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有熱情無資金 大學生創(chuàng)業(yè)是帶刺玫瑰
引導大學生，是緩解畢業(yè)生壓力、增設就業(yè)崗位的有效途徑之一。一項調(diào)查表明，重慶約70%的被調(diào)查大學生有意向，但付諸行動的不到1%。而失敗的比例為75%。正成為一朵鑲有金邊兒卻“好看難摘”的刺玫瑰。
有熱情無資金
"成功的消息，促使我在大學二年級時就加入隊伍”，曾經(jīng)在賣水果創(chuàng)業(yè)的四川外語學院南方翻譯學院學生小李告訴記者。因為沒有賺到錢，小李執(zhí)意請記者隱去她的姓名。她告訴記者，賣水果的動力來自重慶養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)的消息。西南大學鄧費建、鄧波兄弟倆從2006年8月，大學未畢業(yè)時開始借款辦養(yǎng)豬場，到2008年年底，兄弟倆不僅有自己的養(yǎng)殖場和種植場，他們的養(yǎng)殖場還被確定為當?shù)氐幕亍Ｓ浾吡私獾�，近年來，類似鄧氏兄弟成功的各類消息�?a href=http://www.hongweilanqiujulebu.com/ title="大學">大學校園廣泛傳播。一些正在讀書或剛剛畢業(yè)的大學生索性在學校周圍開設書吧、水吧、酒吧，更認為，創(chuàng)業(yè)成功的典型就在身邊，熱情高漲。
重慶共青團組織針對重慶14個區(qū)縣、5所近千名年輕人的調(diào)查顯示，有70%以上的受訪者曾考慮自主創(chuàng)業(yè)�！捌鋵嵈蠖鄶�(shù)同學都有的想法�！敝貞c師范大學涉外商貿(mào)學院學生彭超告訴記者，“能夠自己當老板，對于年輕人來說是很有吸引力的事。尤其是現(xiàn)在就業(yè)壓力大，工作不好找，同學們多多少少都有在商海打拼一把的念頭。”
然而，真正能夠動手創(chuàng)業(yè)的大學生數(shù)量很有限。重慶市教委副主任趙為糧介紹，由于流動性大，統(tǒng)計困難，因此難以全面掌握的人數(shù)，估計近年來重慶的應屆大學畢業(yè)生不足畢業(yè)生總數(shù)的1%。
資金不足是制約的主要瓶頸。調(diào)查顯示，有73.47%的大學生所能承受的自主資金不足10萬元；61.63%的認為“缺乏啟動資金”是的最大障礙。
共青團重慶市委城市青年工作部部長張波認為，資金瓶頸的成因主要有三點：一是各級政府投入難以在短時間內(nèi)滿足需要；二是受經(jīng)濟發(fā)展水平限制，以及缺少相應捐贈法規(guī)，社會捐贈有限；三是銀行缺少風險評估機制，青年缺乏財產(chǎn)抵押擔保，融資困難。在采訪中，許多坦言，在目前的融資條件下，要最好是家庭條件寬裕，才能經(jīng)得起孩子折騰。不然還是先找個工作解決生計問題比較現(xiàn)實。
這十個職業(yè)最吃香
先要得“魚”
“授人以魚不如授人以漁”，重慶教委副主任趙為糧介紹，扶持，要“魚”、“漁”兼授。首先，要解決資金困難。不久前結(jié)束的重慶2009年的經(jīng)濟工作會議決定，重慶將投入兩億元解決大中專畢業(yè)生。其中一億元專項用于支持大中專畢業(yè)生。
與此同時，創(chuàng)業(yè)資金的科學分配、有效運用引起了教育界人士的關(guān)注。相關(guān)專業(yè)人士建議，為使基金效益最大化，在操作和使用上應該防止兩種傾向：一方面，普惠政策應放寬限制、降低門檻。一些嘗試的大學畢業(yè)生建議，政府在制定新的資金扶持政策時，能夠適當放寬條件限制。2008年9月1日起，重慶市開始對失業(yè)實施“就業(yè)援助”，為提供小額擔保貸款。記者調(diào)查了解，此項貸款要求申請人為“大學�？埔陨�畢業(yè)生，畢業(yè)后六個月以上未就業(yè)，并在當?shù)貏趧颖Ｕ喜块T辦理了失業(yè)登記”，因此申請的畢業(yè)生較少。此外，部分高校就業(yè)處工作人員則建議基金發(fā)放謹防“撒胡椒面”現(xiàn)象。目前我國東部地區(qū)一些省市已設立四五千萬元的基金，但面對當?shù)財?shù)十萬畢業(yè)生，假如不有針對性地選擇項目進行扶持，只能將錢“撒胡椒面”，收效甚微。
重慶教育界有關(guān)人士建議，可采取“三級扶助方式”方法，分層次為提供資金支持：
一是無償性扶助，對于所申請項目技術(shù)含量高、創(chuàng)新性強、具有核心知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目，實行無償性扶助。
二是貼息性扶助，主要針對普通初次青年，由基金和金融機構(gòu)貸款配合，提供3至6個百分點的貼息貸款。
三是一般性扶助，主要針對二次創(chuàng)業(yè)青年，由參與青年扶助的金融機構(gòu)按照人民銀行基準利率提供商業(yè)貸款。
扶持關(guān)鍵在授“漁”
近年來，不少高校探索對大學生展開創(chuàng)業(yè)知識教育，但多通過“企業(yè)家講座”、“模擬炒股”、“擬定項目計劃書”等形式進行，難以滿足所需要知識、經(jīng)驗、技巧。“‘授人以魚，不如授人以漁’，在扶持工作中，不僅要給‘魚’，關(guān)鍵還要教授他們‘捕魚’的方法�！敝貞c市教委副主任趙為糧如是說。
“在高校建立孵化創(chuàng)業(yè)園，是高校培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)技能的有效嘗試。”重慶工商大學校長助理茍朝莉建議，針對有熱情的，高�？梢詮�大學四年級開始，從中選拔確實具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才給予指導，將其創(chuàng)業(yè)項目放入孵化園，請專家給予評估和幫助。高校可以通過孵化創(chuàng)業(yè)園，將創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)納入學校教學體系，通過產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)法規(guī)、營銷策略、稅收嘗試、當?shù)亟?jīng)濟特色等課程，為學生傳輸專業(yè)知識，幫助畢業(yè)生帶著較成熟的項目走向社會。
搭建專門的創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)的學生提供創(chuàng)業(yè)基地，促進成果轉(zhuǎn)化，也可幫助獲得更多經(jīng)驗。
張波建議，建設集、技能培訓、實習培訓、勤工助學、創(chuàng)業(yè)孵化器于一體的“青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”，為提供創(chuàng)業(yè)孵化場地和孵化企業(yè)基本條件；協(xié)助孵化企業(yè)辦理公司及其它創(chuàng)業(yè)相關(guān)業(yè)務；為帶頭人及孵化企業(yè)聘用人員提供檔案和戶口管理等服務。
目前，重慶已經(jīng)開始進行了類似嘗試。重慶市委、重慶高科技服務中心聯(lián)合創(chuàng)辦了孵化基地，為初始的提供經(jīng)營場地、政策指導、基金申請、技術(shù)鑒定、成果轉(zhuǎn)化等一系列綜合性服務。目前已有200多個項目申請入駐。
分別畢業(yè)于重慶大學、武漢理工大學的李登洪和鐘華，近日向創(chuàng)業(yè)孵化基地申請了一個汽車及零部件企業(yè)管理系統(tǒng)項目，目前已通過審核，成功入駐。李登洪說：“我畢業(yè)后遲遲沒有創(chuàng)業(yè)，就是因為缺乏啟動資金，沒有辦公場地。通過入駐孵化基地，我獲得了一系列服務，現(xiàn)在已經(jīng)鼓起了信心，準備大干一場�！�
【作者：佚名 來源：經(jīng)濟參考報 整理：】 (責任編輯：至純)
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