國(guó)內(nèi)首個(gè)“城市大學(xué)生指數(shù)”日前在上海發(fā)布。此項(xiàng)調(diào)研由上海市科技基金會(huì)發(fā)起，據(jù)悉，這也是全國(guó)首次發(fā)布有關(guān)熱情和環(huán)境友善度的綜合指數(shù)。

    調(diào)查對(duì)象覆蓋上海6所主要的本科生、研究生、MBA等各種類(lèi)型大學(xué)生1274名，者28名。最終得出的結(jié)果是，上海綜

    合指數(shù)為60.5分。此外,創(chuàng)業(yè)熱情指標(biāo)和外部環(huán)境的友善指標(biāo)分別為61.2分和59.4分。

    專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)稱(chēng)，60分只能是一個(gè)起步階段，距離成功還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)前，無(wú)論的熱情還是社會(huì)環(huán)境都存在較大程度的不足，需要全社會(huì)關(guān)注以及相關(guān)部門(mén)的支持，只有這樣，才能真正發(fā)揮的無(wú)限潛力。

    熱情高準(zhǔn)備少

    調(diào)研顯示，上海的熱情指標(biāo)為61.2分。其中，指標(biāo)得分高出，但差距有限，分別為61.1分和59.3分。

    “考慮到該數(shù)據(jù)來(lái)源于不同類(lèi)型的，因此總體而言，熱情指數(shù)得分還是較高的，反映出當(dāng)代具有良好的創(chuàng)業(yè)熱情和一定的基礎(chǔ)�！闭{(diào)研人員表示。

    另外幾項(xiàng)相關(guān)指標(biāo)調(diào)研顯示，上海對(duì)自我的“創(chuàng)業(yè)能力”和“創(chuàng)業(yè)品質(zhì)”評(píng)價(jià)普遍較高，兩項(xiàng)指標(biāo)分別得分64.7分和76.1分。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)稱(chēng)，創(chuàng)業(yè)能力和品質(zhì)得分略高，一方面說(shuō)明了意向的不確定性，另一方面，也說(shuō)明已經(jīng)具備了較好的潛力。

    但相比之下，“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”指標(biāo)就較低了，僅為48.2分�！皽�(zhǔn)備分值明顯低于其他指標(biāo)，說(shuō)明熱情大于實(shí)際行動(dòng)�！贝送狻耙庀颉钡梅�53.4分,也說(shuō)明了雖然具有一定的想法，但并不堅(jiān)定。

    “綜合來(lái)說(shuō)，眼高手低的現(xiàn)象比較普遍�！表�(xiàng)目主持人分析。

    社會(huì)支持雷聲大雨點(diǎn)小

    上海的環(huán)境友善指標(biāo)為59.4分。

    其中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的“家庭環(huán)境”為59.7分，顯示出家庭對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持影響度還不足；“企業(yè)環(huán)境”得分偏低，為46.8分,說(shuō)明大學(xué)生還沒(méi)完全被市場(chǎng)所接受；“政策環(huán)境”58.9分，說(shuō)明對(duì)的創(chuàng)業(yè)政策依然存在很大的進(jìn)步空間；“社會(huì)環(huán)境”得分略高，為64.5分，說(shuō)明社會(huì)對(duì)逐漸認(rèn)可，大環(huán)境逐步改善。

    “友善指標(biāo)得分略低，說(shuō)明客觀環(huán)境還存在相當(dāng)程度的不足，雷聲大雨點(diǎn)小，需要各相關(guān)部門(mén)加大力度不斷進(jìn)行改善�！�

    “最需要的外界幫助”一項(xiàng)中，最需要的幫助分別為“家庭支持”（47.7％）、“風(fēng)險(xiǎn)投資的資金支持”（43.6％）、“政府相關(guān)政策扶持”（43.5％）、“銀行貸款支持”（35.9％）、“政府信息平臺(tái)支持”（29.1％）等。

    教育亟待加強(qiáng)

    上海交通大學(xué)科技企業(yè)研究中心主任李湛表示，雖然調(diào)研顯示，中眼高手低現(xiàn)象普遍，但這是個(gè)正�，F(xiàn)象，因?yàn)榕c西方發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)教育相比較，我國(guó)高校教育凸現(xiàn)不足。

    創(chuàng)業(yè)教育不足的另一個(gè)影響就是大學(xué)生的實(shí)踐不夠。“學(xué)校搞活動(dòng)，提供條件，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的熱情就會(huì)高些，但自主進(jìn)行實(shí)踐的意識(shí)和經(jīng)歷都較少�！睆�(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的吳忠教授表示。

    “我們必須將培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才提到與培養(yǎng)研究型人才和應(yīng)用型人才同樣的高度�！鄙虾Ｊ薪涛�王奇副主任指出，“創(chuàng)業(yè)教育也是素質(zhì)教育的一部分，高校也必須將能力納入大學(xué)多元文化的一部分來(lái)培養(yǎng)和塑造。”

    上�？萍蓟�金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張德旺表示，此次調(diào)研期望通過(guò)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)研究，深入分析相關(guān)的、態(tài)度、行為、能力等主觀因素以及影響的客觀外界環(huán)境，推進(jìn)工作。（記者 林蔚）