- 相關(guān)推薦
專訪俞敏洪:不特別鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)
俞敏洪,1962年10月15日出生于江蘇省江陰市夏港街道,新東方教育集團創(chuàng)始人,英語教學與管理專家。擔任新東方教育集團董事長、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長、中華全國青年聯(lián)合會委員等職。
昨日(6月28日),成都商報“我看未來20年”大型公益演講迎來第十八位演講嘉賓——新東方教育科技集團董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪。相比談教育和創(chuàng)業(yè),當談起新東方的發(fā)展,俞敏洪顯得不那么輕松。但在回應(yīng)新東方回歸A股的問題時,他也不忘用擇偶標準的段子來活躍氣氛。作為外界稱道的勵志導師、創(chuàng)業(yè)導師、教育學者、企業(yè)家,俞敏洪最新的稱呼是充滿江湖俠氣的“洪哥”,他認為這樣更能拉近與年輕人之間的距離。
與新東方一同成長起來的教育培訓市場如今已是一片紅海。對俞敏洪來說,新東方已經(jīng)站在了一個發(fā)展的十字路口,時代變化帶來的挑戰(zhàn)讓俞敏洪的壓力比創(chuàng)業(yè)時更大。俞敏洪想要“求變”也要“求穩(wěn)”,還要在迷霧中明辨方向,比如是否要回歸A股。“新東方至少有一部分應(yīng)該在國內(nèi)上市。”6月28日,俞敏洪在接受《每日經(jīng)濟新聞》記者(以下簡稱NBD)專訪時透露。他還詳解了新東方目前面臨的市場挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略,并對時下熱門的中概股回歸、全通教育的高估值、創(chuàng)業(yè)泡沫等問題首次吐露觀點。
談規(guī)劃
“把新東方變成火車頭”
NBD:近年來,教育培訓市場競爭不斷加劇,新東方凈利潤相比此前有些回落,您怎么看待業(yè)績變化?
俞敏洪:新東方凈利潤下降其實很正常,新東方去年的研發(fā)費用是兩億元,我把這兩億元去掉,不做研發(fā)的話,凈利潤提高的速度非?。明年的研發(fā)預(yù)算是3億元,凈利潤會進一步下降。你說這錢要不要花?一定要花。
其實,現(xiàn)在把利潤全部做沒了都不用擔心,因為新東方的現(xiàn)金儲備絕對是一流水平,就是連續(xù)5年一分錢利潤都沒有,照樣能夠非常健康的生存。但是我不敢這么做,否則新東方的股價就會變成零,還要一天到晚跟投資人解釋。做大企業(yè)不容易,做上市公司更不容易。
NBD:你之前說后悔新東方上市,還算數(shù)嗎?未來的發(fā)展有何規(guī)劃?
俞敏洪:還算數(shù),為什么呢?因為你面對一家上市公司,有很多本來你不應(yīng)該付出的精力和時間都得付出,但又不能算。上市畢竟是迎合發(fā)展潮流的事情。
公司下一步的發(fā)展應(yīng)該變得更加靈活。比如,以新東方的產(chǎn)品輸出、系統(tǒng)輸出、平臺輸出為前提,由新東方投資控股或參股企業(yè)組成教育領(lǐng)域的一個綜合體公司,可能是我們未來的發(fā)展前景。
公司體量越大身上背負的東西越多。我們的目的是把新東方變成一個火車頭,后面跟著新東方品牌和研發(fā)成果,一起來跑,新東方只是告訴大家往什么方向走。
此外,前幾年新東方擴張強調(diào)對收入和利潤的考核,但今年這些指標全部取消,變?yōu)榻虒W質(zhì)量、客戶滿意度、企業(yè)的文化氛圍等指標。
談回歸“部分業(yè)務(wù)應(yīng)在國內(nèi)上市”
NBD:現(xiàn)在新東方面臨很大競爭,您作為董事長壓力大嗎?
俞敏洪:壓力是很大的,因為除了教育領(lǐng)域的競爭以外,還有時代變革和技術(shù)革命都會帶來沖擊。但首先要有一個良好心態(tài),你要想辦法怎么樣去求變。在求變中還要求穩(wěn),因為作為一個現(xiàn)代化大機構(gòu),3萬名員工,幾百萬個學生,如果一旦你變錯了,對所有人會帶來損失。
另外還要明辨是非,比如很多人勸我把新東方從美國撤回到國內(nèi)上市,這只有我一個人能決策,咨詢?nèi)魏稳硕疾还苡谩?/p>
NBD:中概股回歸最近很熱,對于新東方的選擇,您怎么考慮?
俞敏洪:這已經(jīng)變成商業(yè)機密了,不能隨便說。但是我想,新東方至少有一部分應(yīng)該在國內(nèi)上市,因為資本市場的這種興旺和發(fā)展,對中國經(jīng)濟發(fā)展本身就有推動作用。一部分回來上市的話,就意味著對中國經(jīng)濟的一種推動,也顯示對中國發(fā)展的信心。
NBD:要分拆上市?是新東方在線這塊業(yè)務(wù)嗎?
俞敏洪:我只要把其中一部分變?yōu)閲鴥?nèi)公司,在國內(nèi)上市就可以了。新東方在線有一定可能性,但也不全是。
留在海外還是在國內(nèi)上市,其實是一個巨大的挑戰(zhàn),因為這決定了新東方后面20年的發(fā)展方向,沒有什么比方向更重要。
NBD:您覺得新東方面臨最大的挑戰(zhàn)是什么?
俞敏洪:現(xiàn)在最大的挑戰(zhàn)還是時代的挑戰(zhàn)。比如,移動互聯(lián)時代帶來的教育領(lǐng)域的商業(yè)模式和經(jīng)營方式的變革。什么東西是你該追隨,甚至去引領(lǐng)的,什么東西不能碰,需要謹慎判斷。
把老師和學生直接對接起來的所謂C2C平臺模式現(xiàn)在有很多。有的一融資就是幾千萬甚至上億美元,新東方為什么不在這個領(lǐng)域有所作為呢?因為我們有對商業(yè)模式的判斷。很多人認為教育可以去線下化,新東方還在線下開,這是對還是不對?只有三年五年以后才知道。
談創(chuàng)業(yè)
“不特別鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)”
NBD:您認為現(xiàn)在新東方的戰(zhàn)略是對的,你的依據(jù)是什么?
俞敏洪:在我看來它肯定必須正確,依據(jù)就是商業(yè)判斷、直覺和對客戶的深入研究。其實所有企業(yè)家的直覺并不是沒有依據(jù),直覺來自天天對業(yè)務(wù)和對環(huán)境的琢磨。
線下一定是新東方的重要業(yè)務(wù)之一,但是新東方的線上部分一定會越來越多。線上和線下教育在大部分情況下不是顛覆概念,而是互補概念,這是一個有機的結(jié)合體。未來教育最重要的模式就是O2O模式,互相幫助提升學生的學習效率和提升學生針對性。
教育是一個混合型領(lǐng)域,不是一個單向性領(lǐng)域。舉個例子,網(wǎng)購從某種意義上來說,不算是一種真正的體驗。你會發(fā)現(xiàn)很多菜市場非常熱鬧,為什么?菜市場是一種體驗。我到菜市場以后會看菜新鮮不新鮮,這是很好玩的事情,它就是一種生活體驗。教育也是這樣的,所以我寧可這兩年挨罵,也不隨便做。
NBD:在創(chuàng)業(yè)過程中,您有沒有覺得哪些時候最難?
俞敏洪:那就挺多,現(xiàn)在就最難,做事業(yè)最怕站在“十字路口”。你根本搞不清這條路最終會通向什么地方。對我們來說,要有明確目標。
一個人最怕的是,判斷一件事情發(fā)展方向自以為是對的,但實際上是錯的。我現(xiàn)在怕的是,每天忙十多個小時,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己做的事情,最后歷史評價說是錯的,那就要命了。
NBD:在A股市場,與新東方同業(yè)的全通教育股價一度高居首位,您如何看待這一現(xiàn)象?
俞敏洪:對一家上市公司來說,理性的市場應(yīng)該是不管翻多少倍,都應(yīng)依據(jù)公司的業(yè)績來進行配比,衡量標準是其現(xiàn)在的收益或未來收益。
全通教育現(xiàn)在的市值大概是220多億元,曾超過500億元,這種狀態(tài)盡管跟股市波動有關(guān)系,但我認為這背后也存在估值不理性帶來的結(jié)果;谶@些判斷,我也在想新東方要不要回來,擔心回來以后,可能今天市值達到1000億元,明天又變成500億元,到時我會有丟了多少錢的感覺。
NBD:您認為現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)熱潮存在泡沫嗎?
俞敏洪:任何東西都會有泡沫,其實我不是特別鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),除非你有特別好的項目、特別成熟的個性以及能拿到投資公司的錢。能拿到投資公司的錢,意味著有像我們這樣成熟商業(yè)團隊在幫你做判斷。但實際上,我們洪泰基金成立以后,看了5000個項目,但到現(xiàn)在也只投了50個。如果沒有人給你投資,千萬別用父母的錢創(chuàng)業(yè),老老實實把書讀完再說。
俞敏洪演講精彩觀點
培養(yǎng)創(chuàng)新能力很重要,未來中國經(jīng)濟繁榮必須靠才能。真正的教育是先培養(yǎng)素質(zhì),一個沒有道德基礎(chǔ)的人,想培養(yǎng)成世界上偉大的人是不可能的。創(chuàng)業(yè)者的三個基礎(chǔ):理想、思想和創(chuàng)想。創(chuàng)業(yè)者需具備的四個要素:認清自己、積累經(jīng)驗、要成為領(lǐng)袖和善于用人。
【專訪俞敏洪:不特別鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)】相關(guān)文章:
俞敏洪:不鼓勵大學生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)03-18
俞敏洪:“不反對亦不鼓勵”大學生休學創(chuàng)業(yè)01-14
俞敏洪的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗03-23
俞敏洪談創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗03-28
從俞敏洪身上看大學生如何創(chuàng)業(yè)03-26
專訪俞敏洪:互聯(lián)網(wǎng)時代,必須倡導深刻教育01-16
俞敏洪為你指明2011創(chuàng)業(yè)方向03-20