重慶高校首設專門課程引導學生創(chuàng)業(yè)

    1月13日，重慶市工業(yè)職業(yè)技術學院正式?jīng)Q定開設《大學生KAB創(chuàng)業(yè)基礎》課，以便讓大學畢業(yè)生不再出現(xiàn)“與社會脫節(jié)”的情況。據(jù)了解，這是我市高校首次將大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)納入正式課程并設立學分。

　　KAB是英文Know About Business的縮寫，意為“知道、了解商業(yè)”，是聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育培訓項目，2005年全國青聯(lián)將其引入國內，啟動了中國KAB大學生創(chuàng)業(yè)教育項目。

　　《大學生KAB創(chuàng)業(yè)基礎》課的內容共包含8個模塊，包括如何找到一個好的企業(yè)、如何組建一家公司、創(chuàng)業(yè)前應準備的關鍵步驟、制訂商業(yè)計劃書等，有助于學生從多個方面和角度了解和掌握什么是企業(yè)、如何成為創(chuàng)業(yè)者、如何經(jīng)營一家企業(yè)等基本知識和技能。

　　KAB課程在教學模式上和傳統(tǒng)課程有所不同，除了課堂學習外，商業(yè)模擬游戲、心理素質測試也將是重要的學習內容，并成為考核學生的目標之一。

　　西南大學博士、研究生導師代迅認為，大學時期的培養(yǎng)應該讓學生成為一個“全能”的人，即有學識、懂禮儀、能夠準確定位自己，設置這樣的課程很有必要，值得推廣。

　　(記者 陳寒星)

　　編后 “理論與實踐相結合”的口號喊了多年，不少學校教育卻似乎總與社會需求脫節(jié)，于是就有了“高分低能”的學生出現(xiàn)。今天，我們終于欣喜地看到，重慶城市管理職業(yè)學院和重慶市工業(yè)職業(yè)技術學院，或在教學中推行“工學結合”，或在課堂上教學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，應該是不錯的嘗試。

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