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大學生創(chuàng)業(yè)，技術(shù)是立身之本
關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)，公眾對此的態(tài)度褒貶不一。據(jù)《中國企業(yè)報》報道，一組國家有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右，其中浙江大學生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國各省區(qū)市當中是最高的，在4%左右。而全世界學生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是10%左右。筆者在和幾位大學生創(chuàng)業(yè)者交談后發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)靠不靠譜，扎根技術(shù)很重要。
這幾位創(chuàng)業(yè)者都帶有幾個明顯的特點：忙、有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、在自己專業(yè)領(lǐng)域找市場。有心理學研究表示，適合創(chuàng)業(yè)的人只有主體人群的20%到 30%。也就是說，并非所有的人都適合創(chuàng)業(yè)，大學生可以對照其他創(chuàng)業(yè)者，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)。因為這些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可以讓創(chuàng)業(yè)事半功倍。
在大學期間參與一些代理、項目可以很好的鍛煉合作和交流能力。創(chuàng)業(yè)宜先易后難，沒有人是天生的創(chuàng)業(yè)者。對于久居校園的大學生來說，提升與人交流的能力和學習市場營銷的相關(guān)知識很有必要。創(chuàng)業(yè)并不是簡單的做生意，而是自己的能力與一份事業(yè)共同成長的過程。
要特別重視的是“創(chuàng)”字。薩伊在200多年前就為創(chuàng)業(yè)下了定義：創(chuàng)業(yè)家就是要標新立異，打破已有秩序，按新的要求重新組織。創(chuàng)業(yè)家的任務(wù)就是“創(chuàng)造性的破壞”，做別人沒做過的，做別人不曾想到的。
扎根技術(shù)，會讓創(chuàng)業(yè)變得順利很多。如果你選擇開一家網(wǎng)店專心賣女裝，或許可以做到網(wǎng)絡(luò)旺鋪，但這樣的風險太大。浙大科技園中的大部分創(chuàng)業(yè)團隊，他們的主創(chuàng)人員都是自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專家。在校期間，他們除了是創(chuàng)業(yè)達人，也是專業(yè)的學霸。牢牢抓住核心技術(shù)，讓他們在細分的市場里站穩(wěn)腳跟，甚至成為行業(yè)的佼佼者。
被稱為創(chuàng)業(yè)者樂園的美國，每年有過半的企業(yè)倒閉、被兼并，然后每年又有很多新興的企業(yè)誕生，如此周而復始大大推動了美國的整體經(jīng)濟發(fā)展。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神。從創(chuàng)業(yè)到保住市場份額，企業(yè)領(lǐng)導者不僅需要在創(chuàng)業(yè)初期表現(xiàn)出敏銳的市場嗅覺和長遠的發(fā)展眼光，更需要在企業(yè)穩(wěn)固發(fā)展期間，培養(yǎng)自己卓越的領(lǐng)導力。
曾有成都“第一研究生面店”，因為管理混亂、資金不足倒閉;也有游戲設(shè)計專業(yè)學生，借助桌游“三國殺”一炮而紅。大學生創(chuàng)業(yè)，并不是有錢和有想法就行，搭建一支團隊，找到市場痛點也很要緊。
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