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激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)
激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)教育的首要目的
記者：請(qǐng)您談?wù)剬?duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的看法？
張林：目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)雖然還算活躍，但絕大多數(shù)都是被動(dòng)創(chuàng)業(yè)，這充分說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的缺乏。創(chuàng)業(yè)教育要使學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和巨大的社會(huì)就業(yè)壓力，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)是解決中國(guó)社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的重要途徑。目前開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的目的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣；學(xué)生有了創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，如果要開(kāi)辦公司，還需要了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)。盡管創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力與學(xué)歷學(xué)識(shí)并不成正比，但相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備可以為創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司失敗的可能性高于90%，所以培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)防范的基本方法，增加創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功的幾率，也是創(chuàng)業(yè)教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
正確的理念使人采取正確的行動(dòng)，而錯(cuò)誤的、不合適的理念就會(huì)使創(chuàng)業(yè)行動(dòng)產(chǎn)生偏差。在創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)任務(wù)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使其形成正確的理念是最重要的。
高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育就是要重視營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。具體來(lái)說(shuō)，一是培養(yǎng)自信心；二是培養(yǎng)積極的處事態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；三是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；四是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，敢于超越別人，具有爭(zhēng)取成功的勇氣；五是堅(jiān)忍不拔的毅力，愈挫愈勇、愈挫愈奮的精神。
創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們通過(guò)各種可利用的教育資源，運(yùn)用科學(xué)的教育方式，如通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，設(shè)立“北航校友創(chuàng)業(yè)家學(xué)會(huì)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能等創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，以期最終提高大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)和管理企業(yè)的能力。
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