北極光鄧鋒：大學生創(chuàng)業(yè)需先積累經(jīng)驗
“首先，我從感情上是很支持大學生創(chuàng)業(yè)的，大學生的觀念很新，特別是他們對90后的市場需求比我們看的更準，了解更多。我還是挺欣賞這些年輕人創(chuàng)業(yè)的，而且他們都非常具有激情。”日前，北極光風險投資基金創(chuàng)始人，董事總經(jīng)理鄧鋒在作客中國經(jīng)濟網(wǎng)《財經(jīng)對話》欄目時表示，同時也對大學生創(chuàng)業(yè)給出了中肯的建議。“他們有很明顯的問題，比如商業(yè)經(jīng)驗不足、管理經(jīng)驗不足等。”
鄧鋒表示，大學生剛從學校出來，熱情是足夠的，但是光靠一腔熱血是不行的，商業(yè)經(jīng)驗不足、管理經(jīng)驗不足是很明顯的缺陷。“如何管理一個大的團隊，怎么跟比自己年紀大的人打交道，都是需要積累和歷練。”
“雖然大學生思想很成熟，商業(yè)概念也很成熟。但是從一個概率來講，我還是更希望年紀30來歲有一定經(jīng)驗的人去創(chuàng)業(yè)。大學生可以先到創(chuàng)業(yè)公司學習學習，到你稍微成熟的時候再出來創(chuàng)業(yè)。”鄧鋒說。
鄧鋒建議，大學生一定要注重綜合素質的培養(yǎng)。其中，包括鍛煉個人對行業(yè)的理解、管理能力、領導力等各個方面。
“二十一二歲剛大學畢業(yè)，就說要創(chuàng)立一個公司，要跟馬云一樣成功。我覺得這是需要時間沉淀出來的。”鄧鋒認為，大學生一開始要把身段放低，甚至去創(chuàng)業(yè)公司從低層做起，多學習，再不斷磨煉，自己積累一些勢能，待機會成熟再出來創(chuàng)業(yè)。
京東張晨鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)實踐：經(jīng)歷就是一種財富：
“京東舉辦智能硬件挑戰(zhàn)賽，核心目標是為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。有了這樣的實踐，大學生在走出校園之后能做出更適合自己的選擇。” 京東集團高級副總裁張晨在京東杯智能硬件創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽啟動儀式上表示，這也是他加入京東后第一次面對媒體。這項挑戰(zhàn)賽由京東集團與工信部電子工業(yè)標準化研究院共同發(fā)起，針對全國高校師生，即日開始報名至8月20日完成評選，將歷經(jīng)初賽、復賽、決賽三個階段，最高獎勵為百萬創(chuàng)業(yè)基金。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神比項目轉化率更重要
對于怎樣界定大學生創(chuàng)業(yè)大賽的成功，存在許多爭議。許多高校也曾經(jīng)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，但往往存在轉化率非常低的問題。京東如何界定大學生創(chuàng)業(yè)的成功呢?
張晨表示，相對于挑戰(zhàn)賽的項目轉化率，京東其實更看重創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。“在PC年代，中國是普遍拷貝美國模式。但在‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代，中國已經(jīng)和美國能夠平起平坐，需要探索中國式的獨立發(fā)展之路，因此，尤為需要獨立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。”校園創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新，正如星星之火，可以燎原。大學生只要能夠參與實踐，通過挑戰(zhàn)賽的歷練，則不必糾結于成敗，因為他們已經(jīng)經(jīng)歷過這些，出校園后走向成功的概率就更高了。
“我們鼓勵創(chuàng)新實踐，幫助大學生增強對智能硬件的理解;尤其是關注如何啟蒙在校大學生，幫助他們完成自己的項目。能夠幫助大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這對國家有好處，對大學生有好處，培養(yǎng)和招募到這樣的人才，對京東長遠發(fā)展也是有好處的。”
挑戰(zhàn)賽不僅給大學生提供了一次難得的實踐機會，京東更會在產(chǎn)業(yè)鏈的`多個環(huán)節(jié)幫助大學生應對挑戰(zhàn)，例如京東智能集團的智能云平臺和微聯(lián)應用，智能產(chǎn)業(yè)鏈的資源等等。“其中最重要的是京東的大數(shù)據(jù)，能幫助大學生更好地定位產(chǎn)品方向。例如中國一二線城市和六線城市的用戶習慣迥異，京東大數(shù)據(jù)帶來的精準產(chǎn)品定位能幫助大學生創(chuàng)業(yè)的成功率翻幾倍。”張晨說。
提供讓技術人實現(xiàn)價值的土壤
京東杯智能硬件創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的特色還在于引入了京東金融和投資機構，對名列前茅的項目進行股權眾籌，真正幫助參賽者完成創(chuàng)業(yè)。雖然并不是每位大學生都適合創(chuàng)業(yè)，但張晨認為，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的實踐會讓大學生真正接觸到團隊協(xié)作，接觸到真實的社會，從而更好地認識自己的特長和實力，更理性地選擇未來究竟走上創(chuàng)業(yè)的道路，還是加入理想的企業(yè)。 “無論大學生在這次挑戰(zhàn)賽上的比賽結果如何，我認為人最重要的就是經(jīng)歷，這是一種財富，會讓他們受益匪淺。”
張晨說，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對技術人才的旺盛需求給學生們創(chuàng)造了非常難得的機會;而這個挑戰(zhàn)賽可以讓大學生在校園就做好準備，可以更快地適應社會創(chuàng)新的需求。他希望大學生能通過這樣的實踐活動更好地規(guī)劃未來發(fā)展的道路，更是現(xiàn)身說法地剖析了自己加入京東后的感受。“可能很多不了解京東的人會漠視京東的技術成就，但進入京東后，我一直為我所看到的京東技術而興奮。”
在張晨眼中，京東不光是一個擁有核心的交易、倉庫管理、物流配送管理等技術的電商平臺，更覆蓋了目前互聯(lián)網(wǎng)上各種前沿技術的研發(fā)和應用，例如搜索、廣告、個性化服務、大數(shù)據(jù)挖掘、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能硬件等。“而且京東人有堅定的使命感，他們的努力正在影響中國人的生活。”他認為進入京東這樣的企業(yè)和創(chuàng)業(yè)一樣，也會成為很多技術人的選擇，而且京東的平臺會給技術人帶來更大價值。
“對于技術人來說，京東是一個出色的平臺，不光可以學習、成長，同時你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己努力做的事情正在影響上億的中國用戶，是在幫助他們提供最佳的互聯(lián)網(wǎng)購物體驗。”張晨認為，這種用戶認可和影響力對于技術人員是一種莫大的榮耀。
用創(chuàng)新的基因推動大學生成長
張晨多次表示，當代大學生非常幸運，生活在創(chuàng)新的盛世;衣食住行各個行業(yè)幾乎都在醞釀著“互聯(lián)網(wǎng)+”的機會，給人們帶來巨大的想象空間。在這種大趨勢影響下，創(chuàng)業(yè)會成為越來越多人的選擇，而大學生是此中的有生力量。“因為創(chuàng)業(yè)最大的特色是從無到有、改變一個人的行為。而最有創(chuàng)造力的人是還沒有被歷史、環(huán)境影響的一批人，年輕人恰好就是這類人群，可以不受約束，充分實現(xiàn)自己的想法。可以說，創(chuàng)新屬于年輕人。”
京東發(fā)起這項挑戰(zhàn)賽，和合作伙伴一起從資金、獎勵政策、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、大數(shù)據(jù)、產(chǎn)品技術、營銷多個層面幫助大學生，利用整個生態(tài)體系的優(yōu)勢，讓大學生們少走彎路。同時，貫穿在京東技術體系中的創(chuàng)新基因更可以為創(chuàng)業(yè)者提供支持與幫助，從大學生群體開始，推動整個社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)者提供一流的智能生態(tài)與資源。
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