象在中國也存在，鄭強說，“但那都是個例，大家都是馬云，中國也不是這個樣子”。
鄭強說，“馬云的成功更是他長期在實踐當中磨煉的結(jié)果，不是投機得來的，也不是莽撞得來的，更不是無知無為得來的。因此，大學生要讀好書。如果連基本理論、基本知識都不知道，那不叫創(chuàng)業(yè)，那叫莽撞，要碰出個頭破血流，會付出慘痛的代價，所以大學生創(chuàng)業(yè)要有‘三個本’，首先就是要有‘本事’，在大學里要好好學知識。”
除了有“本事”外，鄭強認為，第二要有“本錢”，一個人有了知識，有了能力以后，投資公司、企業(yè)家才會愿意給你投入，這是創(chuàng)業(yè)的重要一環(huán)，不可或缺。第三點，他認為也是最高境界——“本份”，即誠信，這是企業(yè)家成功的根本。“我個人認為，誠信教育現(xiàn)在一定要納入到大學教育當中�，F(xiàn)在大家都知道，誰也不缺聰明，誰也不缺現(xiàn)代知識，缺少的是誠信。”
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