不得要點、偏離方向，高校創(chuàng)業(yè)教育不給力

　　晨報訊 目前高校創(chuàng)業(yè)教育的最大問題是什么？是偏離創(chuàng)業(yè)的方向，沒點中創(chuàng)業(yè)的穴位。2010創(chuàng)業(yè)周暨全球創(chuàng)業(yè)周中國站主題活動之“創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育實踐”研討會昨天在上海理工大學舉行，眾多企業(yè)老總、業(yè)內人士聚焦當前高校創(chuàng)業(yè)教育存在的弊病。光講理論不懂實踐，激不起學生的創(chuàng)業(yè)激情和行動……當前高校創(chuàng)業(yè)教育顯得不那么給力。“人有穴位，創(chuàng)業(yè)也有穴位”，零點研究咨詢集團董事長袁岳認為，現(xiàn)在高校的創(chuàng)業(yè)教育并沒有點中穴位。如今國內部分高校開設了創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)業(yè)班，“課也開了，老師也派了，但卻好像離創(chuàng)業(yè)越來越遠”，袁岳指出，老師只是照著稿子念，這樣的創(chuàng)業(yè)班還不如沒有，起的誤導作用大于推導作用。其實創(chuàng)業(yè)最關鍵的是把學生帶到實際的創(chuàng)業(yè)場景中，但現(xiàn)在很多教創(chuàng)業(yè)的老師，自己都不知道創(chuàng)業(yè)的真實情況是怎樣的。

　　對于大學創(chuàng)業(yè)課堂所遇到的問題，上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會教育研究總監(jiān)李俊也深有感觸：“雖說現(xiàn)在很多高校創(chuàng)業(yè)課堂也會邀請企業(yè)家來做講座，但只是流于形式。最后變成了企業(yè)家個人的廣告，學生能學到的寥寥無幾”。

　　學生沒能學到真實的創(chuàng)業(yè)圖景，當前高校創(chuàng)業(yè)教育的種種不給力，不僅體現(xiàn)在課堂上，還泛濫到了與創(chuàng)業(yè)有關的校園活動中�！秳�(chuàng)業(yè)家》社長牛文文就對目前大學生創(chuàng)業(yè)大賽中的“創(chuàng)業(yè)秀”模式的深惡痛絕。牛文文當了很多創(chuàng)業(yè)大賽的評委，“很多大學生上來就是一個‘黃金團隊’，口才非常好，表現(xiàn)非常好，像快男、超女一樣，大談模式、設想、融資方案，完全變成了一種‘創(chuàng)業(yè)秀’”，牛文文坦言，很多模式本身只是一個金燦燦的想象，根本沒有存活的可能。“但活著是創(chuàng)業(yè)的第一要義，你都不能活了，天天展現(xiàn)那么美麗的想法有什么用？”

【不得要點、偏離方向，高校創(chuàng)業(yè)教育不給力】相關文章：

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:允許學生休學創(chuàng)業(yè) 鼓勵實踐03-23

最具潛力的創(chuàng)業(yè)方向07-29

創(chuàng)業(yè)者如何選擇創(chuàng)業(yè)方向03-10

李嘉誠創(chuàng)業(yè)管理的九個要點03-20

最適合創(chuàng)業(yè)的方向11-16

王力的傳奇創(chuàng)業(yè)故事12-27

高校創(chuàng)業(yè)融資租賃方式11-11

大學生創(chuàng)業(yè)的幾個方向12-16

創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作技巧及要點03-23

創(chuàng)業(yè)計劃書的三大要點04-16