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警惕大學(xué)生群體“隱蔽性失業(yè)”
“大學(xué)畢業(yè)生是增量就業(yè)大軍中的主體。在合理就業(yè)預(yù)期情況下，大學(xué)生容易成為就業(yè)大軍中的弱勢(shì)群體。”11月20日，在首屆中國(guó)青年論壇上，中國(guó)青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系主任林江教授對(duì)大學(xué)生群體隱蔽性失業(yè)現(xiàn)象表示了擔(dān)憂。
這天，由中國(guó)青年政治學(xué)院主辦的2010首屆中國(guó)青年論壇在京舉行。論壇開(kāi)幕式由中青院黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)王新清教授主持，校黨委書(shū)記倪邦文博士致辭。創(chuàng)業(yè)教育專家、中青院副校長(zhǎng)李家華教授作了題為《創(chuàng)業(yè)教育的定位與發(fā)展》。該論壇是中青院著力打造的國(guó)內(nèi)以多學(xué)科視角研究青年問(wèn)題的高端學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，計(jì)劃一年舉辦一次，圍繞不同主題展開(kāi)學(xué)術(shù)研討。論壇以“經(jīng)濟(jì)環(huán)境與青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界、教育學(xué)界就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者，從宏觀和微觀視角共同探討當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下青年，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)教育。
林江教授解釋說(shuō)，隱蔽性失業(yè)，是指勞動(dòng)者表面上就業(yè)而實(shí)際上從事與其教育水平或能力不相符的工作的一種社會(huì)現(xiàn)象。他提出，近4年的就業(yè)率表明，博士生最高，高職高專生次之，本科生最低。他認(rèn)為，解決中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，需要從轉(zhuǎn)變高等教育體制及高校人才培養(yǎng)模式、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力、開(kāi)設(shè)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育課程、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)和鼓勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等方面努力。
黑龍江大學(xué)校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張文政教授提出，人才培養(yǎng)模式的改革和大學(xué)生就業(yè)率的提升要緊緊抓住創(chuàng)業(yè)教育，從而實(shí)現(xiàn)兩端的創(chuàng)新突破。要把創(chuàng)業(yè)教育徹底融入專業(yè)教育，甚至以創(chuàng)業(yè)教育改造專業(yè)教育。推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，需要高度行政化，去行政化不等于不需要行政，不等于在重要工作推進(jìn)不動(dòng)用行政手段。
中國(guó)青少年研究中心主任郗杰英提出，當(dāng)前，金融危機(jī)對(duì)碩士研究生就業(yè)沖擊最大，初次就業(yè)率下降幅度最大。因所在行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域不同而存在就業(yè)差異，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、“三資”企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)是高校畢業(yè)生最主要的就業(yè)去向。他認(rèn)為，勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求匹配制度有待進(jìn)一步提高，一方面高校對(duì)就業(yè)規(guī)劃工作力度不夠，導(dǎo)致一半的學(xué)生沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)；另一方面資源配置能力不足，許多大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏必要的溝通和協(xié)調(diào)能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，調(diào)查表明缺乏社會(huì)知識(shí)和技能是大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。
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