大學生創(chuàng)業(yè)“時間就是金錢”嗎

　　近日，從事資本運營十余年，涉及融資租賃、動產(chǎn)監(jiān)管、投行業(yè)務(wù)、企業(yè)理財?shù)韧度谫Y領(lǐng)域的永隆金融控股集團董事長王勇到南京郵電大學市場營銷系進行了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的主題演講，其對金融市場睿智到獨到的分析，對大學生創(chuàng)業(yè)獨特的視點，得到了社會各界的廣泛關(guān)注!

　　對于大學生創(chuàng)業(yè)，王勇提出影響大學生創(chuàng)業(yè)的主要因素就是社會經(jīng)驗的不足，倡議想創(chuàng)業(yè)的大學生在校期間就應(yīng)該先從兼職創(chuàng)業(yè)行動起來，利用一切機會尋找兼職，積累經(jīng)驗。王勇坦言，創(chuàng)業(yè)最重要的是知道如何計算成本，成本是成敗的關(guān)鍵，尤其指出了時間成本的重要性，他指出目前很多大學生創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)狀——很多時候碌碌無為，總覺得做了一天沒有成功也覺得自己沒有損失，覺得做一件事情反正也沒有花什么錢投入過，都無所謂。殊不知損失的這一天時間是有時間成本的，這一天如果是在超市門口發(fā)宣傳頁，可以掙到80塊，而這80塊就是創(chuàng)業(yè)者損失的。

　　其實，社會上對于是否應(yīng)該鼓勵大學生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，一直是爭論的焦點。一種觀點認為應(yīng)該鼓勵，因為大學生年輕有資本，即使失敗也不怕。另一種觀點則認為大學畢業(yè)生在人生經(jīng)驗、行業(yè)了解程度、人際交往能力等方面都還欠缺，所以應(yīng)該先工作幾年，等積攢底氣后再創(chuàng)業(yè)。而兩種觀點的焦點所在，還是關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的時間成本問題。

　　一方面，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不但可以解決自身就業(yè)問題，還可以創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，近年來受到政府部門的鼓勵和政策支持。但調(diào)查顯示，我國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低，不足5%，很多大學生創(chuàng)半天業(yè)，最后不但耽誤了就業(yè)的時間，而且還浪費很多財力物力，也可以說歸根結(jié)底還是時間成本問題，這也是此類爭論由來已久的一個重要原因。

　　另一方面，按個人的成長發(fā)展規(guī)律來看，工作幾年后再創(chuàng)業(yè)，勝算更大。但是，有的市場機遇經(jīng)常不按常理“出牌”，往往稍縱即逝，一旦出現(xiàn)就得抓住。如果臨近畢業(yè)的大學生手握一項高科技產(chǎn)品，正是市場急需的“缺門”，而且學生此前已經(jīng)為創(chuàng)業(yè)做了比較充分的思想準備和能力儲備，那就必須要抓緊時間出手一搏。比爾·蓋茨在大學期間休學創(chuàng)業(yè)，打造了一代IT巨子的神話。試想，如果他按部就班地等到讀完大學、工作幾年后再創(chuàng)業(yè)，還會有今日之傳奇嗎?

　　其實個人認為，要解決這些問題，首先應(yīng)該從如今的大學創(chuàng)業(yè)教育做起。首先老師要把學生做好區(qū)分，不是一味去敦促那些就業(yè)能力欠缺的學生立即投身創(chuàng)業(yè)，而是點燃學生創(chuàng)業(yè)的愿望，并為他們提供實用的創(chuàng)業(yè)類課程，讓學生中想搞高科技創(chuàng)業(yè)的、想把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的、想開個網(wǎng)店做小老板的，都能得到有效的創(chuàng)業(yè)指導和幫助。當時機成熟，大學生創(chuàng)業(yè)的愿望自然立馬就能付諸行動。

　　除了時間成本，王勇先生還指出，創(chuàng)業(yè)要做自己最擅長的事情，不要好高騖遠，這一點聽上去很簡單，其實很難做到，因為誘惑太多太大，包括很多企業(yè)家。前兩年，很多做實業(yè)的企業(yè)家覺得房地產(chǎn)賺錢，就蜂擁著去做房地產(chǎn)，結(jié)果房地產(chǎn)這兩年每況愈下，這幾年覺得做金融賺錢，就扎堆的去做融資業(yè)務(wù)，開小貸公司，其實金融業(yè)看似簡單，其實對人才的要求極其苛刻，需要的是有超強執(zhí)行力的復合型人才和完美合作的團隊，而現(xiàn)在的社會，人才是何其的難得。

　　大學生創(chuàng)業(yè)，一定要從方方面面掌握好方法和時間，這樣才能最大程度上降低時間成本。一畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)，或是先工作幾年再創(chuàng)業(yè)，或是在初次創(chuàng)業(yè)中碰壁、返回來就業(yè)、之后再圖創(chuàng)業(yè)，都值得鼓勵。只是大學生創(chuàng)業(yè)著自己要設(shè)立靈活的“時間表”，而不是一味的跟風。大學生創(chuàng)業(yè)，時間也是金錢，只是需因人而異、因事而異!

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